【AfterClass】#1 プロジェクト学習（PBL）の難しさについて。学びのゴールである課題の良し悪しが学びの質を決めます。

概要⑤：カリキュラム内容とこの後の予定について。

【本紹介】本なんてじっくり読む必要はない『読んでいない本について堂々と語る方法』

【情報と教育】#65 「ファスト教養」について。本来教養ってセレンディピティの裏付けになるもの。例えば出会い系で素敵な人を見つけ出すことみたいな…

概要②：実は現役学生の皆さんにも「リカレント教育」は必要だということ。今は専業学生はほとんど居ないですから。

【etc】結局、こんな世界でオレらはどうすればいいのか。絶望の中で…

【情報と教育】#187 問題は学校で習っているにも関わらず…という点にある。

【premium】#60 中受するよりも大学の質を見極めてください。文科省は大学の質は保証していません。

【情報と教育】#118 小学生の教科書中の小ネタを教養と呼んではならないよね。

概要①：耳で聴くリカレント教育チャンネルをスタートします。まずは背景と目的を。

概要④：昭和の学校では体験出来なかったアクティブラーニング。voicy番組でどこまで出来るか、トライしてみる価値はあります。

概要③：日常生活に少しだけ学びの要素を入れて、学びに対するイメージを変えて行きましょう。環境は揃いましたから。

【情報教育】#9 文系の情報教育について、再び。文系は、理系の数学が出来ないサブセットではないだろう、という話し。