# 1時間正座させれば「気持ちは引き締まる」のか こんにちは。エラーの解剖、鈴木活動です。 今日はですね、作戦学院高校の野球部の小張監督が、 逮罰及び報告義務違反によって6ヶ月の禁止処分を受けているニュースから、 指導について考えてみたいと思います。 今回報じられているのは、練習準備の遅さや用具の扱い、 グラウンドにボーラが残されたこと、これよくありますね、などから、 1年生部員を集めて指導し、その結果として約1時間、静座が続いたというものです。 ここで私が考えたいのは、小張監督、前監督など、 個人を批判することだけではありません。 もっと大きなテーマとして扱っていきたいと思うんですけど、 罰を与えれば、選手の意識が変わるのかということです。 例えば、グラウンド整備が雑だったとかね、我々も結構やってましたけど、 霊気かけないでブラシだけやってるとかね、 それも先輩バレましたけどね、 あと道具片付けない、練習準備が遅いとかね、 確かに改善しなければならない行動だと思います。 そこで1時間静座させれば、 次の日から選手は素早く準備するようになるかもしれません。 でもそれを教育できたと考えていいのでしょうか。 もしかすると選手が覚えたのは、なぜ道具を大切にする必要があるのか、 ではなく、ちゃんとやらないと怒られるのかもしれません。 ここに大きな違いがあると思います。 次のキャプチャーでは、罰によって行動が変わることと、 選手が学習することの違いを考えてみます。 # 罰は行動を止められても「理由」まで教えてくれるとは限らない 罰には速攻性があります。怒られたとか走らされた、静察させられた、そうすると次の日は選手の行動を変えるかもしれません。 だから指導者側からすると、やっぱり厳しく言えば変わると思って、そう思いやすいと。 でもその選手が何を学習したのかは別の問題です。 例えば、グラウンドにボールを放置しないことには安全面もありますし、道具を扱う姿勢、次の練習へ移る準備という意味もあります。 本来選手に学んでほしいのはそこだと思います。 ところが強い罰と結びつけてしまうと、ボールを残してはいけない理由より、監督に見つかってはいけないという学習になる可能性があります。 ゲームであるんですよ、ボールを拾うゲームみたいなのがXで話題になってましたけど、 ボール球を拾って監督に見つからないみたいなホラーゲームみたいなのがあるので、 そういう野球はあるあるで、監督に見つからないようにするとか先輩に見つからないようにするというスキルが身につくような感じがします。 という学習になる可能性があると。監督がいるときはきれいにする。監督がいなくなったら元に戻るとか。 これは行動が変わっているように見えても、判断基準が自分の中に作られているわけではありません。 スポーツ人味覚でも指導者から強くコントロールされると感じる環境と、選手の失敗への恐怖に関連が報告されていると。 一方で選手自身が理解し、選択や判断へ関われるような自立性を支える指導は、よりいい動機づけやウェルビングと関係しています。 もちろん選手の好きなようにやらせればいいという話ではありません。基準も必要だし、ルールも必要だし、厳しさも必要です。 ただし、基準を守らせることと、恐怖で従わせることは同じではありません。ここを分ける必要があります。 次のキャプセルでは、×を中心とした環境で起こりやすい、失敗しないための役について考えます。 # 「上手くやろう」ではなく「怒られないようにやろう」になる 野球で私が怖いと思うのは、罰そのもの以上に、その環境が選手の判断を変えてしまうことです。 例えば内野手が、ここは思い切って前に出た方がアウトにできると判断したとします。 でも過去にミスをして強く怒られた経験があれば、前に出てエラーしたらどうしようという情報が入ってきます。 これは自分ですね。 するとプレーの目的が、アウトを取るから怒られないことへと少しずつ変わっていくことがあります。 私はでも同じで、初級の甘い球を思い切って振るより、見逃した方が怒られないかもしれない。 初級って振らやげるよりは、ちょっと見逃して何かやった方がいいとかね、セーフティバンド構えするとかね、めちゃめちゃありますし。 自分は初級の、今でも覚えてるんですけど、初級の甘いド真ん中とか一球見逃してめっちゃ怒られましたよね。 あれもいまだにちょっとトラウマ級の爆裂ド真ん中を見逃してしまったっていうね。 あれは結構後悔してますね。練習試合でしたけどね。 あれはすげー悔しかったですね。 そういうふうな判断をしてしまった。 当初なら腕を振って勝負するより、フォアボールだけは出すなと言われてるからと大きに聞くと。 指導者が失敗へ強い罰を与えると、選手は野球そのものではなく、指導者の評価を見ながらプレーするようになる可能性があります。 研究でも、コーチの統制的な指導スタイルと選手の失敗への恐怖への関連が報告されていて、 ここで重要なのは厳しい監督なら全部ダメという単純な話じゃなくて、厳しい基準を求める中でもなぜその基準が必要なのか、 できなかった時に何を改善するのかまで選手が理解できる必要があります。 そうしないと強いチームを作っているつもりがいつの間にかミスをしないために小さくなるチームを作ってしまうことがあります。 恐怖政治みたいな感じですね。 次のキャプチャーでは今回特に興味深い自分たちで考えなさいという言葉について考えていきます。 # 「自分たちで考えろ」と言うだけでは自主性は育たない 今回の報道で、私たちの一つ非常に興味深いところがありました。 最初に指導した後、自分たちで今後の改善策を話し合いなさいという趣旨が指示されたとされています。 言葉だけ見ると、実践を求めているようにも見えます。 私たちは自分で考えるということ自体はとても重要だと思います。 ただし、本当に選手へ考えさせないのであれば、その前提として、自分の意見を言っても大丈夫だと言える環境が必要です。 正解がすでに監督の中にあって、それ以外を言えば怒られる。 反応したら態度が悪いと言われる。 先輩と違う意見を言えない。 こういう環境で自分たちで考えると言っても、選手は自分で考えるのではなく、監督が欲しい答えは何だろうと考えるようになります。 これは我々の野球部もそうでしたね。 それは実践とは少し違います。 本当に考えさせるのであれば、今日準備が遅れた原因は何だったか、 誰が何を担当するか、そういう具体的な問題として考えさせればいいと思います。 そして翌日、本当に改善したかを見る。具体的に行動を示すということですね。 これなら考えて行動して結果を確認するというPDCAですね。 プランドゥ、PDCAだからチェックアクションか。 ビジネス用語にもなりますけど、そういうふうな循環ができると。 成長の時間が長かったか短かったかという問題ではなく、選手へ何を学習させたのか。 指導者はそこまで考える必要があります。 次にキャプチャーでは厳しい指導をなくしたら弱くなるという意見について考えてみます。 # 「厳しくしなかったら強いチームにならない」は本当なのか こういうニュースが出るとですね、今は何でも大罰と言われるとか、昔は俺らの時代はもっと厳しかったとかね、これめちゃめちゃあるあるなんですけど、そんなことでは選手が弱くなるという意見も出てきます。 自分もそう思います。私も老害みたいな感じになってしまいますけど、そういう風に厳しく理不尽なことをさせた方が今になってよかったなとかね、そういうのを思ってしまう人が結構一定数あるし、俺もそう思ってしまうというのがあります。 でもですね、厳しさをなくせと言っているわけではなくて、全国大会を目指すとかね、甲子園を目指すというなら、当然高い基準が必要です。 集合時間を守ったりとかね、道具を大切にする、仲間の練習を手伝うとかね、こうしたことを曖昧にする必要はありません。 むしろ強いチームほど基準が明確な方がいいと思います。 次、基準を下回ったから苦痛を与えることと、基準を下回った理由を修正する。この二つは違います。もう一度言いますね。 基準が下回ったから苦痛を与えることと、基準を下回ったから理由を修正する。これは大きく違います。 基準を下回ったから苦痛を与えるといったら、猿を調教しているのと一緒ですね。無知で叩くということですね。 例えば、練習時間の準備が遅ければなぜ遅れたのか、役割分担が悪かったのか、誰かだけに仕事が偏っていたのか、選手同士の掛け声がなかったのか、 原因を特定して翌日の準備時間を測ってみる。これも十分厳しい指導です。要は測定するということですね。 科学的にやるということですね。明日は改善しなかったらもう一度やり直すという方が、選手は考えなければなりません。 どうしたらいいのかというと、プラン・デュー・チェック・アクションですね。PDCAを回すと。怒られても終わりではなく、しっかりとそういうのを見ていくということですね。 そのためのきっかけとしてヒントを与えるというのが指導者として重要だと思います。 スポーツ心理学の研究でも、自立性を支える指導は、選手に何でも自由にさせるという意味ではなく、構造や基準を示しながら、 理由を明確に説明して選手を意思決定へ関与させることが重要だと考えられます。なので厳しさと恐怖は別物です。 ここを高校野球でもわけで考える時期に来ていると思います。 # 2年連続という事実から、指導者が考えるべきこと 今回のね、監督の適切な指導は2年連続と報じられていると。 昨年にはですね、前年には部員に早急すでで補給させて、これあったと。 右手の指を骨折させる事故がありました。 そして今回再び処分となりました。 ここで考えたいのは、悪意があったかどうかだけではありません。 今回も、前回も今回も指導する側には何らかの目的があったと思います。 手の感覚を覚えさせたいとかね、緩んでる雰囲気を締めたいとか。 おそらく目的そのものは選手を悪くしたいではありません。 でも指導で重要なのは、意思が正しかったということではなく、その方法が適切であったかです。 良かれと思ってやったというだけでは、安全性や選手への影響が消えるわけではありません。 そして今回は報告義務違反も処分理由に含まれています。 組織を率いる人間には問題が起きた時に適切に報告し、検証し、同じことを繰り返した仕組みを作る責任があります。 これは野球だけではなくて、会社でも学校でも同じです。 リーダーに必要なのは、自分はそんなつもりではなかったと説明することより、 なぜこうなったのか、次はどう進むのかを考えることが重要です。 失敗そのものより、失敗した後に組織が更新されないことの方が問題だと思っています。 最後のキャプチャーでは、選手がミスや怠慢をしたとき、監督は具体的にどう指導すればいいのかを考えて終わります。 # 選手を罰するのではなく「次の行動」を変える では実際に選手の態度が悪かったらどうすればいいのでしょうか。 私はまず何がダメだったのかを具体的にすることだと思います。 気持ちが入ってない例は曖昧です。 例えば、練習開始時間になってもボールにグラウンドが残っていた。 準備に予定より10分かかってしまった。 用具が決められた場所へ戻っていなかった。 ここまで具体的にします。 次に、なぜそれが問題なのかを伝えます。 安全面なのか、練習時間なのか、 チームメイトへの影響なのか。 その上で、じゃあ明日はどう変えると選手に考えさせる。 担当を決める。時間を決める。 練習開始5分前に確認する。 そして翌日、実際にできたかを見る。 これなら、選手が学ぶのは怒られない方法でなく、問題を発見して自分たち修正する方法です。 高校生に育てたいのは、監督が見ているときだけ正しく動ける選手ではないはずです。 監督がいなくても、これは危ないとか、これはやっていけないと判断できる選手だと思います。 大罰について考えるとき、私は痛いからダメというところだけでは終わらせるとはありません。 もっと本質的なのは、その指導によって選手は何を学習しているのか。 罰を怖がる選手を作っているのか。 それとも自分で考えて行動できる選手を作っているのか。 強い指導とは、選手に苦痛を与えることではありません。 高い基準を示しながら、その基準を自分で守れる選手に育てること。 今回のニュースは、高校野球の指導者全員がそこをもう一度考えるきっかけになったのではないでしょうか。 今回の内容は、良ければいいねとフォローもお願いします。 それでは、エラーの科学推発部でした。 # 余談：体罰はアリ派… ここからは余談になりますけど、やはりですね、我々時代も毎回この悪式伝統が続くんですけども、そういうのもありましたし、 自分個人としては大罰があった方がいいんじゃないかと思う派なんですよね。 正直外から高校野球見てると純粋に追ってる、博球を追ってるような丸坊主たちがやってるわけなく、やっぱりヤンキーみたいな奴めちゃめちゃいるんですよ、野球って。 やっぱりそうなるとある程度、独裁国家みたいな監督がめっちゃ怖くて、以下、幹部も怖いみたいな感じないと統制が取れないっていうのがあるんですよね、本当に。 野球勝ち負けだけじゃなくて、本当に悪いことしたりとかね、それこそ競合校でも万引きしてる奴とかね、いますよね。 なんか謎に夏体の舞とかにめちゃめちゃ万引きする奴ってなんか出てくるなと思って、これもどっか解説というか研究したいと思うんですけど、 夏体の舞ってめちゃめちゃ緩みやすいし、なんか悪いことが出てきやすいなっていうのがあるんですよね。 なんでだろうね。そういうのも結構締めなきゃいけないとか締めなきゃいけないんで、 野球だけやってて、特に高校生までだと才能だけあって、あんま壁にぶつかってこなくて、ただバッと振ればホームランになるし、投げれば140以上出るから、 それで賞賛浴びてたら悪書きみたいな奴が結構いるんですよね。 そういう奴らの統制戦には考えさせるっていうのもあるし、第一段階にしてはちゃんと調教しとかなきゃいけないっていうのがめちゃめちゃあるんで、 やっぱり監督がないような人ならダメなんで、王様みたいな感じにならなきゃいけないっていうのは確かに第一段階としてはあると思います。 国家の成り立ちとして考えるであれば、最初は独裁国家から始まって、国の成り立ちがそうなんですけど、独裁国家から始まって、 共産主義、社会主義、資本主義化っていう風になっていかなきゃいけないということです。 日本は今後ベーシックインカブとか始まるんで、共産主義プラス資本主義みたいなのがあるのかもしれないですけどね。 なので最初の段階で資本主義とか競争煽ってもやっぱり内乱とか起こったりとかしてしまうと。 だからもう王様の国にして独裁で国家を治めなきゃいけないっていうのがファーストステップらしいですね。 そういうのも国なりとしては自然なんで、やっぱりまだまだ日本はまだそういう発言権とかもね、政治を批判しても誰も粛清されないけど、 他の国だったらほとんど国だけそういうの捕まってしまいますよね、政治犯として。 だからその上でそこから先、自分たちで国を良くしていこうみたいな、そういうのが出てくるんだと思います。 なので最初の段階で大罰っていうのはあれだけど、感度が強くなきゃいけないっていうのは絶対的にあれだと思います。 そんなような雑談でした。