# プレミアムリスナーさんからの質問　むごんごんのごんのすけさん 皆さんこんにちは石田勝則です。では今日のご質問に回答します。プレミアムリスナーさんでラジオネーム 無言ゴンのゴンノスケさんです。 小6の子供の英語の勉強についてのご相談です。 中学校に入って英語で苦労しないように今の時期から英検などを利用して勉強を始めたいと思っています。 本人は毎日の家庭学習の習慣があり、他の勉強は理解できています。 ただ英語に対する苦手意識がかなり強いです。 英語は週1回のオンライン英会話を1年間続けていますが、それ以外はほとんどやっていないため、 まだ英語を読むことや単語の意味を理解することも十分にできません。 中学生の兄が英語で苦労しているのを見て、中学生になるまであと半年で自分もできることをやって おきたいという気持ちは出てきたようです。 今は音読を少しやっているのと、英検の問題集を半ページやっています。 しかし英検の問題集を開いても知らない単語がたくさん出てくると、それだけで分からないと なってしまい、やる気がなくなってしまう状況です。 このような状態からあと半年で、中学校の英語に苦手意識を持たずに入学できるようにする には、どんな勉強をしていくのがお勧めでしょうか。 本人が英語イコール分からない嫌だとならず、少しずつ分かるできると思えるような 進め方を教えていただきたいです。 今6年生で オンライン会話週1回、1年間やってます。それ以外ほとんどやってないって書いてあるんだけど、 学校で英語やってない? 5年生、6年生って科目になったでしょ?英語って。 だからやってるはずじゃないかなって思ったんだけど、どんな状況なんでしょうかね。 ちょっとそこは今、触れられてないので分かりませんけど、 それからあとは苦手意識が強いっていうところだけども かなり強い苦手意識が。その強くなった原因は この英検の問題集を開いて知らない単語がたくさん出てきて、それで分からない でやる気がなくなってしまう状況って書いてあるので、ここの部分で苦手意識なのか それでも学校で英語あるけども、それがさっぱり分からなくて苦手意識なのか、その辺がちょっと前提の部分がどうなっているのかなっていうのが 少し必要かなと思うんですね。情報としてね。 あとはちょっと分からないので推測でいろいろお話をしていきますけど 英検5級から多分やってると思うんですけど、 この問題集を開いて知らない単語がたくさん出てくるとって書いてあるんだけど、そもそも単語を知らなかったら話にならないよねまずね だからその単語を、この子の場合はってことでね、お伝えしますけど 英検5級の単語を覚えるところからまず入った方がいいと思うよ。 これは書けなくていいので単語見て意味がざっくりわかればいいんだよね アップルって見てリンゴとかそれぐらいでよくて、じゃあリンゴスペルでアップルで書きなさいとかこれはやらなくてよくてね あのそっちのハードル高くて難しいでしょ。そうすると分からないが出てきちゃうんで、分からないじゃなくてその簡単にできるところをまずやるんですよね でそもそもそれすら無理って言ったらアルファベットから入った方がいいよね ABCを書くところからっていうあの昔の中学校1年生の教科書ってそうなってたじゃない アルファベットをまず勉強してさ、でシンプルな単語を覚えてとかっていうところだったじゃない ああいうプロセスを経ていく必要があるんだよね だから今この英検の問題集開くっていうその問題集は何の問題集開いたのかっていうところで 例えば過去も開いたらそれはわかんないよねっていうことですよね あと例えば その英検5級を合格するための教科書みたいなものを開いたと 分かんない単語だらけってことはじゃあその分かんない単語を覚えるっていうところをまずね やってある程度8割ぐらいだいたい 英検5級の単語集みたいの買ってきてまずそれを覚えるみたいな 丸暗記していくって感じね で丸暗記って実はね効果的な時もあるのね 丸暗記っていうのは最初やっぱある程度言葉を知ってないと そもそも見た瞬間わかんないだらけになってくるとそれはそれはねやっぱり嫌になってくるよね で以前ね昔あの私が高校生の英語もね教えて行った時にね これも偏差値ドカンと上げなきゃいけないんで どうやってやったかっていうあの方法が一つあってね であのまあこれ高校3年高校3年2年だったかな 高2か高1と高3両方だったかな でねあの夏休みにこんなことやったんですよ もちろんあのある程度高校生だから英語まあちょっとはできてる感じでちょっと知ってる っていう感じの状況でそれで 高3だな高3でね大学入試のレベルまで持っていかなきゃいけないでしょ でそうするとね読解力っていうのはもちろん一方で必要なんだけど 読解する以前に単語知らないと話にならないわけですよまずね それでね夏休みで何日だったかな1週間 夏休みのうちの1週間だったかなかけてもう朝から夜までずっとほぼほぼ缶詰状態で 単語3000と熟語1000 をほぼほぼ8割ねもう繰り返し繰り返しちゃって入れ込んだっていうのやったんですよ 8割ぐらい解けたでわかればいいんでてかける人ないじゃない認識できればいいわけ だからた英単語の意味を見てね でこれをね1週間確かもう大前がちょっと忘れちゃったけど1週間か5日がなんかそれ ぐらいだったかな でそれをやった途端にドカンと上がるんだよね点数がこれ本当に上がるんだよ その当たり前じゃんたって単語とか熟語の意味がわかってんだからさ もう読めるし読めたら内容たいこと書いてないからさ 英文っていうのはあの日本語の音現代文に比べてこれでまあ2学期はもう面白いように 読めるんで 2割ぐらいわからなくても推測で大体できますでしょ 推測でね日本語だってよく言葉皆知らなくても大体わかってたらわからないまで できても全国からなんとなく推測ができるというまあのレベルまで持っていくんですよね でそうするとも英語に対しての抵抗感がなくなってきて後はもう過去もんとか やりながらトレーニング組んでやりながら 読解とか読解とか国語の方でつけるんですけど 読み解く力はねまぁそんなことやりながら上げていったっていう経緯が過去にあったね でこれって何かというと結局 単語をまず知らないと話にならないっていうね だからそれをある程度入れてしまうことによってざっくりのうる覚えでもいいんですよね なんとなくこんな感じだったらみたいなそれぐらい際のその感覚さえつかめていたら 文がわかるんで何言ってるかがでこの分の意味がわかるイコール あのここでね今あのご質問されている中でわかるとかできるって思えるような ね進め方がまさにそのやり方になるわけですよね だから単語知らないと話にならないって言うだ導入としてまず単語を覚えちゃったらどう っていうことだね 大した単語じゃないから本当の導入部分というのはねもうクイズ的にあるんですよそういう のはね勉強というよりもなんかクイズ的にね でもしあの親御さんが多少時間があってね ちょっと付き合えるような感じであるんだったらもうクイズっぽくやるわけですよ でそれやるときも 例えば 例えばまあ200個あったとしたらねじゃあ今日10個やって明日10個やって次10個やって そうと2回転目やるまでに期間が空きすぎるから全部忘れちゃうのでもうそうするとまたやり 直しになるからもう1日50個を例えばね例えばの話ね ある程度のボリュームをも高速回転 もう3回転一気にさせていく感じねっていう風にしてさっさと終わらせてしまってまた それがもう例えば5日ぐらいで終わってまた6日目の段階でまた最初のやつから入っていくと そうすると人間の脳というのは結構うっすらと記憶していくんですよねいろんなものをね だからとにかく時間はめかけずに一気にやってしまうっていうねクイズっぽくやりながら っていうことででこれしかもあの子供にやる前にこの放送を聞いてもらってもいいんです けど あのこうやると上がっていくみたいよって話をしてどうするって聞いて子供がやってみ たいって言ったらやるようにね あの親の意向で一方的にやらないようにねあのこういう押し付けってなっちゃうんでそう 押し付けられたものは嫌なものっていう印象がついて そうするとダラダラやるから定着しなくなるのね そうするとそれがやがて嫌いにつながるんで だから子供があのやりたいという気持ちがあるかどうかが最初の出発点になるので そこはあまり気負わずに多分でもあのや乗ってくるんじゃないかなと思いますけどねこの子はね なのでそれをまず確認してじゃあやってみようかっていうようにして とにかくあの もう最初にやっぱ単語から入った方がいいかなと思うねこういうこの場合はね そうすると自信がつくじゃないで英検は別に合気合格とかしなくてもいいから ある程度やったらやっただけストックされてくるんでそう文がある程度なんとなくわかる のね と中学校に入った時にあなんかわかるっていう段階から入れるじゃない それがすごく重要なポイントかなというふうに思いますはいぜひ参考にしてみてください # コメント返し　2224 ではコメント返しに移ります。今日は2,224回目。 しょうご男子ですが字があまりにも雑で汚く5時脱字狩り見直しを言ってもやりません。 親にできることはありますか?ということで、 えっと、京子さんですね。いただいたご質問に回答しました。 コメントをたくさんいただいています。 ゆきさん、まりっこさん、なおさん、ボイストレーナーみかさん、えながさん、ななさん、 まりっこさん、それからみっこさん、ご質問いただいた京子さん、タムタムさん、 あとフルネームで書いてあるんで、ちょっと下の名前でいきますかね、まいさん、 こころばさんですね。ありがとうございます。 この回はあれですね、この日に放送した時に大阪の高槻での 家の仕掛けセミナーのイベントをやった日なので、そこでね、コメント、その感想とかね、 参加いただいた方からいただいております。 えっと、じゃあ先にそちらからいきましょうかね。 こころばさん、久しぶりにコメントします。いつも学びのある放送ありがとうございます。 戦火は、これはあれですね、東京かな、戦火ってそうだよね、確かね、の昨年だったと思いますが、 家の仕掛けセミナーに参加したものです。その時に教えていただいたことを実践できることはしています。 続いていますので、効果はありますよ。びっくりマーク。 18日の駒沢は仕事に当たりいけませんが、次回は参加したいです。 ということで、日曜日にお仕事されているんですね。 先月の西宮と日立中は周りに宣伝をしておきました。 西宮で2人、2家族ほど参加してくれたはずです。 また本を持ってサインをもらいに行きますね、ということありがとうございます。 来ていただいた西宮のご家族のうち2家族が、こころばさんの紹介だったということで、 本当に知るか知らないかっていう、それだけで、なるべく知ってもらえると変わることが多いので、 できるだけ多くお伝えしたいと思うんですけど、なかなか限界はあるよね、伝える範囲っていうのが。 だからこうやってご紹介とかしていただくとすごく助かります。ありがとうございます。 あとまいさんもそうですね。 ボイシーノートで勉強いつもさせていただいてます。初めてのコメントです。 うちの小三息子は丁寧な字を書くことができるのに、学校の連絡帳などは普段はとても汚い字です。 本人が丁寧に書く必要を感じていないと思います。 今日の放送で再認識したことは、どんなことでも親は冷静に事実を説明して本人に判断を任せる。 その判断を尊重していくことが大切だということです。 子供が出した答えに感情的にならず、どんと構えていられるような親でいたいです。 先日の中月の家のセミナー参加させていただきました。楽しかったです。びっくりまーく。 いやー面白かったと思いますよ、皆さんね。 本当に機会があったらぜひ一回来ていただくといいかなと思います。 この放送している時は、もうちょうどコマ座が終わった後の日ですよね。 だから今日は19日の放送になるということで、18日になってますからね。 これからもやっていくと思いますんでね、いろんなところで。 ぜひね、チャンスがあったらいらしてみてください。 ちなみにミトはですね、延期になったんですよね。来月やる予定だったんですけどね。 それちょっと延期になりました。 それからあとはですね、ちょっと全部ご紹介できないかもしれませんけど、 ボイストレーナーのミカさんね、ボイシーパソナティーをされていらっしゃっていて、 今回たかつきのイベントに来ていただきましてね、ありがとうございます。 ショウさんの娘は、保育園の頃から子供手帳ずっと続けていて、石田先生にお会いできるのを楽しみにしていました。 息子は最近勉強を頑張り始めていて、口には出しませんが楽しみにしていることが滲み出ていました。 まあ私が一番楽しみにしていましたが、笑い。 子供たちは豪雨にあたったらの話がハマったようで、帰宅後もずっと話していました。 直接お会いできて本当に嬉しかったです。サインもありがとうございます。 いや本当にね、参加していただいたショウさんの娘さん、本当にありがたいことに手紙もいただいてね、本当に嬉しかったです。ありがとうございます。 ぜひぜひこのまま楽しむマインドセットで進んでいくといいなと思いますね。 それからえながさんからちょっといただいたコメントで、10月13日の石田先生の放送会の後流れてきたのが精神科医かぐしょん先生の放送でした。 そしてよくよく聞いていると、なんと石田先生の新刊、子供のスマホとゲームに振り回される毎日が笑顔に変わる本のことをお話しされているではありませんか。 かぐしょん先生は石田先生の本をクリニックに置くとおっしゃっていましたよ。 フォローしている大好きな石田先生とかぐしょん先生の連続放送だったことに運命を感じたので、私も本を買おうかと思っています。ありがとうございます。 かぐしょん先生本当に感謝だね。本当にありがとうございます。 実はね、かぐしょん先生の本もいただきましてですね、皆さんもご存知かもしれませんけど、脳と心の休め方っていう本なんですよね。 これいろいろね、私もご紹介させていただいていて、SNSとかね、いろんなところでね、これぜひということで、やっぱりね、さすがですよ。 専門家は当たり前だけど、特にかぐしょん先生のお人柄が出てるよね。とても出ていて。 一度ね、仙台に行った時に、夜ね、二人で会食しながらね、超盛り上がって、お話ししてね。 ということで、それ以外でもね、何度かお会いしてますけど、本当にね、素晴らしい先生で、ただの専門家っていうだけではなく、 で、あとね、この本はやっぱり脳がクタクタになるっていうのはよくわかるよね。 情報量多すぎじゃない、今の時代。本当に。だから癒しを求めるっていうね。癒しを求めるってことは癒されてないってことでしょ。脳が疲れてるんだよね、すごくね。 だからやっぱりこういう具体的な、あの、ハウトゥーとかも含めてね、脳とあと心ね、これをどうやって休めていくかっていう。 休め方の方がすごく重要だなっていう風にね、すごい感じましたね。 なのでぜひね、本当にお勧めですんで、このチャプターの下にリンクを貼っておきます。 リンク貼っておきますからね。私の本ももちろん読んでいただきたいんだけど、脳と心はね、やむっていうか、やむまでいかないけれどもなんかちょっとモヤモヤっていう方ね、 そういった方はぜひ読まれるといいと思います。 それからですね、ご質問いただいた京子さんからのコメントの紹介いきたいと思います。 質問者です。私の質問に非常に寄り添ったご回答ありがとうございました。 質問を投稿してからボイシーで放送される間、谷野先生の宿題へのコメントが字を丁寧にから字が汚いですに変わりました。 そんな言われなくて分かるよな。 これ書いて意味あんのかなと思うけどね。 昨年は別の谷野先生でしたが二書三書となるにつれ漢字ノートが直しで真っ赤になっていき、今年も同じようになるかもしれません。 息子に字が汚いですと書かれていることをどう思っているかを聞いてみたところ、分かっているけどやることが多くて時間がないから丁寧に書けないと明るく言うので、 じゃあこの一行だけ丁寧に書くのはどう?と提案したところ、きれいとは言えませんがいつもよりは少しだけ大きくしっかりした字で書いていました。 しばらく続けてみます。また、反読できない文字だと合格点には届かない事実も伝えます。 あとは本人の問題ですね。 コメントくださった方々ありがとうございます。大変参考になりました。 そもそも書けない可能性も念頭に出ながら、中学高校になって変化することもあると構えて見守ります。 本当にね、そもそもこの話をしたと思うんだけど、もし身体的な成長の問題もあったりするかもしれないし、気持ちの問題もあるかもしれないし、 そもそも今の段階では十分書けないという状態にある子がいたとしてね、 それがただ字が汚いですっていうコメントをされた子供の心ってどうなのかなっていうふうにいつも思うのね。 だからね、言葉で発するもそうだし、字でね、コメント先生が書くもそうなんだけど、これ書いた時に子供どう感じるかなって。 そこをやっぱりね、意識して発言をするべきだろうし、書くべきかなっていつも思うのね。 いつもね、私ね、心の状態って言うじゃない。子供の心が上がってんのか下がってんのかそこがまず一番だから、上がってないのにやったらダメなんだよね。 で、下がってんだったら上げてあげることをまず考えないと最初に。 で、それをただ字が汚いですとかね、真っ赤っかにしてこうやって書きなさいみたいな感じで訂正ばっかりしている。 それは大人の正論ってやつじゃない。あと事実言ったってしょうがないからさ。 子供が怠けていてやってないとしたら、じゃあ怠けないような工夫をするのが、これが指導者の役割だと思うのね、本来の。そこが一番の役割だと思うわけですよ。 で、そこさえ動いていけば、あとはやるからさ、勝手に。あとはもう本当に任せとけばいいわけよね。 だから一番重要なのは心を動かすというところだから、ここがやっぱりね、私はいつもね、こう裸にね、お話ししてるところなんですよね。 まあでもね、あのママさんが理解されていただいてたら問題ないかなというふうに思います。 はい、ということで今日は以上となります。また次回お会いいたしましょう。