# プレミアムリスナーさんからの質問　ゆきだまさん みなさんこんにちは石田勝則です では今日のご質問です。今日は中学校3年生で高校受験ということのテーマですかね プレミアムリスナーさんでラジオネーム雪玉さんから頂いています いつも拝聴しています 三次の母です。公立中に通う中3長女 ですね一番上の子ですねの受験勉強に関して相談させてください 1学期で運動部引退し長女の希望で夏季講習から塾に行き始め 今は週4で通っています 内容は平日3回の期末対策と週末1回の受験対策です 毎日自習室で勉強してくるなど勉強中旬の生活にシフトできた様子です しかしこの2ヶ月で受けた学校と塾の実力テスト合計4回の結果は横ばいで効果が全く感じられません 勉強のポイントがずれているのではないかと感じます テスト結果や判定 4方向の合格率は30% それを見ても自己分析する様子がなく結果への執着や課題意識が薄い点も気になります テストの振り返りと勉強方法のフォローを塾に相談したところです 毎日自習室に行き先生に質問しているというのですが親からは何を基準にどう勉強 しているのかが見えずもやもやします 長女は真面目でおとなしくマイペース競争心は薄いです 大学進学したいと公立の新学校の受験を希望していますが具体的に動機や夢はないようです 学校説明会等には積極的で自分で決めて進学 したい気持ちはあるようです先生のボイシーとご著書のおかげで親子関係自体は良好です 先生にお伺いしたいのは2点です ①せっかく頑張っているんだから勉強方法を見直そうよと思う私の気持ちを余計な 一言にせず伝える方法はありますか ②今の長女の現状を踏まえどのように塾に要望して良いのか 親と塾子と塾の上手な付き合い方を教えてください ちなみに長女は中1の時に先生の中学生の勉強法のオンライン講座を受け 中学生の勉強法バージョン2も読んでおりますご助言よろしくお願いします はいということで受験勉強と 普段の定期テストの点の取り方って違うんだよね でまあ中学生勉強法の講座っていうのは定期テストの点の取り方を教えているんだ あの通りだったらもう絶対に上がるっていうねもう私が言い切ってる あのやり方なんですけど であれで多分点はそこそこ点は取れるのねただまあそれはそれで定期テストの積み上げがあるからこそ 中学受験あの高校受験へのスライドができるのね 日頃の定期試験をおろそかにしていて高校受験の勉強というと基礎ができてないから ゼロからもう1回積み上げでえらい大変になるっていうことなんですよね だからそういった意味ではあのまあ多分この子もやる子そこそこね やる子ではあると思うんだよねその子なりのペースで 全くこう嫌でやらないとかいう感じではないからね で a 中3でこう横ばいって言ってるけど あの中3てねみんな勉強するのね高校受験する中3てほとんどみんな勉強するのね 今でやってなかった子たちも勉強するのねってことは底上げされるでしょ全体の平均値 がそういう中で横ばいだってことはこの子上がってるわけね 実際は実際は上がってるけど絶対的な学力として上がってんの ただ周りも上がってるからさだから変わってないっていうこんな状況なんですよね まずこれは抑えておかなきゃいけない話ね親がそうしないと上がってないってここばっかり また見ちゃうので 全体を見た上でこの子の状態を見ないと見余ってしまうっていうことがあるんでここはすごく 重要なね視点なので最初にお話をしておきます であと勉強のやり方の部分なんだけど うーんまあここは難しいところだよね 子供に対して話をして子供が受けれるか まあ親子関係良好だからまあやっても大きな反発はないかもしれないけどでも抵抗するだろう ね 自分の世界に介入してくることつまりあなたやってるの今ダメだよねっていうメッセージを与え ちゃうことになるから 向こうからクリ話を出してきた場合は問題がないんだけどこっちから話を繰り出すと 指摘になるじゃないそれってだからすごく難しいですよねそこはね で例えばあのまあ成績横ばいだっていうふうに書かれているってことは親は多分見てるんでしょ その成績表ね でその時にいい 例えば猫聞くわけですよこれどうだったって 評価しないんだよね親はね親絶対評価してダメだからいいも悪いもね でやってパンクどうだったって言って ちょっとイマイチだったとかでもうちょっと伸ばしたかったとかって言った時にあそう って なんかあの勉強法とかあのなんかサポートできることあったらあの一緒にあの相談乗るよとか あとはあのまあ塾の先生とかなんかそんなね人でもいいし まあお母さんでもいいしなんかあったらサーフ相談乗るよみたいなっていうような 話をそこでするんだねその場でね 向こうがちょっとイマイチで言ってきたタイミングでね求めてはないんだけどさあ別に 親のサポート求めてはないんだけどやるならそのタイミングだけ 雑談の中で向こうから話を出してきたらそれもタイミングの一つなんだけどいずれに しても親から全くこう関係がない時に話をするはこれはNGですよね 何かきっかけがないとね うんでその時の言い方は全部提案ねどうするみたいな 何か一緒にやってみようかやってみるとかっていう提案ですよね でそうすると多分まあほとんど子供はいや大丈夫って多分言うと思います 大丈夫じゃないない時でも 大丈夫ってでそこで ok ってそこで余計なこと言わないってことね でもあんたは今やっといた方がいいと思うよとか余計なことやっぱり言わないわけね ok ok みたいな でもそれそうするとそういう話を1回してるから何また雑談とかねその日が改めて別の時に 雑談の延長の中で向こうからポロッと出てきたり してちょっと2回目ぐらいになると向こうはちょっとこれまずいかもって感じて ちょっと見てもらいたいとかっていう風になるのが一般的なんですよね 2段構えでだいたい出てきますね まあ親と子って結構結構本当に難しくてねそこのところっていうのはね であとを 長女の現状を踏まえてどんな10どのように塾に要望していいか んでこれねどうするかだよね まあ本来は子供が自分で聞き意識を持って先生に聞ければいいんだけどなかなかできない 子が多いですねこういう中学校3年生 多いかなで塾の側からそれを察知してで読んでね どうみたいな話ででそういう話がしやすいように塾の先生が持っていくっていうね まあこれプロみたいてそういうふうにやるんですけど ただまぁ塾の携帯にもちょっとよるからね あの雨にもセット数がたくさんいたらそれ一緒にできないしっていうのがあるんで だから塾の情報携帯にもよるし先生のそのタイプにもよるんで 一般的にはそれはないかなぁと思うねそうすると子供から言わない塾の先生から言わない から今の状態のままただ横でず横並びでずっと進んでしまうだけっていうのは現実 なんでね でそうするとやっぱりまずいよねって親を持ってたりするから で子供もうっすら思っててもなかなか言えないっていうのがあるんで まあこれやっぱり親が登場した方がいいだろうね そこはねただいう時に やっぱりね前提としては子供との話し合いの中でちょっと塾に相談してみようかって言って 相談しづらいだろうかちょっとお母さん電話してみるわっていう流れを作りたいよね でそれがない中でいきなり親が心配で子供にね あの言わずに塾に連絡して塾からなんかですね子供を呼んでさ ちょっとお母さんから電話あったけどみたいな話になっちゃうと親子関係が崩れると今後の今後 よくないじゃないですか勉強する上でもね だから 子供とね話ちょっとした方がいいんですいずれにしてもそこは でそれで子供と話をする上でやっぱりきっかけがないと話できないよね なのでそういったねデータが虫のデータとか出てきたりとか 子供から勉強に関してとかで伸びないとか受験に関する不安だったりとかこういうのが 出てきたときはチャンスなわけよね でこれが出てくるのはどこかというと雑談の延長で出てくるっていう話ねこれいつも言ってる やつなんですよ その時に親が深刻な顔をしないちょっと軽い軽いというかあのふわっとした感じ遊ぼうつって じゃあちょっとさあのこのあたりはちょっとお母様よくわかんないから 塾の先生にあの聞いてみるのいいかなと思うんだけどちょっと言いづらいところもある と思うからちょっとね電話しとくよって あの電話していいって聞かないのねそうするとしなくていいって言うから 電話しとくよって でまぁそこでさなんかいろいろこれから具体的にこういうふうにやっていったらいいっていう方向修正とかも できるかもしれないじゃないって今ちょうど頑張ってるから だから今頑張ってる最中やっぱり成果出したいよねっていうことでちょっと微調整するだけで ガラッと変わるケースってよくあるから ちょっと連絡しておくよってこういう感じなんでね そうすると流れていくと思いますね 電話しどうする電話しとくとかで聞くといいっていうからこの聞き方結構重要なんだ よね そっそういう感じで対応してあげるといいかな あの親子関係が基本良好になってるっていう前提があるんでね こういったことができると思います はいぜひそれでされてみてください # コメント返し　2228 では本日のコメント返しに移ります。今日は2228回目、小児の長男に雑談をしても、だから何?それがどうしたの?と突っかかる反応で、どうすればいいでしょうか?ということで、ヤシノキさんから頂いたご質問でした。 ヤシノキさん以外に、エルフィンさん、みっちゃん、T3さん、ほっぺさん、なおさん、ロミさん、チュラさんですね。ありがとうございます。 では紹介いきましょう。エルフィンさん、いつもためになるお話ありがとうございます。私は息子に話しかける時はいつも、今話しかけていい?と確認してから話しかけるようにしています。 会社でも今お時間よろしいでしょうか?と尋ねるような感じです。今試合中、かっこオンラインゲームやいいよ!と返事を聞いてから、ネットで見つけた面白い動画や投稿を見せたり、予定について話をしています。 また、その時の息子の反応はあまり気にしないようにしています。これいいね。許可を取ってからってやつね。私もよく言うよね。許可を取ってからアクションを起こしてとかっていう話ね。 それをこういった話しかける時、話しかける時って何かやってる時だよね。相手が多分ね。そういう時に何もやってなかったら今話しかけていい?っていうのはなかったりするじゃない。 意識なんか言うのもおかしいからね。だからまあ多分何かやってる時にそういうね。相手も子供とはいいさ。人格を持った一人の人間だからね。立派な。だからちゃんと尊重しないとね。そこはね。 ということで、とてもいい対応かなって思いますね。それから、あ、そうそう。あの読解力の講座の話をしたんだったっけな。この日は。 あ、そうだね。そうそう。2228回目は。なのでちょっと読解力講座のこのコメントっていうかね。いくつか入っているんですよね。 これは25だから、まだギリやってないですかね。あさってね。あさってやる講座になりますけど。 質問としてね。されてる方がちょっといらっしゃったんだけど。このボイシーで質問というか事務的というかね。内容はね。 ちょっと答えるのが時間かかるんですよね。タイムラグがあるので。 LINEにね。よく載せてるんですけど。事務局宛にご連絡くださいっていつも書いてるので。LINEの一番最後にね。 あのインフォアットマークね。もしくは私のホームページの問い合わせのところ。そうすると事務局がすぐ対応してくれるので結構リアル。すぐにね。タイムリーに回答ができるんですよね。 なので事務的なことは、こちらのボイシーに書いていただくと結構遅れちゃうということがありますので、ぜひそちらからね。書いていただければと思います。 ちなみにちょっと今、ちょっと答えておくとですね。 チュラさんですね。読科役の講座は小児の子供が聞いても理解できますか。小児の子供は受けたいと言ってますが理解できるのかなと気になっています。 小4以上推奨ということで一応出してるんですね。小学4年生以降。多分無理かな。小児は。 分かる部分もあると思うけど、ちょっと無理かなって私の感覚では。でも理解できる子もいなくはないけどね。 だからまぁ一応そこはね。お任せはしてます。一応推奨とはしてますけどね。 あとロミさんも同じく読科役講座について、対象が小4とありますが小3だと難しいでしょうか。難しい場合子供が成長した時に再度受講できる仕組みがあったらありがたいなと感じました。予定ありますか。 これちょっと分かんないですね。来年やるかどうかは。 分かんないんだけど、中学生の勉強法みたいに定期的に開催しているっていうのはもう来年もっていうのは言えるんだけど。 来年やるかどうかちょっと分からないけども、ただ今回やって、多分ですね。やってみた感じでなんだけど。 おそらくもうちょいレベルを多分、レベルっていうか内容をね変えてね。変えてバリエーションをちょっと変えたりとかして、改訂版としてやる可能性はあると思うね。来年もね。 あとね、書籍にはする予定には今なってます。子供向けとして。以前出した読解ウェブの本は親向けなんです。あれね。だけど子供向けにっていうことで。やっぱり子供向けってね、意外とね私の想像以上に結構届くね。 本とか中学生勉強の本もそうなんだけど、届くので、小学生勉強法は子供向けに書いてないんだよね。だからそれもね、子供向けにもしかしたらいけるかなっていう気がします。 ちなみに11月に小学生の対象にね、時間の魔法図鑑っていう本が出るんですよ。ディスカバー21からね、出ます。なのであれは小学生向けなのね。だからもしかしたらね、子供向けっていうのは結構刺さるのかなっていう感じもしてるんですよね。 でもね、それはもう読んでみた感じで、本だったらずっと手元にあるからさ。だからまあ来年またそれね、今無理でも来年読むってあるけど、動画とかだとね、やっぱり期間限定だから、ちょっとね、今はっきりは断言はできないんだけど、来年もやる可能性はあるということになります。 はい、じゃあちょっと今日のね、ヤシノキさんの放送に関するコメントの紹介にいきますね。 そうね、今回小学生、高学年、中学生、高校生、全部一緒なんで、やり方ね、国語って。文章の内容が違うだけだからね。それで多分全部に伝わるかなというね、想定で、レジュメ相当な枚数ありますけど、わかりやすくね、子供対象なんで。 ただ親御さんも見てもらいたいなと思っていてね。子供だけでもいいんだけど、親御さんも見てもらった方が多分話が合うかなと思ってね、いるんですね。なのでそういうね、講座をね、やりますね。 それから、ほっぺさん、ヤシノキさんの息子さんのつっかかるのに対して我が家の場合は一切反応なしのタイプです。確かにつっかかってくるともやもやしそうですね。息子も動画中や帰ってきたからすぐに返事はほぼ返ってきません。大人もボイシー中に話しかけられたくないですし、ところが動画中でも妹の名前呼ぶと兄が返事をするという謎現象が毎日起こります。 名前は似ていません。面白いね、これね。こちらから働きかけなくても勝手に面白い話をしてくる時があるので、それは爆笑して聞いています。学校の確認事項はなかなかタイミング合わないです。こっちとも実験ですね、ということで。笑いを取ろうとしてるんじゃないの、息子。もしかしてね。 ナオさん、ヤシノキさんのお子さん可愛いなと思ったけれど、自分の子に言われたら腹が立ってしまうと感じました。息子はゲームに白熱中、私が声をかけたらひどい言葉で言い返されたことがありました。声をかける時を間違っていたと思いました。雑談大切だけれども気にしすぎるのも良くないですね。 まあ、エキサイトしてた時に声をかけたら、それは怒るわね。白熱中だからね。ご質問をいただいたヤシノキさんいきましょうか。まさに忙しい日々の中でどうにか長男と雑談しなければと私だけが気負っていたのだと思います。仕事や家事に追われて日々余裕がなく、学童の迎えのタイミングでどうにかして雑談をしなければと気合を入れていましたが、長男にとってはそれがうざかっただろうなと反省しました。 お互いが心地よく話せているタイミングや状況が大切ですね。適当に接するくらいがちょうどいいんですね。力が入りすぎてしまいました。ご回答ありがとうございました。 雑談だからさ、どうでもいいんだよ。別に。本当に適当。適当で。反応なくてもいいしさ。どうでもいいってやつ。本当にどうでもいいやつなんだよ。それがめちゃくちゃ効果を発揮するわけ。意外でしょ。 もう世の中、こういうのいっぱいあるのね。無駄だなと思うやつが一番無駄じゃないとかね。ああいうのが今たくさんあるでしょ。タイパーとかさ、タイムパフォーマンスね。時間を削減して効率主義に行ってさ、こんな無駄だからこんな無駄なことやるのやめて、効率よくやるってやりすぎるとどうなるかっていうと、その無駄が良かったのにさ。 無駄があったから物事うまく回ってたのに、無駄をなくしちゃったためにガチガチになってさ、それでもうなんか疲れて疲弊しちゃってね。パフォーマンスがどんどん落ちていくって。意外と多いでしょ。現代社会。だからね、無駄が重要なんでね。一見無駄に見えるやつ。だから本当の無駄じゃないってことなんですね。雑談もその一種ということで考えていくといいと思います。はい、本日これで以上となります。また次回お会いしましょう。