# 初めのあいさつ 「ざわつく小学生ママラジオ」この番組は、 子育て・教育・ライフスタイル分野について取材を続ける フリーランス記者の宮本沙織がお届けいたします。 # オープニングと 初めましての皆さんも、そして前からざわまま聞いていますよというリスナーの皆さんも、こんにちは。 放送が本日も始まりました。2026年5月13日、水曜日を迎えております。 皆様、どんな朝をお迎えだったでしょうか。 もうね、我が家、いろいろと、子供がいると本当にいろんなことがありますよね。 我が家の具足、すでに高校生になったんですけれども、なんとですね、お昼休み中にお友達と、しかもバスケ部のお友達たちとですね、バスケットボールで遊んでいたそうなんですよ。 そうしましたら、まんまと足首を着地に失敗してグキッとやったそうで、 学校の保健室からお電話がまいりまして、ちょっとね、だいぶ腫れておりますと、病院に行った方がいいのではないかということで、病院に連れて行きまして、 折れてはなかったんですけれども、人体をまあまあ損傷してしまったということでね、まつばずで生活になりました。 まあ本当に、小学校ぐらいまでかなと思っていたんですよ、学校からご連絡が来るなんてね。 えー、高校生になってもあるんだなと。 まあもうすぐ成人となるわけなんですが、もう高校生なのでね、なんか本当社会に出るまではいろんなことがあるんだろうなということを思いながら、学校からの電話にまたあたふたとしておりました。 皆さんは、学校からの呼び出しにあたふたしたことなかったでしょうか。 なんかね、ぜひぜひコメント欄にもね、コメントメッセージなんでもいいので残していただけると、宮本も放送の励みになりますので、よろしくお願いします。 # メイントーク さて、水曜日はですね、食事ですとか生活、全般に関わるような話題をお届けしております。 本日は、昨日リリースが出たんですけれども、UNICEFさんの方がね、まとめております調査結果についてお話ししたいと思います。 UNICEFイノチェンティ研究所の報告書、レポートカード20、子どもをめぐる経済格差、すべての子どもに平等なチャンスはあるのかということで、こちらの報告書が出ておりました。 これはですね、経済協力開発機構OECDですね、ここに加盟する高所得国の大体計44カ国における経済格差と子どものウェルビングについての関連性を検証したレポートになっております。 このレポートによりますと、子どもの貧困、いわゆる所得格差と、飛満の関係性ですとか、あと学力の関係ですね、こちらの調査などが行われました。 子どもの貧困率というのが依然として高い水準にありますという報告がなされていたんですけれども、やっぱりこの所得が低いご家庭の場合には、勉強面でも学力面でもちょっと格差が生まれやすくなっているよというような報告がまとめられておりました。 これはこの44カ国における全体的な傾向ということですね。そんな中なんですけれども、対象国全体の平均では所得層の上位20%の世帯の収入が、下位20%の世帯の5倍以上になっていることがわかったそうなんです。 では、日本はどうだったのかなというところで見てみますと、日本の所得格差については43カ国中34位と先進国の中でも格差は比較的大きいという結果になったんですね。 私としては、そうか、えーという意外な感じもしたんですけれども、先ほど申し上げたように、対象国全体の平均でいくと世帯収入の上位20%の世帯、ここの収入が下位20%世帯の5倍以上になっていると言ったじゃないですか。 5倍以上でも大きいなと思ったんですが、なんと日本の場合はさらにこの差が大きくて、6.35倍にもなっていることがわかったそうなんです。 まあそう言われちゃうとね、 それはちょっと格差大きいって言わざるを得ないですよね。 子どもの貧困についても44カ国中16位ですから、なかなか厳しいお子さんが多いんだなということがわかるような結果になっておりました。 子どもの貧困率は16.7%です。 全体的な平均的な数値で見ていくと、こういった経済格差が子どもさんの学力の格差と相関関係にあるようなところが言われる調査結果になっていたのですが、 日本の場合はここがちょっと違っていて、学力の格差面でいきますと、 最富裕層と最貧困層の子どもの間に見られる読解力とか数学の基礎的な能力の差が最も小さい国となったということなんですね。 具体的に言いますと、上位20%の世代の子どもの90%が読解力及び算数の基礎的な能力を身につけているのに対して、下位20%の世代の子どもでは69.7%となっていましたということなんです。 もちろんこの数字を見るとかなり開きがありますよね。 かなり開きはあるんだけれども、今回調査をした44カ国の中で見ると、この差が他の国と比べたら、すごくもっと開いている国があるということですよ。 そこと比べると、まだこの差が低い方ではないかという報告結果になっておりました。 それでも、よく言われることなんですけれども、経済格差とお子さんの学力の格差というものは連動していますという調査結果、他にもいろいろな研究がなされていて、いろんなところで同じようなことが言われているんですけれども、 それでも世界的に比べて、学力的な格差の面では、そんなに格差がすごい大幅に見られるわけではないというあたりは、やっぱりこの義務教育課程での学びというものがしっかりと整備されているという部分が大きいのではないかなと思っております。 # 終わりのあいさつ いかがでしたでしょうか。今回の調査、日本の結果について、都立大学の安倍教授がコメントも寄せておりました。 こんなことをおっしゃっています。 現在、日本は経済格差の影響が比較的に子どもに及んでいない国であるといえます。 しかしながら、格差の影響は時間差をもって現れる可能性もあります。 子どもの世界に目を向けると、子ども間の格差は拡大傾向にあると考えられますということで、コメントされておりました。 さあ、そろそろね、今日はお時間になってまいりましたので、このあたりで失礼したいと思います。 それでは、今日も良い一日をお過ごしください。さようなら。