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英語の語源が身につくラジオ (heldio)
プレミアム放送配信中!
  1. 02:35
    1.

    大学院生4名とインフォーマルに激論する回です✌

    チャプター添付画像
  2. 09:57
    2.

    大学院生と激論:英語とどう向き合っていけばよいのか?

  3. 09:15
    3.

    言語を学ぶとは文化を学ぶことである!

  4. 08:24
    4.

    言葉はモノの見方の入り口!

  5. 07:02
    5.

    エンディングです!重要なアフタートークです!

コメント

avator
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kitako
2023年7月31日
必聴です!😸ぜひ🙌🏻
#650. 英語史の知恵が AI に負けない3つの理由
(umisioさんおすすめしてくださってありがとうございます!)https://voicy.jp/channel/1950/488243
#510. 中高生に向けて モヤり続けることが何よりも大事ですhttps://voicy.jp/channel/1950/407742
#406. 常識は非常識,非常識は常識 ― 私の海外体験の最大の成果
https://voicy.jp/channel/1950/353527
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kitako
2023年8月16日
堀田先生!うっかり失念していたのですが、この週の朝日新聞のglobe特集がちょうど"AIの時代に語学学習の意味はあるのか?"というものだったんです!
ですのでわたくし出来心で編集部さんに、英語史の研究をなさっている堀田先生という方がちょうどこの件について語ってくださっていまして、語学に関心をもたれている編集部の方、ぜひご視聴を!とこの回のリンク先添付の勧誘と、
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kitako
2023年8月16日
堀田先生は言語に関する他のかたとの対談を喜んでなさってくださる素敵な先生ですので!紙面でも対談してくれたら嬉しいです!とのメールを致しまして☺︎ご報告がおくれたんですが⌯’ㅅ’⌯(本当にごめんなさい!)
対談とか取材が来たら、がんヴァってください!楽しみにしております!📻🙌🏻引き続き良い日になりますように!!
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kitako
2023年7月31日
追伸です!!その上でもしAIの時代で英語がどうして実際の学びで必要かに対する回答は、今回の皆さまが語ってくださったことがとても良いと感じます!正解が全部出尽くしている感があります!そして、そういう質問を投げかけて自分にとってどんな実利的にどんな得があるかで学びへの姿勢を判断する、そういう世界の隙間に学ぶことの楽しさがあるんだぜ...と主張はしたいです。これは実際背中で見ていただくしかないと思ってます!٩˙ヘ˙و
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kitako
2023年7月31日
追伸2
人と話す時よりAIと会話していて話がすれ違いを感じる時のほうが、相手に"なんで気持ちをわかってくれないの"と思うことなく"あれ、自分はどう出力(発話)を間違えてしまったのかなあ"と、自分に対し反省出来てしまうように思います。どちらかというと社会言語学の範囲に入りそうですが、わたしがパラドクスに感じるこのあたりの点(AIによって起きうる対人関係の変化)について堀田先生のご意見もおきかせいただけますと幸いです。ここまで読んでくださいましたらありがとうございます!
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kitako
2023年7月31日
おはようございます!
激論というタイトルで論戦のような感じかと思っておりましたら、言語に対する皆さんの思いが聴けてただただ楽しい時間でした😸🍀
ここからはあくまでも個人的意見です!専門的な知識はありませんがAIでの語学翻訳、生成機能に対しもこれまで新しく作られてきた機械との付き合いかたと変わらないかと思います。(その点で語学はそもそも時間がかかる、その時間を短縮できるのならいくらでも活用して良いのではというご指摘は大変的を得ていると思います!)機械に任せる部分を自分の心身の延長だと考えれば
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kitako
2023年7月31日
良いかと!機械を活用した上で下す判断はあくまでも自分の責任という風に捉えられるのであれば、自分の世界を充実させるためには罪悪感を感じる必要はないのかなと感じます。自分だけの力で純粋に達成していると言える自信があるものが特にないので、それがたまたま最新の技術で生まれたものだということで自分の中では関わり方はすっきりしております。が、ルールを設ける側、特に教育に関わるお仕事の皆さまが一番大変だと思います。既に大人が恐々でも社会で法で整備されていない状態でも子どもに規制する矢面に立つわけですので🥺
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kitako
2023年7月31日
社会に出ればうまく活用することに対して規制を設けすぎるのはどうしても不条理感が漂いますし、まず先生側も根拠のない規制を伝えるのはしんどいなあと思います。出来るだけ早い時点でのびのびと、先生も子どももどうやって使ったらこの子(AI的なもの)を活用できるかなと話し合える環境になると良いです!(きっと語学も機械も興味がある子は裏でいじってどんどん習熟してしまうでしょうし←たぶんわたしは隠れて遊ぶようにいじります)知的好奇心は止められません!🙅🏻学び自体がやはり喜びですので'◡'
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しゅが
2023年7月30日
堀田先生、皆さん、こんばんは。

皆さんの議論を肯定する考えとして、私は…

実用性の視点で回答するのなら、CHATGPTを使うためです。
こういうとき英語でなんていうの?と、日本語で尋ねても変なことばかり言うので、今は何でも英語で質問しています。

また、英語に意欲の薄かった私が英語を本気で勉強することにしたのは、「言葉に責任を持つため」です。美大時代に、「点1つが意味を持つ、自分の全ての足跡に責任を持ちなさい」と教え込まれました。英語史の世界で自分らしく進むために英語が必要だと思いました。
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Grace
2023年7月29日
英語学習の意義の一つとして、相手の言っていることがわからない、自分自身を上手く表現できないという不自由さを味わえることがあると思います。
日本で日本語を使って暮らしていると、マイノリティ体験をすることはほとんどありません。しかし異文化理解や移民の話が出ていましたが、言葉の不自由さに直面しながら生活をしている人は日本にもいます。複数言語表記、やさしい日本語等に関心を持つ人が増えたとしたら、英語教育成功の一面と言えるかもしれませんね。
でもこんな言葉の不自由さも、AI翻訳により無くなるのでしょうか…
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Grace
2023年7月29日
AI翻訳の普及により、ある意味では誰しもが表面的であっても英語に触れられる、触れざるを得ない状況になったとも言えると思います。

従来は得意な人よろしく!で済んだのが、いろいろなツールがあるのだからあなたも自分で対処しないと!になるのかもしれません。「with AI翻訳時代を生き抜くためのリテラシー」というのがキーワードになりそうですね。
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いつも放送を聴いていただき、ありがとうございます。「英語史はおもしろい」を伝えたいと思い、日々お話ししています。差し入れとともに質問やコメントを添えていただければ、チャンネル内で積極的に取り上げます❤

英語の語源が身につくラジオ (heldio)

堀田隆一(英語史研究者) #heldio

▼このチャンネルでわかること
英語の語源の話しを中心に、英語の歴史の話題をお届けしています。「英語史をお茶の間に」をモットーに英語の歴史のおもしろさを伝え、裾野を広げるべく、日々配信しています。毎朝6時更新です。英語に関する様々な「素朴な疑問」にも英語史の観点からお答えしています。例えばこんなギモン持っていませんか?
 ?なぜ A pen なのに AN apple なの?
 ?なぜ不定詞には to 不定詞 と原形不定詞の2種類があるの?
 ?なぜ be going to は未来を意味するの?

▼放送回一覧
http://user.keio.ac.jp/~rhotta/hellog/hellog-radio/index.html

▼プレミアム限定放送「英語史の輪」(helwa)
英語史をお茶の間に拡げていく「英語史活動」(hel活)の拠点です。活動をご支援いただける方は、ぜひプレミアムリスナーになっていただければと存じます。アプリより月額800円です。http://user.keio.ac.jp/~rhotta/hellog/2023-05-29-1.html

▼プロフィール
堀田隆一(ほったりゅういち)
慶應義塾大学で英語史を研究しています。詳しくは下部のプロフィール欄、あるいはこちらの note 記事より?? https://bit.ly/3PnXWQ3

▼主著
 家入 葉子・堀田 隆一 『文献学と英語史研究』 開拓社、2022年。https://bit.ly/3WjY3iX
 サイモン・ホロビン(著)、堀田 隆一(訳)『スペリングの英語史』(早川書房、2017年)。https://bit.ly/3MXEfQ3
 『英語の「なぜ?」に答えるはじめての英語史』(研究社、2016年)。https://bit.ly/3MV16fc
 『英語史で解きほぐす英語の誤解 ー 納得して英語を学ぶために』(中央大学出版部、2011年)。https://bit.ly/3OGj8Tx

▼#heldio とは?
「The History of the English Language Radio」 を縮めたものです。

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