# 前半は「第3の現象」と「見えざる手」を導入しました！ おはようございます。英語の歴史の研究者、ヘログ英語詩ブログの管理者、 そして英語のなぜに答える初めての英語詩の著者のホッタリウチです。 英語の語源が身につくラジオヘルディオ。 英語詩をお茶の間におもっとうに英語の歴史の面白さを伝え、 裾野を広げるべく毎朝6時に配信しています。 本日は8月11日日曜日です。皆さんいかがお過ごしでしょうか。 本日は日曜日ということで、恒例の1週間の振り返り、 コメント返しをお届けしたいと思います。 このコメント返しに進む前に一つだけお知らせがございます。 明日からの1週間ですね。まあお盆休みの週かと思うんですけれども、 NHKラジオでですね、私と一緒に youtube チャンネル 井上原語学チャンネルを運営しております同僚の井上一平先生がですね、 なんと沼流語学という番組にですね、1週間出るということですね。 これはお知らせしておかなければと。 これNHKラジオなんですけれども、沼流語学、沼流ですよ。 最近NHKもだいぶん攻めてきてますよね。 こちらリンク貼っておきますので、ホームページから詳細を見ていただければと思うんですけれども、 明日8月12日が初回放送日で、FMで午後ですか。 午後9時10分から15分という5分の枠です。 そして再放送になるんですかね。 R1、ラディオ1ってことですか。13日火曜日に、つまり翌日に再放送で、午後7時50分から55分という枠のようなんですね。 これ沼流語学ということで、このホームページに飛んでいきますと、私も井上さんにどんな番組なんですか、沼流って言って聞いてたんですけど、 いまいちよく分からなかったんですよ。 正式なホームページによりますと、外国語の楽しみ方ということで、 新感覚の外国語バラエティ番組が登場。 NHKのヨーロッパ4言語の講座番組出演者を一同に集め、お互いの言語事情を比較しながら、外国語の新しい楽しみ方を探ります。 ということで、ヨーロッパ系の言語、引用語系の言語の4つを比べるという、いわゆる対象言語学的な色彩の強い、そして語学実用的な色彩の強い話なのかなというふうには思いますね。 はい、私もぜひ聞きたいと思います。 久しぶりの井上さんラジオ出場ということで、この収録の前日ぐらいに、私、井上さんとYouTube撮ったんですよ。 明日から収録でね、みたいな。 ぬまるやっちゃうんですか?みたいな話をして。どんな形に仕上がっているか、私も興味津々なんですが、皆さん聞いていただければと思います。 明日、月曜日から明日からの1週間ですね。 FMでは午後、夜ですね。夜9時10分から15分というような枠でですね、いろいろな言語の出演者がですね、入れ替わり、立ち替わりに現れてくるのかなと、ちょっと楽しみにしていたいと思います。 ということで、お知らせでした。 さあ、ではこのヘルディオの1週間のコメント返し、言ってみたいと思うんですけれども、ちょうど1週間前ですね。 1162回、コメント返しの回に寄せられたコメントのご紹介をしたいと思います。 今回はですね、プリッツさんがいろいろとですね、 この語源ゲームですかね、ハイブリッド語ゲームについてご提案くださいまして、かなり熱い回となっているんですけれども、これですね、 三塩さん、いやーすごい人出てきたわー、圧倒されっぱなしということで、これプリッツさんのことを言われていると思うんですけれども、そしてリスナーのプリッツさんですね。 このハイブリッド語を探すというですね、課題が面白かったということで、これゲームにしてはどうかということをその前からですね、ご提案くださっていたんですけれども、 プチコメント返しと聞いて、サンゴシュだと反応するようになってしまいました。話題にしていただいたゲームの遊び方はエルワ回に投稿したものでしたので、以下通常回に再投稿します。 ということでですね、あのゲームのルールですね、これをですね、いろいろとご検討いただきまして、すごいすごいですよ、それと読んでいただければと思うんですが、 これカードゲームであるとか、なんか本当に実用化できそうな気がしてきたんですけどね、どうですかね、このあたり9月8日、1ヶ月後のですね、英語詩ライブ2024っていうのをこのチャンネルとして企画する予定なんですね。 そしてリスナーの皆さんも集まっていただきまして、おそらくプリッツさんもおいでいただけるんではないかと思うんですが、そこでいろいろ話し合って、これゲーム化する方向でですね、ちょっと議論して実現しませんかという気持ちがあるんですけれども、皆さんご協力いただけますでしょうかね。 これ面白いと思うんですよ。日本語でも英語でも。非常に言語意識を高めるという点では極めて教育的というか啓蒙的というか、そんな感じはしますよね。 その前の週で盛り上がった話題なわけなんですけれども、その要因をですね、今回のコメント返しでコメントいただいたということかと思います。プリッツさんありがとうございました。 そして月曜日になりまして、今週の前半はですね、ちょっと哲学的な話題と言いますか、第三の世界であるとか、あるいは見えざる手という、この数十年の言語変化論でよく話題に上ってくるようなテーマを導入したいなと思いまして、もちろん本当に表面的にサラッとなんですけれどもね。 これは波及範囲が広いということで、他の分野にも及びますので、関心がある方、何らかの形で皆さんご自身の知的関心と言いますかね、あるいは場合によっても実況的関心と関係するという方も少なくなかったのかなということで、大変多くの反響をいただきました。 もうここで読み上げるわけにはいかないっていうぐらい、本当にコメント多かったです。 特にですね、この1163回、月曜日の回だったと思うんですけれども、言葉って自然物ですか人工物ですかという爆弾的な問題を投げちゃったんですよ。 そしたらですね、その直後だけでなくですね、昨日一昨日までというすごく長い間、数日間にわたってコメントを寄せていただいたんですね。 これはですね、どうやって紹介しましょうかね、このコメント返しで。 というところ、悩みがあるんですけれども、下からですね、ちょっとスレッドの先頭のコメントのみを読み上げるという形で、雰囲気をですね、お伝えしたいと思います。 ぜひこちら戻ってですね、じっくりと読んでいただければと思います。 本当に読み応えのある長いスレッドを展開するコメントが集まってきた日となったと思います。 リーミンさんです。 自然と人工という二項対立として世界を捉えることの限界、その美宝作としての二項対立の追加という勘が拭えませんでした。 自然を一つとして捉えた時では、家畜や愛顔動物、栽培作物や寛容植物といった品種改良された動植物は自然なのか、自然の中をさらに自然人工に分けるのかという疑問が湧いてきます。 むしろ制御可能性、コントロールアビリティ、あるいは意図性、インテーショナリティの度合いとして連続的にファザーに捉えた方がしっくりくるように良い思えてなりません。 この二項対立のもとでの二項対立というのも、人間にとっての理解しやすさということを念頭に置いての区切り方なのかなという気がしないでもないのですが、カール・ホッパーの真意はどのあたりにあるのですかね。 はい、それからですね、引田さんからもコメントをいただいておりますし、その後海塩さんからもコメントをいただいております。 # 中学生に向けての配信を試みました✨　井上逸兵先生の「ヌマる！ゴガク」もよろしく🔗 海塩さんはですねご自身の製業といいますか本業であります製塩業ですね塩づくりと絡めまして塩づくりというのはこれは天然自然のものなのかあるいは人工的なものなのかこのあたりを考えになりましてご自身のノートでも長い論考を寄せていただいております 波及効果大きいということがとてもよくわかるかと思うんですよね ぜひいいお読みいただければと思います それから文字言語さんです 自然語という名の言語群がありますそれはサンスクリット語に対する プラークリットですサンスクリットはサムヨクプラスクルタ 作られたものイコール洗練されたものつまり インヨ語族のインド語派の祖母からすでに様々に地方語として交互体が多数分岐 していた時代に有力な一言語の文語体の文法を整備して固めた言語です 対してプラークリットはすでに分岐して存在していたあるがままの姿勢の言語群全体を指します このあたり標準語と そうでない言語っていう まあいわば西洋の言語詩でいうところのラテン とバナキュラーズみたいな対立にも関係してきますよね ここはもうですね昔からあるやっぱり言語上の対立考え方の違いなのかなというふうに 思いますよねそして今最先端のところでは ai が操る言語ですよね 生成 ai 言語操れるっていうことになってきていますと それに対するところは我々人間が母語として使っている言語ですよね 日本語だったりやれば修読してもいいんですけども英語という いわゆる従来の自然言語 こういう対立もあってなんかいろんなレベルでの対立が出てきてしまって 用語整理しないとどこで話しているのかわからなくなるっていうような状況にもなってき ているかもしれませんね なんか凄まじい時代ですよね はいあのいろいろなレベルでえっと議論が展開されてきておりまして それからこう市川さんであるとかあのたくさん ご意見いただきましたこれはまあ1回で こう済まされるような到底ですねそんな話題ではないということですね あとえっと最新では ゆうすけかがたさんからもコメントいただいています グレイズさんからもいただいていますね 今後も考え続けていきたい重要な話題だと思います 火曜日の回1164回です交通渋滞見えざるで言語変化という回ですね こちらインフィジブルハンドという本来はアダムスミスによって提案された 経済学の用語概念なんですけれどもこれが言語学にも当てはまるよ っていうようなお話でした 海塩さんそしてグレイズさんからいただいておりますコメントですねグレイさんのコメントを ご紹介しましょう 規則に従う 周りの人と同じように行動するという人間の習性が垣間見えて面白いですね 交通渋滞の例ですと注意に従わないことは最悪 死をもたらす可能性があります しかし言語の場合はそうではないためどういうケースだとより従いたくなるのか考えてみたいです ということで規則に従う従わない問題ですね これ確かに見えざるでと関連の深い話題かなと思いますね さあその翌日の回もですね関連会ということでこちらも合わせて扱いたいと思います 水曜日8月7日の回ですね 1165回見えざるでと言語変化の漂流ドリフトという話題でした 海塩さん過去一の省エネ配信 でも最後が少し物足りなかった 見えざるでお釈迦様の手のひらの上といった切り口発想が広がるのでリスナー大好物説 ということではいあのエールありがとうございました あの今週からですね あのいたずらに長い配信もどうかなということで1チャプター10分でなるべく ピタッと終わるような形で ちょっとトライしてみようかなというところですあの絶対というわけではなく 長くなったら第2シャフターにも連れ込んだりはするんですけれども この1回10分で終えてみるということですねしばらく チャレンジしてみようかなというところですね はいそんなことを考えておりますので省エネ配信という はいそんな感じになってますよねありがとうございます グレイさんですもし漂流が止まるとしたらそれは向かい風によるのか それとも追い風が吹かなくなるどちらのパターンが多いのでしょうか また入力の結果が単純な足し算ではなくイディオムみたいに完全には予測できない ところが面白いなと思いました はいあの漂流についてはですねこれまあ謎が多くて だからこそ漂流ドリフトというのですね謎めいた用語がまだ生き残っていると 合理的にはなかなか説明できないっていうような長期間の言語変化ですね これを説明するのはまだなかなか難しいということになってるんですね そのあたり見えざるて これあの長期的に働くこともあるっていうことかと思うんですけどもね はいまたこの話題取り上げていきたいとおもいますコメントありがとうございました 木曜日の回です1166回 なぜ英語ではいつも主語が必要なの中学生のための英語し ということでこちら中学生のための英語しというシリーズ久々 あの登場ですね これからこの類い増やしていきたいなというふうに気持ちとしては思っているんですけど 今回ですね本当によく 尋ねられる質問なんですよこれ中学生に限らずあらゆる世代の英語学習者に なんで英語っていうのは日本語と違って絶対主語が必要なのみたいなこの問いですよね これあの本当にいろいろな答え方って言いますか考え方がありまして うーん あの いろいろあると思うよ本当に10人いたら10人の10通りの答え方あるんではないかなという ぐらいなんですが私バージョン掘ったバージョンというのを を 今回はですねお届けしましたしかもペルソなっていますかターゲット中学生リスナーということを念頭において ですね 目の前に中学生が集まってきているということを念頭にお話ししてみたという まあ試みの回だったんですねどういうふうに受け取っていただいたかこれあの私自身も 興味津々だったんですが コメントで寄せていただきましたありがとうございます 海塩さんです これは全国の中学校に配信しましょう全国の高校は川上さんにお任せするとしてという はいあの同じくこう コアリスナーの川上さんはですね高校の先生ということでプレミアム限定配信の方では あの川上さんが授業で高校の授業でですね 先生なんで 使われた使われたと言いますかあの授業された英語 c 絡みの教材というのを 共有して あの 議論してるんですよ これすごくないですかなかなかない機会だと思います 定期的にこれやっておりますのでプレミアムの方ですね ぜひですね関心がある全国の高校の先生あるいはまあ中学の 応援をの先生も含めてなんですけれども 是非ですねこちら注目していただければと思いますめちゃくちゃ貴重です あの昨日もですねあのプレミアムは科目堂の午後6時夕方6時に配信してるんです けれども定期的にやっていまして昨日の土曜日の会はこの川上さん川上先生の 授業で使った 資料ですね こちら英語 c 関連の話題を含めた その生徒との コミュニケーションですよねこの この様子を定期報告していただいていまして チャンネルの方でですね私も それを話題にして みんなでこう議論している考えているっていうようなそんな会があるんですよね 実はまあ私自身もそれに焚きつけられたところがありまして 高校生とかまああれはもうもう一歩を遡って高中学生というレベルに 素朴な疑問を答えるそして英語しの知見を使ってそして英語しというタームは 出さずにですね 面白くそして関心を持ってもらえるように答えるということは非常にこうやりがいのある ことだなぁと思っていましてやっている次第なんですよ で今回のヘルディオの配信会もそんなモチベーションからの1回ということになります # 私は第1に英語史研究者という立場でこのチャンネルをお届けしていますが，ちらっと英語教員だったりもするので，アレです😅 そして次の日となりますが、金曜日ですよね。 金曜日の回も関連してですね、まあ俗ですね。 1167回、俗、なぜ英語ではいつも主語が必要なの?中学生のための英語誌。 ということで前日に引き続き第2弾をお届けしました。 この2回連続配信ということで完結と言いますかね。 もっとお話ししたいことはあるんですけれども、とりあえず2回でお届けしました。 この2回目ですね、俗の方なんですけれども、私の手違いで このVoicyヘルディオでですね、いつものように朝6時にピーンってフォロワーさんに通知入らなかったと思うんですよ。 私の方のこれ配信時間設定ミスみたいなところがありまして、 順番も逆になっちゃったんですよ。 1167回ということで最新回のはずなんだけれども、 その前日の1166回よりも前に位置付けられてしまったということで目立たない回になっちゃったんですね。 これ私としては2回連続で1回2回ということで完結するみたいなシリーズで意図していたんですが、 私自身のミスでこの2回がコケちゃったというところで、 まだ聞いておられない方もいらっしゃるかもしれませんので、 ここで改めて宣伝しておきたいと思います。 順番はもしかしたら1166と1167で前後しちゃってるかもしれません。 並び順が私のミスなんですけれども、 こちらですね、ただ連続回になっておりますので聞いていただければと思います。 第1回は基本編、教科書っぽい回答の編ですね。 第2回は応用編となっておりまして、私としては第2回をきっちり聞いていただきたいという、 思いが焦ってですね、かえってミスっちゃったんじゃないかなと思うんですが、 まだお聞きでない方はぜひこちら1167回の方ですね、 ゾクで始まっている方です。タイトルがゾクで始まっているものを聞いていただければ幸いです。 こちらの方にもですね、コメントは寄せていただいておりまして、川上さんですね。 中高生のみなさん、学校の先生にお前の英語は主語がないからバツやと言われたら? ホッタ先生が良いって言ってましたと言ってみましょう。 うまくいけばその先生にボイシーを紹介してリスナー友達が増えます。 うまくいかなくてもそれはそれで良い人生経験にはなります。 という軽くコメントをいただきましたけれどもね。 これホッタが主語いらないですよと言っていて、主語を省略したのは2バツともらったというと、 私の責任になるんで、現代英語としては主語いりますからという主張は積極的にしていないだけで、 私も一位英語教員ですので、一般の英語の授業では言いますからね。 そこをちょっと気をつけていただければと思います。 これね、難しいんですよ。 私、大学でも1時間目に現代英文法とか言って、いわゆる普通の英語の授業ですよね。 すると思ったら、2時間目に英語学とか英語史で、 いや実はですね、英語だって主語ない時ありますし、昔全然なかったんですよとか、 性格が変わりますので、二重人格的に。1時間目と2時間目で。 これね、難しいんですよ。 言っておきますけれども、このチャンネルは英語の語源が身につくラジオということで、 英語史という、定としては専門の番組なんですよ。 優しく話す時は結構あるんですけど、 英語史ということで、私は英語史の研究者の資格として話していますみたいなところがまず第一なんですね。 第二に、現代英語の英語の先生もやってる時ありますみたいな感じなんで、 よろしくお願いいたします、そのあたり。 それからですね、川上さん、もう一つコメントいただいていますが、 それから黒戸さんですね。 洋画や洋楽を先に見て、学校では英語には主語がないと断言されてしまい、 めげていた少年期を思い出しました。 さらに常々アイムとワシャが似ているなと思っていたので、 英語への親近感がまた一つ強くなりました。 うん、なるほど。 おだて省略結構あるんですよねっていう話ですよね。 こうひろさんです。 1166より下にあって気がつきませんでした。 アップされていたんですね。よかった。 あ、先ほどの私のミス、すみませんでした。 今からでもですね、遡って聞いていただければと思います。 グレイズさんです。 ある前提のもと、問いを立てる。 その次、いろいろと考え、調べる。 その次、前提とは異なる事実が見つかる。 これは驚きでもありますが、ひっくり返されるとなんだか嬉しくなります。 よし、また別の角度から問いを立てようと、次に繋がりますね。 そうですね、仮定とか前提ってひっくり返されてなんぼですか? ひっくり返された方が面白いので、 仮定っていうのは教科書的な記述のことと考えていいです。 これを高校生まではですね、これをしっかり勉強するんですよ。 暗記するんですよ、やっぱり。 大学入ると、これはひっくり返す喜びに気づかなければいけないんですよ。 違かったの?っていうツッコミを毎日入れていくっていう感じですね。 こういうことだと思っていただければと思いますね。 高校生までの生徒さんは、ぜひ教科書をしっかり学んでください。 これ、きっちり学んでください。 で、大学に入ってきますよね。 それが嘘だったとは言わないんですが、 ちょっと間違ってるところがあるであるとか、補足する必要があるっていうところを 散々突っ込んでください。 そしてその後ですね、もし機会があって大学院のようなところに進学する方はですね、 突っ込むだけでなく、突っ込み切って新たな仮説を提示してくださいっていう、 こういうことだと思うんですね。 学びっていうのは、教科書を学ぶってやっぱりすごく重要です。 じゃないとひっくり返しようもないので、 疑いようもないので、 突っ込みの言えようもないので、 なので、しっかりと基本は学んでもらえればと思いますね。 その上で、突っ込む楽しみ、ひっくり返す楽しみっていうのが出てきます。 なので、ちょっと我慢は必要ですけれども、 高校生までの皆さんは、しっかりと教科書に書いてあることを学ぶ。 これが本当に重要です。 その後ひっくり返す楽しみ、ちゃんときますから。 この辺りを中学生のための英語誌と題してお話ししたほうがいいのかもしれませんね。 またお話し時期にしたいと思いますよね。 そして最後、昨日の回ですね、1168回、 英語誌ライブ2024まであと1ヶ月を切りました。 ということで、これですね、盛り上がってまいりました。 昨日の回はですね、本当に午後のですね、当日午後、 特に2時以降の番組票を公表したという、 それだけの回というよりはそれだけの回だったんですけれども、 これだけの回に反応をいただきましてありがとうございました。 三塩さん、17時半から井上先生&3Mズとは赤は様すぎるということですね。 ビールマークがありますけれども。 はい、その通りなので、何もコメントバックすることもございませんという感じですかね。 グレイさん、もう1ヶ月を切ったとは本当に早いですね。 近代英語の特集があるのも嬉しいです。 ということで、はい、お楽しみにしていただければと思います。 着々と準備進んでおります。 英語誌、本当にですね、こういうイベントを開くことができるぐらい面白い話題ですので、 皆さんぜひですね、毎日このヘルディオを聞いていただき、 そして可能であればですね、私このヘルディオ以外にも色々なヘル活、 英語誌をお披露目の活動を行っております。 YouTubeもそうです、ブログもそうです。 そしてこのヘルディオもプレミアム配信もあったりします。 色々と活動しておりますので、そちらにもご賛同いただければと思います。 ということで、今日はコメント返しをお届けいたしました。 来週はですね、お休みに入る方が多いんですかね。 そうするとですね、聞いてくださる方もちょっと減ったりするんですよね。 旅行にお出かけとか、いろいろ移動とかいうことですが、 毎日配信していきますので、ぜひお聞きいただければと思います。 それでは、良い日曜日をお過ごしください。 ホッタリウチがお届けしました。