# hellog 「#5599. 夏スク「英語史」の1週間を終えました --- 履修者からのコメントを紹介」をご参照ください🔗 おはようございます。英語の歴史の研究者、ヘログ英語詩ブログの管理者、そして英語のなぜに答える初めての英語詩の著者のホッタリウイチです。 英語の語源が身につくラジオヘルディオ。英語詩をお茶の間に思っとうに英語の歴史の面白さを伝え、裾野を広げるべく毎朝6時に配信しています。 本日は8月30日金曜日です。皆さんいかがお過ごしでしょうか。日本列島、特に西南日本は台風10号に襲われているということで大きな災害にならないと良いのですが、 大変ゆっくりとした歩みということでですね、これから日本列島を縦断していくということで気は抜けません。皆さんどうぞお気をつけください。 さて本日このヘルディオでお届けする話題は、夏季スクーリング英語詩集中講義を終えてと題しましてお話しいたします。 先週1週間私の本部校である慶応義塾大学、通信教育課程にて6日間の英語詩集中講義を行ってきました。 夏のスクーリングということで夏スクという風に関係者の間では略称されているんですが、この夏スクですね、なかなかハードではあるんですね。 この暑い夏の時期にですね、午前中3時間10分ですか105分かける2コマということで、9時からですね、途中休みを入れながらお昼過ぎまでぶっ通しで授業をするということで、 もちろんですね、これやっている私もですね、ずっと喋りっぱなしなので、なかなかハードなんですが、受講されている方もですね、対してエアコンの効いていない部屋でですね、しかも6日間連続これが続くわけですよ。 しかもですね、まあ私はこの英語詩の授業だけなんで午前で終わりなんですが、受講されている方はですね、午後にまた別のスクーリングがあったりするんですよね。 これハードだなぁといつも思ってるんですけれども、まあこういう形でこのまさに集中講義ですよね。これを行うという伝統があります。 こちら終えてですね、本当に中身の恋と言いますか、ギュッと凝縮せざるを得ないんですよね。 短期間集中なので、なので英語詩すべてをカバーすることはできないんですけれども、その無理難題をですね、強引に片付けるというのがですね、この夏スクの規定ということで、実際ですね、月、火、水、木、金、土曜日は試験であるとか、いろいろあるので、 授業そのものにはあまり使えないということなんですが、つまり正味5日間ですよね。ここでですね、英語詩の講義をギュッと詰めて開講するということをですね、何年かにいっぺんにやってきているわけなんですが、今年もなんとか無事に終わることができました。 従来はですね、通学課程系の一般の大学の授業でやっているような英語詩の授業ですね。これは通年なんですよ。1年かけてたっぷり時間をかけてやるんで、結構余裕を持った作りになっているんですが、それを夏スクではギュッと縮めるということでですね、今までこの縮め方に難儀してきたんですね。 そこで今回はですね、通学課程でやっている、いわば一般的な一番普通のタイプの時代順に英語を追いかけていく。そして後英語から現代英語まで描いていく。歴史を描いていくっていうタイプ。これをギュッと凝縮した形ではなく、そうではなく、部門ごとっていうんですかね。 例えば、文法の歴史、語彙の歴史、つづり字発音の歴史、社会言語学的観点というふうに今回は実質ですね、やってきたんですね。つまり一日一つの部門を立てて、その部門を後英語から現代英語まで一日で描く。 そしてその部門一日では終了。そして次の日は、じゃあ今度は語彙に関してだとか、つづりに関してだみたいな形で進んでいく。どちらかというとテーマ別の英語式述という方法を初めて取ってみたんですね。 勢い、網羅的にはですね、もとよりできない相談ですよね。ですので、なかなかパッチーな形で、本当にこう継ぎはぎと言いますかね、てんてんてんという感じで記述して、中場、何か心残りと言いますか、不満みたいなところもやっていながらもあるんですけれども、時間の制約ありますので、やっぱり全てを取ることはできませんよね。 どこか捨てなければいけないというようなことで事前に計画を立てまして、おおよそちょっと時間的にですね、最後のほう急いだりしたっていうことはありますが、大体できたかなというところなんですね。 そして、これはですね、5日間、6日間ですかね。6日間やってきて、最後の最後にですね、受講された方にアンケートと言いますか、どうでしたかというふうに感想を聞くっていうのが常になっているんですね。やはり最後にフィードバックやはり欲しいわけですよね。 そして、それもですね、込みで、この一番最初の授業のときに、つまり月曜日の最初のときに土曜日、最後の日にアンケートを取りますと。月曜日の英語誌の講義をですね、受ける前と、そして受け終わった後、つまりbeforeとafter、どんなように英語感あるいは言語感が変わりましたか、あるいは変わりませんかみたいなことを意識して、 土曜日に感想を書いていただくので、この辺をですね、念頭に置きながら是非授業を聞いてくださいみたいなスタートをするんですね。そこで、6日間終わりまして、土曜日にリアクションペーパーと言いますか、感想を書いてまいりました。 そしてこちら、もちろん匿名という形で今回ご紹介したいと思うんですけれども、大変私としてはエンカレッジングなっていますかね、非常に力になる嬉しいコメントもたくさん寄せられてきました。 こちらを紹介することでですね、このヘルディ沖の皆さんも改めて、英語史やっぱり面白そうだなとか、勉強してみたいなという気持ちになっていただければと思います。改めて言いますが、6日間の履修者30名ぐらいいたんですけれども、と、私自身ですね、非常に密度の濃い集中講義の結果としてのコメントだという、 ことを念頭に置いていただければと思うんですね。こちらにつきましては、実は数日前にヘログ、ブログの方で紹介しているものですので、リンクは貼っておきます。文字でお読みになりたい方は、ぜひそちらに飛んでいただければと思いますが、それを読み上げるという形で主要なものをですね、ご紹介したいと思います。 行ってみましょう。英語史はある程度英語を理解した上で学ぶ分野に思われます。しかし、このような英語とのつながりは、中学生あるいは高校1年生あたりに教育されると、これまでの日本人の英語理解の困難を緩和するのではないでしょうか。 はい。まさにその通りです。もっかいですね。私、中学生であるとか高校生あたりに響くようなコンテンツ、この発信をしていきたいなと思っているところなので、まさに我が意を得たりというようなコメントをいただきました。ありがとうございます。次です。 英語の文法や発音が難しくて、あまり英語を勉強するのは好きではなかったのですが、今回の授業を通して、英語の奥深さについて知ることができ、英語学習へのモチベーションが上がりました。 はい。英語学習、モチベアップのための英語史。これはですね、英語史の定番的機能です。定番的機能と言いますかね。もうあるあるなんです。はい。ありがとうございました。次です。 時間的制約もあり、今回の講義の内容は非常に表面的であったと感じたので、読学意欲が増したと同時に、通学生が羨ましくなった。ということでありがとうございます。そうなんですよ。もう非常に表面的です。もう何せ時間がありませんのでね。なので、読学で深めていただくというご意見ですね。これは本当に嬉しく配読したメッセージでした。ありがとうございます。 大きな話題ばかりで、英語史は通じ的な視点を与えてくれることを実感する講義でした。また、英語を俯瞰し、付き合い方を見直すきっかけにもなりました。そうですね。英語を見直すきっかけとしてくださいという趣旨もかなり込めてですね、この授業を運営しておりましたので、これは嬉しいコメントでしたね。 # 皆さん，英語を特別な言語と思わないでくださいね！　7000ある言語の1つという点では，日本語とも○○語とも変わりありません！ もう1チャプター継ぎたいと思います。 コメントを続けます。 大学以来30年間、英語詩を勉強したり、飽きてやめたりを繰り返していましたが、数年前に先生の著書 英語のなぜに答える初めての英語詩を読んで、非常にわかりやすく一度授業を受けたくなり、今回願いがかなって受講できました。 ということで、大学以来30年間、英語詩を勉強したりなんですね。 英語を勉強したりやめたりではなく、英語詩を勉強したりと。 これはなかなか珍しいタイプの方だったかと思いますが、いかがでしたでしょうかね。 直接お話、いろいろともっとできればよかったかと思うんですけれども、 この6日間の夏スク英語詩で、ますます英語詩に目覚めていただいたといいますか、 皆さんの関心を持っていただけたようであれば本当に幸いです。ありがとうございます。 そして、次あたり最後にしましょうかね。 英語詩の講義で様々な現代語の持っている問題や不完全性、不自然性を実感すると、 かえって英語学習のモチベーションが下がってしまうような気がしたのですが、 それなら学習する言語をその言語の完成度で選ぶべきなのか、とまた疑問に感じてしまいました。 そこで気づいたのは、英語を世界共通語として認識しているから、こういう困惑にあたるのであって、 一つの歴史を持つ一つの言語として学べば、より面白く感じられるかもしれないということでした。 今回の講義で英語の歴史への理解を深めて、様々な不完全性を飲み込みながら、 外国の人々ともそれを共有してコミュニケーションをとれれば良いと思いました。 全く持って賛成です。 世界共通語という風に英語を意識すればするほど、この英語の真実が見えなくなると思うんですよね。 一つの歴史を持つ一つの言語として接する。 つまり片肘張らずに日本語と同じ、ただの一言語なんだと。 日本語だけじゃないでしょ。何でもいいです。 韓国語、フランス語、中国語、ロシア語、ヒンディ語、スワヒー語、このような世界に7000とある言語の一つに過ぎないんだという見方で、 特別なフィルターを通さずに英語という言語を見るということが英語史のものの見方だと思うんですね。 これに気づくと、すっと肩の荷が下りると思います。 このヘルギーをお聞きの皆さんも、英語ってやらなければいけないものって思い込みすぎていませんか? 確かに義務教育で習うことになります。そして評価もされます。成績もつけられます。 トイックもあればトフルもある。英検もあります。 とにかく点数のために英語頑張れ。あるいは世界で活躍するために、実用的な目的のために英語頑張れ。 で、ずっと言われてるっていう気がしませんか? そんなんじゃないんですよ。ただの一つの言語ですから。 あまり特別視しないでください。英語はただの一つの言語なんです。 と私が言ってもあまり説得力ないんですよね。なぜかというと、私は英語を特別視して英語史を学んで研究しているからです。 ですが、ここポイントです。確かに私も英語というのは世界一の言語であるからこそ学ぶに値するということで英語の道に入りました。 英語を学習しました。英会話の練習もしました。 ですが今は英語の歴史が面白い。英語そのものが面白いと思っています。 一言語としてです。他に7000ほどの言語があるということも知った上で、たまたま最初に出会ったのが、やはり確率は高いですよね。 日本に生まれた限り。それ英語ですよ。なので取っているということで、他の言語でも全然良かったと思うんですね。 言葉って何語でも面白いので。ただ私の場合はこの大言語である英語を専門的に研究するということにたまたまなりました。 たまたまといっても先ほど申し上げましたように確率は高かったと思うんですね。晒される機会が多いので関心も抱きやすい。 そういう意味では完全なたまたまではないかと思うんですが、皆さん英語に言語として妙な幻想は抱かないでください。 それは日本語に妙な幻想を抱かないでくださいというのと同じことです。一方で私は英語をリスペクトします。 ちょうど母語である日本語をリスペクトしているように。 言葉って本当に面白いですね。 ナツスク英語種でこの辺りのことが伝わったようであれば6日間めちゃくちゃ汗を流しながらですね、 暑い、エアコンもあんまり効いていない教室で頑張った甲斐があるなというところかと思います。 履修された皆さん、このヘルディをお聞きの方もいらっしゃると思いますが、お疲れ様でございました。 このチャンネル、英語の語源がミニスクラジオヘルディオでは、あなたからのご質問、ご意見、ご感想をお待ちしています。 Voicyのコメント機能を通じてお寄せいただけますと幸いです。 SNSでのシェアもお願いいたします。 チャンネルをフォローしていただきますと更新通知が届くようになりますので、ぜひフォローをお願いいたします。 もう少しで6000フォロワー達成します。 また最新回でも過去回でも面白かった、ためになったなどと感じた回がありましたら、ぜひいいねもお願いいたします。 私の方に必ず通知が入ることになっております。実際全てに目を通しています。 ふるってコメントをご投稿ください。 日曜日にはコメント返しの回を設けておりまして、そちらでも反応したいと思います。 それでは台風10号、日本列島を縦断していますが、皆さんどうぞお気を付けください。 皆さんとって良い1日になりますように。 ほったりうちがお届けしました。また明日。