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#904. potatoes か pianos か？ --- 複数形の -(e)s の問題

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#heldio #スペリング #複数形 #スペリングの英語史
英語の語源が身につくラジオ (heldio)
プレミアム放送配信中！
  1. 03:14
    1.

    昨日の "potato kid" の話題にこと寄せて，もう1つ素朴な疑問を✨

    https://amzn.to/47k3EeG
    チャプター添付画像
  2. 10:00
    2.

    結局はきれいなルールはないのですよね，ガックリ😟　参考までに「#24. buffalo 構文」もどうぞ🐃

    http://user.keio.ac.jp/~rhotta/hellog/2019-02-22-1.html
  3. 04:52
    3.

    今日と明後日の2回分の helwa は，明日（水）の午後に B&C のオンライン読書会として生配信の予定です📻

    http://user.keio.ac.jp/~rhotta/hellog/2023-10-22-1.html
    チャプター添付画像

コメント

avator
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Grace
2023年11月23日
今回の2パターン以外にも複数形の作り方はさまざま存在し、日本語母語話者から見ると本当に不思議です。

でもどう複数形にするかがある程度名詞の分類を表しているのだとしたら、単に数以上の情報を持っていることになり、一層面白いですね。
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川上
2023年11月22日
「ゆるやかな傾向はあるが規則はない。各語は辞書で確認する必要がある。」という先生の語りで、私は逆に頭がすっきりしました。複数形の沼！
リクエストですいませんが、いつか -ths も扱っていただくとうれしいです。
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かましん
2023年11月22日
ゆる言語学ラジオから流れてきて、heldio毎日聞いております。昨日の放送ですぐにKindle版買わせていただきました。potatoeの部分を自分の頭で改めて読んでどう感じるか、楽しみです。
shoesを単数にしたときにshoにしてしまう中学生がいます。ゆれ、興味深いです！
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堀田隆一（英語史研究者） #heldio公式アカウント
2023年11月22日
かましんさん、コメントありがとうございます。中学生の sho の誤り、むしろ納得です！
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umisio
2023年11月22日
かましんさん
ゆる言語学ラジオに習って「中学生ミステイクアワード・英語学習編」でも開催したいですね😛
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mozhi gengo
2023年11月21日
os/oes問題は揺れがあるということがよくわかりました。-oesとなる単語でも-sを取った原形で-oe語尾となるのは基本的に3文字規則でダミーのeがついているものぐらいなので、3文字以上で単数形を-oeと綴るのは不自然な感じがします。また、英語本来語で-oで終わる語もないように感じますがどうなのでしょう。解説にもあったようにリストにあるのは外来語のように思いますので、外来語起源の語彙ゆえにどちらにするか規則に当てはめきれないない揺れが生じているのでしょうか。
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Lilimi
2023年11月21日
トマト🍅はesでアボカド🥑はs。
ややこしいですね〜🤔
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mozhi gengo
2023年11月21日
本当だ！原産地が外国の果物・野菜つながりでtomato(tomatoes)もmango(mangoes)も-oes型なのにavocadoだけなぜ？

あ、garbanzos, radicchios, taros, ullucosもあるようです。 tomatillosはtomatilloesもある。

やはりこれと言った規則がないのですね。

いずれにしても単数形は-oです。単数が-oeとなる本来語は3文字規則のダミーeの場合が主?

shoe/shoes
toe/toes
foe/foes
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liming_0(り〜みん)
2023年11月21日
規則性がないと言われると、何とかして見出したいと思ってしまうと天邪鬼が、以下を提案🙋‍♂
(例は極めて恣意的です🙇)

仏語が e で終わる
pomme de terre 🥔
tomate 🍅
↓
英語の複数形が es で終わる
potatoes 🥔🥔
tomatoes 🍅🍅

仏語が e で終わらない
avocat 🥑
piano 🎹
↓
英語の複数形が s で終わる
(e が入らない)
avocado 🥑🥑
pianos 🎹🎹
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umisio
2023年12月8日
Lilimiさん
今日は一度退出したら音声、映像が不通になったので先に失礼しました。これからもよろしくお願いします🙏
この放送に「差し入れ」しませんか？
「差し入れ」することでパーソナリティに
感謝や応援の気持ちを伝えることができます
いつも放送を聴いていただき、ありがとうございます。「英語史はおもしろい」を伝えたいと思い、日々お話ししています。差し入れとともに質問やコメントを添えていただければ、チャンネル内で積極的に取り上げます❤

英語の語源が身につくラジオ (heldio)

堀田隆一（英語史研究者） #heldio

▼このチャンネルでわかること
英語の語源の話しを中心に、英語の歴史の話題をお届けしています。「英語史をお茶の間に」をモットーに英語の歴史のおもしろさを伝え、裾野を広げるべく、日々配信しています。毎朝6時更新です。英語に関する様々な「素朴な疑問」にも英語史の観点からお答えしています。例えばこんなギモン持っていませんか？
　?なぜ A pen なのに AN apple なの？
　?なぜ不定詞には to 不定詞 と原形不定詞の2種類があるの？
　?なぜ be going to は未来を意味するの？

▼放送回一覧
http://user.keio.ac.jp/~rhotta/hellog/hellog-radio/index.html

▼プレミアム限定放送「英語史の輪」(helwa)
英語史をお茶の間に拡げていく「英語史活動」（hel活）の拠点です。活動をご支援いただける方は、ぜひプレミアムリスナーになっていただければと存じます。アプリより月額800円です。http://user.keio.ac.jp/~rhotta/hellog/2023-05-29-1.html

▼プロフィール
堀田隆一（ほったりゅういち）
慶應義塾大学で英語史を研究しています。詳しくは下部のプロフィール欄、あるいはこちらの note 記事より?? https://bit.ly/3PnXWQ3

▼主著
　家入 葉子・堀田 隆一　『文献学と英語史研究』　開拓社、2022年。https://bit.ly/3WjY3iX
　サイモン・ホロビン（著）、堀田 隆一（訳）『スペリングの英語史』（早川書房、2017年）。https://bit.ly/3MXEfQ3
　『英語の「なぜ？」に答えるはじめての英語史』（研究社、2016年）。https://bit.ly/3MV16fc
　『英語史で解きほぐす英語の誤解 ー 納得して英語を学ぶために』（中央大学出版部、2011年）。https://bit.ly/3OGj8Tx

▼#heldio とは？
「The History of the English Language Radio」 を縮めたものです。

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