# 指導者限定タジケンオンラインサロンはこちら👇 お元気様です。高校野球アナリストたじりまさたかです。これまでに高校野球の本を世界で一番多い44冊出版しています。このチャンネルは着手が勝つため、能力がなくても結果を出すために大切なことを紹介していきます。 今日は9月18日なんですが、気づいたらですね 9月13日2021年の ここが僕がVoicy始めた日だったんで、なんと5年経ってます。毎日放送なんとか続いてます。 これも聴いてくださっている皆さんのおかげです。ありがとうございます。これからもよろしくお願いします。 5年なんですよ。頑張ってるでしょ。一回も休んでないですから。地道にコツコツ続けてやる。 JKTY。人に言ってるから自分もやってるということですね。 今日のテーマは、EUが15歳未満のSNS利用を制限する子ども法案を提案するという発表をしたという このニュースを見て、SNSに関して話してみたいんですが EUは13歳未満のSNS利用を禁止して、15歳未満の個人アカウント開設を禁止する。 13歳から14歳の利用は保護者の管理下にある制限付きアカウントで1日1時間とする。 これは子どもが1日4時間から6時間も画面を見て過ごすことで、彼らの集中力や心を奪っていると 必要なのは他者とともに成長する時間ということなんですよね。 ちょうどですね8月4日の毎日新聞にもSNSについての記事が出てたんですけど 中学3年生、SNS、動画、1日あたり平均ですよ。 どれぐらい見ていると思いますか。これは記事に載ってました。 中学校3年生、平日1日あたり、SNSや動画視聴に費やしている時間、どれぐらいでしょう。 なんと3時間以上です。 3時間以上ですよ。びっくりしませんか。平均ですからね。 アンケートの結果は最も多かったのは4時間以上なんですよ。 小学校6年生で21.7%、中学校3年生で28.5% 小6で5人に1人以上、中3で4人に1人以上、4時間以上もずっと 画面見てるっていうことですよ。昔もゲームにハマってたら3時間4時間やる子はいたと思いますけど、平均したらそうはならなかったと思うんですよね。 ゲームやってるのって男子のイメージじゃないですか。女の子が人の家に集まってファミコンやってたとか、プレステやってたとか、なくはないけど少なかったと思うんですよね。 だから今はもうスマホ一つで一人一台だし、ずっと画面ばかり見てるっていうことですよね。 この毎日新聞の記事によると、SNSや動画視聴の時間が長い児童生徒ほど、各教科の正答率が低い傾向も明らかになった。 一番正答率高いのは、使うのが30分未満の人で、一番正答率が低いのは4時間以上の人っていう。 長ければ長いほど点数取れなくて、短ければ短いほど点数取れてるっていうことですよ。 同様に、これもよく僕紹介してるんですけど、本書いてる人間なんで、 学校の授業以外で1日の電子書籍を含めた読書時間、教科書や参考書、漫画雑誌は除く、これについてのアンケートは30分以上読んでるっていうのが、小学校6年生で26.3%、中学3年で18.1%。 小6で、かろうじて5人に1人よりちょっと多いぐらいの人は、30分ぐらいは本を読んだりする時間はあるんだけど、中3になると5人に1人もいなくなるっていうね。 これは大人になるとどんどん減っていくっていう、僕みたいな本を書く人間にとっても最低最悪な状況ですよ。 これについて文科省は、勉強時間の長さだけではなく主体的な学びが質の向上につながる。 そういう働きかけを子どもたちや家庭にすることが課題の解決につながると考えていると。 SNSは情報収集やコミュニケーションツールとしての利便性が高い一方で、ネットを介した犯罪被害の発生や長時間利用により、意図せず生活リズムが崩れるといった課題がある。 関係省庁と連携を図りながらネットを適切に利用できるような教育や啓発活動に引き続き取り組みたいということで。 ずっとスマホを触ってて寝る時間が遅くなる。 ブルーライト、画面をずっと見ているから寝たとしても寝つきは良くない。深く眠れない。 体調も良くなくなる。負の連鎖になりますよね。 全然良いことないと思うんですよ。 こういう感じなので、テストした結果、算数、国語、英語、このテストがあって、その国語について、 文章を読んで自身の考えが伝わるように書き方を工夫する力に課題が見られた。 中学では2つの例文を比べて、「きっぱり」という擬態語が示す様子とその効果を記述する問題の正当率が低かった。 文科省は自身の考えを書いたり話したりする際に、読み手や書き手に伝わるよう理由を示すことを意識させることが重要とした。 だから、「きっぱり」っていうのもよくわかってないってことですよね。 意味が。 きっぱり断られたみたいな。 告白したけどとか、そういう時に使ったりとか、タバコをきっぱりやめたとか、そんな感じで使いますけど、 まあ、きっぱりという言葉を知らない人が増えてるんだと思うんですよね。 やっぱ本読まないんで。 小説とか読んでれば、きっぱり断ったとか、 普通にきっぱりって出てくると思うんですけど、 スマホでショート動画を見たりとか、そんなバカしてたらきっぱりっていう言葉には出会わないので、 こんな日本があるの?っていう 小中学生がいても不思議じゃないですよね。 なのでどんどん語彙力は下がっていくから、自分の考えを 説明する語彙を持っていない。だからヤバい。 そんなアホみたいな単語しか使えないということで、 何がどうヤバいんですか?っていう。 その詳しい説明とかをできないわけですよ。 じゃあ野球部の生徒がこうだったらどうなるかって言ったら、 怪我しました。痛い。 なんか 違和感あります。とかね。 そんなんで、どうやってこの体の状態を 医者だったり周りの先生だったり に説明するんですか?っていう。 自分の状態を説明する言葉を持っていない。 あとは自分の考えを説明する言葉を持っていない。 野球みたいにチームスポーツであれば、 みんなで話し合うっていう時間はあるわけで、 じゃあこれについてどうしようって言った時に、 それヤベェなぁとかって、ヤバくね?とかって言ってて、 話が深まらないじゃないですか。 そういう人らが集まって、じゃあ野球の話だけ深い話できるかって、これは無理な相談で。 やっぱり自分は こう思います。なぜならばこうだからっていうね。 そういう説明もしっかりできるようにしておかないと、 野球なんてだって会話のスポーツですからね。 どこどこに飛びそうだからお前はこっち寄ってくれとか。 次はこういう球種であのバッターはこういうスイングだから、 あなたの右側に寄った方がそっちの方にボール飛んでくるよとかね。 全部根拠があって示すわけじゃないですか。 そういうのだって説明できなかったら、お前ちょっとこっち寄っておいて、なんですか?みたいなね。 そういう曖昧なのだったら、偶然そううまくいったところで、再現性ゼロですからね。 そういう情けないことにはなってほしくないので、ぜひね、これを聞いている高校生の皆さん。 今画面見てないでしょ。音声はそれがいいんですよ。 画面ばっかり見てるなんて動画見てるとね、もう目は寄ってくるし視野は狭くなるし。 耳は使ってても目空いてる音声はいいんですよ。 だからこのボイシーたくさん広めてください。よろしく!