この前、説明したよね?
何度言ったら分かるの
と言うのではなく、どうしたら伝わるか、ここまで伝われば、次はここと振り返ることや長い目で見ることは大事にしていきたいです。

平日の宿題も適当に、週末の宿題に関しては10〜20分程度でできるものだと思うのですが、ダラダラやるので7〜8時間かけてやってます。
早くやれば自分の好きなことできるよと言ってます。鉄道が好きなので電車に乗りに行くこと見ることが好きな息子です。ですが、行動しません。どうしたら行動にうつせるようになりますか？またこういった場合先生と、どうコミニケーション取れば良いですか？家庭でも出来ることはなるべくして、先生とコミュニケーション取ることが大事なことなのかなと考えてます。

おはようございます。はじめまして
はじめてコメントさせていただきます。小学3年生男の子の親です。
学校生活で悪目立ちをしています。
現場を見てないのでハッキリとは分かりませんが、お友達につられて面白さからなのか、最近の悪さ(ペットボトルを2階から1階に落とす)がありました。このようなことを無くすにはどうしたら良いですか？
また物の管理ができません。やっているのにも関わらず宿題未提出、連絡帳を書いてこない。宿題の持ち帰りをしない。平日は宿題は学童でやり、週末は家でやるという形です。
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