# タイトルコール みなさんこんにちは。 ユーモアは教室を救う。パーソナリティのあたたたたです。 この番組は、元お笑い芸人の小学校教師、あたたたたが、 教室でのユーモア対応術や学級経営、授業の工夫についてお届けします。 # 前回のおさらい 前回は教室で使えるちょっとした教育技術の第11弾 スピーチ指導編パート3をお送りしました。 具体的には表情、声、目線をまとめて検定するというテーマでお話をしました。 詳しくは前回の放送をお聞きください。 今回は教室で使えるちょっとした教育技術の第12弾 スピーチ指導編パート4をお送りします。 # 抑揚 前回までの放送で、表情、声、目線の指導の仕方についてお話をしてきました。 子どもたちの表情、声、目線を鍛えた後は、欲要の指導をします。 欲要のお話は第26回目の放送でも、教師の教育技術の一つとして話題にしていますので、 そちらと合わせてお聞きになると、理解がより深まると思います。 # ２種類のスピーチを見せる 子供たちには次のように言います。 先生、今から桃太郎の最初のくだりを2種類見せます。 どちらの方がより魅力的に聞こえるでしょうか。まず一つ目。 昔々あるところにおじいさんとおばあさんが住んでいました。 二つ目はこれです。 昔々あるところにおじいさんとおばあさんが住んでいました。 どちらの方が魅力的に聞こえましたか。 一つ目だという人、二つ目だという人。 こんな感じで聞くと、多くの子は二つ目の方に手を挙げます。 私は子供たちに一つ目と二つ目の違いは何ですか。 一つ目はこうこうだけど、二つ目はこうこう。 このような言い方でお隣さんに説明してみて 子供たちが隣同士等しきり説明し合ったタイミングで、子供たちを指名します。 すると子供たちからはおよそ次のような発言が出ます。 一つ目は棒読みだったけど、二つ目は気持ちが入っていました。 一つ目はただ言っているだけだったけど、二つ目は言い方を工夫していました。 このような発言が出るわけですね。それを受けて私は次のように言います。 二つ目は強く言うところと弱く言うところを使い分けているんですね。 このような言葉の調子の上げ下げを抑揚と言います。 二つ目の話し方はまさに抑揚がある話し方というわけですね。 抑揚があるのとないのとでは聞き手に与える印象が大きく変わっていきます。 抑揚があるだけで言葉に力が宿ります。 魅力的に聞こえてくるんですね。というわけで表情、声、 目線に続いて、今日は抑揚の技能をマスターしましょう。 このように言って子どもたちに指導をするわけですね。 # ぐわんぐわんとアクセントをつける 次に桃太郎の最初の一文を黒板に横書きで版書します。 昔々あるところにおじいさんとおばあさんが住んでいましたというこの一文だけをですね 黒板に横書きで版書するわけですね その上で子どもたちに次のように言うわけです 先生ねもう一度抑揚をつけてスピーチしますから どこにアクセントをつけているのかを意識して聞いてみてくださいね と言ってスピーチをします 昔々あるところにおじいさんとおばあさんが住んでいました このようにスピーチを聞かせた後ですね 先ほど版書した一文を指し示しながら アクセントをどこにつけていましたかと発問して子どもたちに発表させるわけですね その上で次のように言います まあ要するにですね言葉一つ一つの最初のところを強めに言うんですね 昔々だったら昔々になるわけですね あるところにだったらあるところにになるわけですね ぐわんぐわんというイメージです 昔々ぐわんぐわんこんなようなイメージですね ではおじいさんとおばあさんが だったらこれをぐわんぐわんの言い方にするとしたらどのようになりますか このように発問をしまして実際に子どもたちにやってもらいます それで子どもたちからおじいさんとおばあさんがという言い方を引き出します その上で子どもたちに次のように言います おじいさんとおばあさんがのようにぐわんぐわんというアクセントがあることを抑揚がある というわけですねというわけで5分後に抑揚の検定をします 前回までに習得した表情声目線も意識しながら 抑揚の練習をしてください 大きな桃が流れてきましたのところまでを練習してくださいね このように言って練習をさせます # 10点満点中何点なのかを検定する 5分経ったら次のように言います。今から抑揚の検定をします。 10点満点中何点なのかを発表します。やりたい人からどうぞ。 このように言って、やりたい子から黒板の前に出てスピーチをさせます。 子どもたちがスピーチを終えるたびに6点とかですね8点、5点、10点というように 評定をしていきます。 全員が一通りやった後に、次のように言います。 5分後にもう一度検定をします。練習をしてください。 こういって5分後に再度検定をすると、子どもたちの抑揚が大きく変わります。 # 次回予告 はいというわけで今回は教室で使えるちょっとした教育技術の第12弾 スピーチ指導編パート4をお送りしました 具体的には抑揚をテーマにお話をしました いかがだったでしょうか 次回は教室で使えるちょっとした教育技術の第13弾 スピーチ指導編パート5をお送りします それでは次回の放送もお楽しみに さようなら