# タイトルコール みなさんこんにちは。 ユーモアは教室を救う。パーソナリティのあたたたたです。 この番組は、元お笑い芸人の小学校教師、あたたたたが、 教室でのユーモア対応術や学級経営、授業の工夫についてお届けします。 # 前回のおさらい 前回は教室を盛り上げる簡単レクの第4弾をお送りしました。 具体的にはミャンマーゲーム、アブリカルビゲームについて、 学級経営上どのような意図があるのかも含めてお話をしました。 詳しくは前回の放送をお聞きください。 今回も教室を盛り上げる簡単レクというテーマでお送りします。 # 最も学級が１つにまとまる「拍手リレー」 前回までの間に私は、命令ゲーム、拍手ゲーム、後出しじゃんけん、ニャンマーゲーム、アブリカルビーゲームを紹介しました。 これらは私が学級開きで必ずするゲームです。 これらのゲームに加えて、学級開きで私は最後に行うゲームがあります。 このゲームは短時間で最も学級が一つにまとまるゲームです。 それは拍手リレーです。今日は拍手リレーについて紹介します。 # 「拍手リレー」のやり方 拍手リレーは別名音回しと言ったりもします。 これも追思しやすいように実際に子どもたちの前で話すように説明します。 今から拍手リレーというゲームをします。 拍手リレーとは拍手を全員でリレーしていくゲームです。 やり方を言います。最初に拍手をする人は一番廊下側の一番前に座っている人です。 つまり〇〇さんですね。〇〇さん、パチンって一回だけ拍手してみて。 そしたら隣の〇〇くんもパチンと拍手します。やってみて。 そしたらその隣の〇〇さんも拍手します。 そういうようにやっていって、蛇の道で拍手を繋いでいきます。 だからこういうルートで拍手を繋いでいくということですね。 ということは一番最後に拍手をする人が、そこに座っている〇〇くんになるということです。 つまり一番最初に〇〇さんが拍手をして、一番最後にそこに座っている〇〇くんが拍手をするということですね。 先生、ストップウォッチを使って一番最初の拍手から一番最後の拍手までにどのくらい時間がかかるのかのタイムを測ります。 最初はめちゃくちゃ時間がかかるかもしれないんですけれども、繰り返しやっていくとタイムが短くなっていきます。 要するにクラスでみんなで協力して、拍手リレーのタイムを短くしていこうぜっていうゲームです。 では始めますよ。準備して。そこの〇〇さんからね。 よーい、スタート! このように言って拍手ゲームを始めます。 # 最初は必ずグダグダになる 一見簡単そうに見えるゲームなんですけれども、楽器が始まったばかりの頃はですね、必ずと言っていいほどグダグダになります。 最初の子が拍手をしてから、一番後ろの最後の子が拍手をするまでに大体1分前後かかります。 たくさん時間がかかる理由は様々なんですけれども、例えばですね、自分の一つ前の人の拍手の音が小さいせいで自分のところに拍手が到達しているってことに気がつかない そういう子がいるからなんですね。また、拍手をする体の準備を全然してないためですね、自分のところに拍手が到達した時に慌てて拍手をする子がいるからなんですね。 それでもまあ私はそういう様子を見たとしても子供たちに助言はしません。 でですね、ソフトウォッチで最後止めてですね、ただいまの記録57秒28とか言ってですね、黒板に57秒28と書きます。 それでじゃあもう1回やりますよ。よーいスタートって言ってもう1回やります。 でゴールまで行ったら、ただいまの記録52秒13とか言ってですね、黒板の57秒28を52秒13に書き換えるっていうことですね。 これをだいたい2、3回ぐらいやります。 # どうしたらタイムが短くなるのかを問う 特に教師から助言をすることなく、このように何度か拍手リレーをした後に、子どもたちに次のように言います。 これどうしたらもっとタイムが短くなると思う? すると子どもたちからいろいろな意見が出ます。 拍手の音が小さいと次の人に伝わらないから、もっとしっかり叩いた方がいい。 最初から手を構えておいた方がいい。 次の人に向けて分かりやすく拍手をした方がいい。 合理的な意見が出てきます。 私は、なるほど、そうすれば早く拍手できそうだね、と言って、どの意見も認めるようにします。 # 子どもの意見をもとにもう１度行う 子供たちから意見を出させた後、もう一度実施します。 すると、タイムが一気に短くなるわけですね。 その後、リレーを繰り返すたびに、タイムがどんどん短くなっていきます。 そのうち、タイムを告げるたびに、子供たちからイエーイという歓声が上がるようになります。 例えばこういうことですね。 ただいまの記録、7秒52、イエーイ、みたいな感じになります。 あとですね、7秒52って口で告げるときもありますし、 あえてもったいぶってですね、ただいまの記録って言ってもったいぶって、 口で読み上げるんじゃなくて、黒板に書き出すっていうようなことをやったりもします。 そのたびにイエーイと非常に盛り上がります。 楽器が一つにまとまっていくことを実感できます。 # 子ども達が熱中・熱狂する 毎年学級開きで拍手リレーをやっていますけれども、毎年子どもたちは熱中します。 私がですね、じゃあ今日はここまでにしようかとか言うと、子どもたちから先生あと1回やりましょうってせがまれます。 学級開きの日はですね、まあほどほどにしておいてですね、黒板の右上にですね、その日の最高記録を伴奏しておきます。 それで翌日以降ですね、記録が更新されるたびに伴奏を最新の記録に書き換えるというわけですね。 授業が少し早く終わって隙間時間ができますと、子どもたちは先生拍手リレーをやりましょうってせがむようになります。 拍手リレーはですね、やればやるほど子どもたちは熱中しますし、どんどんタイムが短くなっていきます。 そのうち全員がほぼ同時に拍手をするくらいにスムーズになります。 ただいまの記録、0秒78イエーイみたいなことがあります。 もうこれ教室が熱狂状態になります。 # 拍手リレーの良さ 白首リレーの良さはですね、冒頭でもお話をした通り、 短時間で楽器が一つにまとまるというところです。 白首リレーは他のクラスと競っているわけではありません。 あくまで自分たちの記録を伸ばしていくゲームです。 また長縄のようにですね、長縄大縄のように、 上手な人、苦手な人がはっきり分かれるようなものでもありません。 白首ゲームは誰もが気軽にコツを意識することができます。 だからこそどの子も安心して取り組めるっていうことですね。 やったことがない先生はですね、今からでも遅くはありません。 ぜひ楽器でやってみてほしいなと思います。 # 次回予告 はいというわけで今回も教室を盛り上げる簡単レクというテーマでお送りしました。 具体的には拍手リレーについてお話をしました。いかがだったでしょうか。 次回も教室を盛り上げる簡単レクをテーマにお送りします。 それでは次回の放送もお楽しみに。さようなら。