# タイトルコール みなさんこんにちは。 ユーモアは教室を救うパーソナリティのあたたたたです。 この番組は、元お笑い芸人の小学校教師、あたたたたが、 教室でのユーモア対応術や学級経営、授業の工夫についてお届けします。 # ユーモア雑談 本題に入る前に言うもは雑談です。 私今年度は6年生を担任しているんですね。 6年生の金曜日の6時間目の時間割って何だと思いますか? これね算数なんですよ。 私が勤務している東京都は修熟度別の算数をやっているんですね。 一学年三学級を5つの修熟度別コースに分けてやっているんです。 これ講師の先生方の都合があっての時間割なんですね。 ですから金曜日の6時間目の算数っていうのは勝手には変えられないんです。 ちなみに皆さんですね金曜日の6時間目の算数って聞いてどんな印象を持たれるでしょうか? ポジティブな印象を持たれるでしょうか? それともネガティブな印象を持たれるでしょうか? きっと多くの先生はですねネガティブな印象を持たれるのではないでしょうか? 金曜日の6時間目なんて子供たちぐったりしてますよ。 首の皮一枚で繋がっているような状態なんですね。 なんていうかみんな虚ろな表情をしてるんです。 だからですね私としてはそんな子供たちの目を覚まさせるためにあれやこれやというも浴びせるわけですね。 例えば先日はですね次のような入りで授業を始めました。 授業の始まりのチャイムが鳴りました。私は次のように言いました。 皆様ご起立ください。 まあこの一言で子供たちはですねなんだなんだみたいな反応をしますね。 もう一度言います皆様ご起立ください。 そうすると子供たちはですねまあとりあえずニヤニヤしながら全員立ち上がるわけですね。 ただいまより6月20日金曜日算数の授業を許行いたします。 一度礼すると子供たちニヤニヤしながら頭を下げます。 ご着席ください。 続けて私がですね まずはじめに校長先生の話です。 校長先生お願いしますと言ってですね一度隅っこに吐けます。 隅っこに吐けた後ですね今度は校長先生のフリをして再び子供たちの前まで歩いていきます。 で頭を下げます。で頭を下げた後ですね少し間を置いて一言を言います。 特にありません。まあここで一笑いをおきますね。 ここまで行々しくやっておいて何もないのかよっていう笑いですね。 校長先生ありがとうございました。続いて副校長先生の話です。 そう言って言うとですね子供たちはまだ続くのかよみたいな笑いが起きますね。 副校長先生お願いします。で同じようにですね 副校長先生のフリをして子供たちの前まで歩いていって次のように言います。 特にありません。 ここでも一笑いをおきますね。いわゆる転頓っていうやつですね。 一度受けた下りを再登場させているわけです。 副校長先生ありがとうございました。続いて高橋先生の話です。高橋先生お願いします。 まだ続くのかよみたいな感じなんですよね。高橋先生っていうのは私のことです。 私はですね子供たちに向けて一礼し一言を言います。 教科書85ページをお開きください。 このように言ってですね、いつの間にか本題に入るようにしました。 時にですねこのような遊び心を持って授業に入ると金曜日の6時間目の算数を楽しく乗り切ることができます。 # 前回のおさらい 前回は自治的集団へのスモールステップをテーマにお送りしました。 具体的には、私が尊敬する大阪の山本晴也先生の講座で学んだことを基に、 楽器を自治的集団へと導く際の留意点等についてお話をしました。 詳しくは前回の放送をお聞きください。 今回は、学校が荒れない仕組みについて真剣に考える、をテーマにお送りします。 ご視聴ありがとうございました。 # 荒れるべくして荒れるシステム（職員朝会） 学校って知らず知らずのうちに子供たちのあれを助長しているシステムとか環境ってあると思うんですよね 例えば初任校は私が赴任した当初毎日職員長会があったんですね 皆さんは毎日職員長会があるってどう思いますか 私はですねそれが最初は当たり前だと思っていたので最初何も思わなかったんです でもこれってですね学校をあれに導くシステムなんですよね 出勤時刻の8時15分から職員長会が始まるわけなんですが当然その時間教室には大人が誰もいなくなりますよね しかも初任校は子供たちが8時には校舎に入っていいことになっていたんです だから8時15分の時点で校舎内は子供たちであふれているんですね 子供たちは8時30分から朝学習をすることになっていたんですけれども 職員長会が延びると8時30分を過ぎることもあるわけです それでもですねきちんと指導が行き届いている学級は静かに朝学習をしているんですけれども そうでない学級はどんちゃん騒ぎになることもあるんです そうなると担任としては力ざるを得ません でもですねこれってどんちゃん騒ぎになった学級の担任が悪いんでしょうか 私はそうは思いません まあそもそもですね学級を放置せざるを得ない時間帯が生まれてしまう 学校のシステムに問題があるわけです 全員が全員力のある先生で少々大人が見ていなくてもしっかり朝学習できる学級ばかりならば 毎朝職員長会をしてもいいのかもしれないんですけれども それって現実的ではないですよね 経験の浅い先生にとってみたら職員長会なんてのは学級を荒れに導く現況でしかないんです ちなみに初任校は途中から職員長会が週に2回になりました 週に2日になったということですね やがて職員長会自体がなくなって週に2回午後4時15分から職員連絡会という名称で時間をとることになりました 現在勤務している学校もですね週に2日夕会 夕方の会と書いて夕会という名称で午後4時15分から連絡会をしています 毎日職員長会をしていた頃と比べるとですね圧倒的に朝の心の余裕 心の安定感が違うんですね ゆったりとした気持ちで教室に向かうことができますし 大らかな気持ちで子どもたちを迎えることができます 職員長会をしている学校は職員夕会にするだけでも学校の荒れを未然に防ぐことができるように思います # 体育の着替え場所 初任校は4年生、5年生、6年生の教室に、教室を前半分、後ろ半分に仕切ることができるカーテンがあったんですね。 体育で着替える時、例えば担任が男の先生の場合は前半分で男子が着替えをして、後ろ半分で女子が着替えをしていました。 担任が女性の場合は前半分で女子が着替えて、後ろ半分で男子が着替えるわけですね。 男子と女子とでお互いに声を掛け合って、全員の着替えが終わったことを確認したら、一斉にカーテンを開けるわけです。 私はこれが当たり前だと思っていたんですね。特に不自由さも感じていませんでした。 ところが、今の学校に赴任した当初、教室にそのようなカーテンの仕切りがなかったんですね。 C5、6年生の体育の着替えはどうしていたのかというと、男子は学級の教室で着替えをするわけです。 女子は朝や休み時間、算数教室まで移動して、そこで着替えをしてから教室に戻るというシステムになっていました。 皆さんはこのシステムどう思いますか。私は赴任してます。先に、このシステムは学校全体のアレを助長するものだと感じました。 このシステムにはいくつかの問題点があるんです。どのような問題点があるのでしょうか。 次のチャプターに行く前に少し考えてみてください。 # 体育の着替え場所を別々にすると 男子は自分の教室で着替えをして、女子は算数教室で着替えをするというこのシステムには、いくつかの問題点があるんです。 一つ目は、算数教室で着替えをしている子どもたちの管理を誰もしていないということです。 そこでどんなやりとりが子ども同士の間でなされていても、感知できないわけです。 子ども同士の意地悪やいじめの温床になりかねないわけです。 全く目が行き届いていないわけですね。 二つ目は、子どもたちが時間にルーズになりやすいということです。 男子と女子がカーテンを挟んで同じ教室で着替えている分には、互いに迷惑がかからぬよう、それなりの速さで着替えをするんですね。 ところが、それぞれの場所で着替えをする場合、時間がルーズになりがちなんですね。 とりわけ、教員の目から離れている女子の着替えが遅くなりがちなんです。 三つ目は、1時間目、2時間目に体育があった場合、朝の子どもたちの動きが粗雑になるということです。 1時間目、2時間目に体育がある場合は、どうしても着替える時間は朝になりますよね。 学級によっては、登校した人から体育着に着替えることになってたりするんですね。 そうすると、次のような問題が起こるんです。 男子の着替え場所は自分たちの教室ですよね。 そのため、男子が着替えを始めてしまうと、後から登校してきた女子が教室に入ることができないんですね。 そのため、ランドセルをしまうことができなくなってしまうんです。 どうするかというと、後から来た女子はランドセルを背負ったまま教室に入れないので、 とりあえず廊下のフックにかかっている自分の体育着を取って、算数教室に向かうわけです。 算数教室で着替えをしてから教室に戻るわけですね。 ところが、男子の一人でも着替えが終わっていなかったら、教室に入れないわけですね。 後からパラパラと男子が登校してくると、いつまでたっても教室に入れないわけです。 男子が廊下で待っている女子に対して、まだ入ってくんなよとか、変態などと悪態をついたりすることもあるわけです。 4つ目は、着替えの時間に融通が効かないということです。 例えば、体育の授業を少し早めに終えて、教室で元の格好に着替えるということができないのです。 あるいは、2時間目に体育があるから、1時間目の授業の残り5分で体育着に着替えるということもできないのです。 なぜなら、授業時間内は算数教室で別の学年の授業が行われているからです。 だから、ちょっと早めに体育を終えて着替えるなんてことはできないし、1時間目の授業の残り5分で体育着に着替えるということもできないわけです。 男子は自分の教室で着替えをすることができますが、女子は気軽に着替えるということができないのです。 そうなると、体育がある日は必ず休み時間に着替えをすることになります。 つまり、体育がある日は必ず子どもたちの休み時間が少々潰れてしまうということです。 これも子どもたちの心を荒れさせる現況だと私は思っているのです。 子どもたちは早く遊びに行きたいわけですから、着替えがどうしても雑になります。 次の授業の準備をする心の余裕がなくなります。 これらの4つの問題点によって、私は年度末反省にて、男子は自分の教室で着替えて、女子は算数教室で着替えるというシステムに対して異を唱えたわけです。 # 学級の教室で着替えることができれば 一方、男子も女子も仕切りのカーテンを挟んで同じ教室で一斉に着替えるシステムには多くのメリットがあります。 これは、要するに別々の場所で着替えるシステムにおけるデメリットが全てなくなるということですね。 メリットの一つ目は、同じ教室で一斉に着替えるため、子供の動きを感知しやすく、いじめの音症になりにくいということです。 二つ目は、男子と女子がお互いに時間を意識して着替えるので、早く着替えを済ますようになるということですね。 ちなみに私の学級は、体育の着替えの時間を計測する一人一役当番の子がいまして、だいたい毎回3分前後で全員が着替えを済ませていました。 三つ目は、着替えの融通が効くということです。 自分の教室で男子も女子も着替えることができるので、別の教科の授業を5分早く終わらせて体育着に着替えるということが可能になります。 だから、極力休み時間を潰すことなく子供たちに着替えの時間を確保することができます。 ちなみに、1時間目や2時間目に体育がある場合、朝に着替えをすることになるわけなんですが、私は登校した子から体育着に着替えるという指示は絶対に出しません。 そのような指示を出している先生方って結構多いんですけれども、私はしません。 なぜなら、後から登校してきた子が不自由な思いをするからなんですよね。 例えば、教室の後ろ半分で女子が着替えている場合、教室の後ろ半分の席の男子はランドスルーを机の上に置くことができなくなるんですね。 後から登校してきた場合、それができないんですよね。 教室の前半分で男子が着替えている場合、教室の前半分の席の女子はランドスルーを机の上に置くことができないんですよね。 私はそのようなシステムエラーを防ぐため、1時間目に体育がある日は、いつも通り8時30分から朝学習を始めつつ、全員が教室にやってくるのを待ちます。 教室に全員が揃ってランドスルーを片付けるところまで待ってから、男女のカーテンを仕切って全員で一斉に着替えをするようにしています。 こうすることによって、誰もが安心して落ち着いた状態で着替えをすることができます。 以上のことを私は年度末反復性で述べて、結果、C5・6年生の教室に仕切りのカーテンが設置されました。 これでだいぶ学校全体の着替えのバタバタ感がなくなって落ち着きました。 # 全校朝会はTV中継で コロナ禍になる前ですね、全校長会は体育館もしくは校庭に全校児童が集まってやっていましたよね。 ところがコロナ禍を経て今はどうでしょうか。現在私が勤務している学校は全校長会の日、体育館や校庭に集まるということはしません。 マイクロソフトのTeamsの会議機能を使ってですね、校長先生が話をしているところをオンライン中継してそれを各学級の教室のテレビで見るというやり方をしているんですね。 それで特に問題はないんですね。むしろかつてのように全校児童が集まっていた時と比べて子どもたちは話を集中して聞くことができています。 きっと余計な刺激物がないからだと思うんですね。体育館に集まると人が大勢集まっていたり、普段と違うものが周りにあったりすることで気が散りやすくなるんですね。 場合によってはそのせいで教師による指導が必要になります。 そもそもですね、全校長会を体育館や校庭でやるってなると行き帰りの移動やですね、整列だけでも時間がかかりますよね。 そのせいで1時間目の授業に食い込むことが多々あるんですね。 そうなると全校長会のある日は1時間目からバタバタとした1日を過ごすことになります。 教師も子どもも心に余裕がなくなるんですよね。このような事態もまた学校全体のアレを助長します。 全校長会は無理に全校で集まらずにですね、テレビ中継をするだけで学校全体はずいぶん落ち着くように思います。 # 全校朝会は月曜日ではなく火曜日に 一般的に全校長会ってですね、月曜日にやるものという常識というか、なんとなくそういう慣習ってありますよね。 私が勤務してきた学校も全て全校長会は月曜日の朝にやっていました。 コロナ禍になる前ですね、全校長会は体育館で行われていたわけですが、月曜日って週の始めですよね。 大人も子どももなんとなく気だるい気持ちで学校に来るわけです。 とりわけ月曜日の子どもたちは週の半ばと比べて動きが鈍いんですよね。 遅刻ギリギリで登校してくる子も多いわけです。 全校長会の日、何人もの子がランドセルを机の上に置いたまま体育館に向かうなんてことが起こり得るんです。 そうなると全校長会を終えて教室に戻ってきたら、まずランドセルを片付けるところから始まるんですね。 それってどうなのかなって思うんですよね。 そうまでして月曜日に全校長会ってやる意味があるのかなって思うわけです。 むしろ火曜日に全校長会をした方が子どもたちも余裕を持って全校長会に参加できるように思うんですね。 勤務校の全校長会は教室でテレビ中継を見る形式に変わったので、だいぶ子どもたちにとって負担は減ったんですけれども、 それでも月曜日というだけでギリギリで登校してくる子どもたちが結構いて、 校長先生の話を聞いている間、机の上にランドセルを置いたままの子っていうのがいつも数人はいるんですね。 もし火曜日に全校長会が開かれていたら、そのような時代にはなりにくいんじゃないかなって思うんですね。 我々が当たり前だと思い込んでいる月曜日の全校長会、これ火曜日に移動するだけでも学校が落ち着くんじゃないかなって思うんですね。 以上職員長会を職員誘拐へ、着替え場所は同じ教室で、全校長会はテレビ中継および火曜日へといくつかのお話をしました。 皆さんの学校で行われている学校のあれを未然に防ぐ工夫システムなどがあったら、ぜひコメント欄にて教えてください。 # 次回予告 はい、というわけで今回は、学校が荒れない仕組みについて真剣に考えるをテーマにお話ししました。 いかがだったでしょうか。 次回は、SNSでの教員の発言に対して思うことをテーマにお送りします。 それでは次回の放送もお楽しみに。さようなら。