# オープニングトーク どうも、こじゅうかです。このチャンネルでは、やりたいことがどちらかという、器用貧乏タイプのワンママだった私が、快適に過ごせるようになる時間管理やタスク管理、日常からの学びを、Voicy Spotifyで発信しております。 おはようございます。9月11日、木曜日。今ちょっとね、曜日が怪しかったですね。はい、木曜日の放送です。いかがお過ごしでしょうか。 今日はですね、何をお話しするかというと、Voicyのテーマで、子供に伝えるお金の使い方というテーマがあって、 うちどうしてだっけなっていうね、日常になりすぎてて、パッと出てこなかったぐらいなんですけど、 なかなか外からは見えない子供のお小遣い事情みたいなね、どんな感じでやっているかみたいなことをですね、シェアしてみたいなぁと思っています。 これをね、今日聞きながらですね、ご自身の時どうだったかなぁとか、 あとは現在お小遣い渡すようなお子さんがいる方はどうしているかを想像したりとか、 まあこれからだよとか、前にねそういう時期あったよという方は、そのあたりにちょっと思いを馳せながらですね、聞いていただけると、 こういう考え方もあるのかみたいなね、対比が面白かったりとか、何か、 またね、違う視点が入ってくるなんていうこともあるんじゃないかなと思います。 子供のお小遣いの渡し方とかそういうことだけではなくて、我が家はちょっとですね、そこに学びの要素を入れているんですね。 なので、そのあたりをですね、今日はシェアしていく時間にしたいなと思っております。 はい、よろしければ最後までお付き合いください。 # おこづかい制度は3段階 では早速本題に入っていこうと思います。 今日のテーマは子供に伝えるお金の使い方ということで、 お小遣いどうしてるのかというそんな内容でお届けしていこうかなと思います。 これを聞いてくださっているあなたのお家やこれからの予定、 お子さんにどうするかだったりとか、 過去子供がお小遣いをもらうような年齢だった時どうしていたか、 思い返していただくとどんな制度というか、 どんな仕組みでお小遣い制度が回っていたでしょうか。 結論ですね、我が家はちょっと学びの要素を入れたお小遣い制度になっているということなんですけれども、 どんな感じになっているかというのをここから伝えていくんですけど、 なんでそこに学びの要素を入れているのかというと、 これから大人になっていく、我が家は中学校2年生の男の子と小学校4年生の女の子がいるわけなんですが、 これから自分が仕事をしていくという段階に入っていった時に、 このお金をもらう、対価としてお金をもらうということがどういうものなのかということを、 このお小遣いをもらうという制度というか、関わりの中で知っておいてほしいなというふうに思っているんですね。 その原理原則みたいなことを理解しておいてほしい。 私が好きないわゆる本質っていうやつですね。 こういうこと言うから小難しい。 昨日もちょっと余談なんですけど、 息子の病院で通院をして、お医者さんに何かお母さんから質問とかありますかみたいなことを言って、 こういう時はどうしたらいいんでしょうかみたいな感じで聞いたらね、 うーん、お母さん真面目すぎって言ってね、 ツッコミを入れられたんですけど、 ああそうなんだって、これが普通だと思っているんだけど、やっぱり肌から見ると私は真面目なんだなみたいなことを思ったんですけど、 それくらい突っ込んでいろいろ考えてしまうもんだから、 まあもっとライトに話せばいいのにさ、 まあ小難しくなっちゃうんですよね。 だけど、この私のチャンネルを聞いてくださっている方たちは、 その本質の価値を分かっていたりとか、大切さを知っていたりとか、 そこを大事だと気づいて突き詰めていきたい方たちだと思っているので、 私はこのスタンスを崩さずに放送していこうというふうに考えています。 という余談でございましたが、話を戻します。 どんな感じでやっているかというとですね、 我が家は3段階お小遣い制度があります。 3段階。 どんな感じかというとですね、 毎月基本給があります。 息子と娘は年齢が違うので金額が少し違いますけれども、 基本給いくらという状態でスタートします。 だからゼロではないんですね。 家の中で基本的にはほぼほぼ家事を手伝うみたいなことがあったりしても、 無償でやるみたいな動きをとっているんですけれども、 長期休みとかそういう時って子どもも手が空いているわけなんですよね。 そういう時にはあえて仕事化して、期間限定、家事が仕事化してですね、 単価によって報酬が設定されています。 洗濯物を干すだけだったらいくらとか、 洗濯機の中に入れて洗剤入れてというのも洗うから干す、畳むまで一連やったらいくらとか、 全部単価を相談して決めちゃってあるんですね。 決めちゃってあるというか都度決めるんですけど、 その単価を一覧にして貼ってあります。 その時間になると、私の場合は洗濯を夜にやるんですけど、 洗濯を洗って干すという時に、 今日はどうしたいですかって聞くんですよ。 仕事として受けたい、それとも今は勉強したいとか、 何かあるんだったら全然私やるけどみたいな相談をするんですね。 その時にやりやるとかって言ったら、それはお仕事としてじゃあお願いしますという形でやってもらって、 また紙が用意してあって、 何月何日洗濯物を干し、いくらみたいに記録していってもらって、 1ヶ月の最後に請求してくださいって言うんですよ。 請求書出してくださいみたいな。 そんな書類出してないけど、 いくら何回やって全部合計したらいくらだったよっていう報告をもらって、 それに対して追加で払うという、そういう仕組みを作ってます。 だから基本的には、学校がある時期っていうのは基本給制度。 長期休みとかになって、時間が子どもたちにもできて、 手持ち物沙汰になっているよっていう時は、 家事を単価値をつけてですね、成果報酬制みたいな形にやってます。 さらにですね、ここで我が家もう一段階あるんですね。 これは何かっていうと、 子どもたちが周りの状況を見て、 これは察してとかじゃないんだけどね。 周りの状況を見て、自分がこれをやったらいいんじゃないかなということを見つけて提案をした場合。 なんかね、私がすごく、例えば仕事をすごいワーって集中してやってる。 でもね、時計を見たらもう6時半ぐらいになってるみたいな。 ちょっと緊急対応でわたわたしてるみたいなのがあった時に、 息子とかが、俺ご飯作ろうかみたいなことを提案をする。 こういうことができた時にはですね、 なんと、単価が上がる。 単価が上がる制度がそこにできているんですね。 この基本給があって、時期によって仕事単価が設定されていて、 自ら提案した場合は単価が上がる。 この仕組みを入れているんですが、 なんで入れているかというと、 これが仕事の基本だと私は思っているからなんですね。 仕事の基本って何なのかというと、 相手が持っている課題を解消すること。 これが仕事の基本だと思っています。 例えば、お医者さんとかだったら、 相手の人が体調が悪いとか、どこかが痛いとか苦しい。 痛みがあって苦しい。 そういったことの原因を追求して、 それに対する対処法を渡して、 お薬を処方してとか、 手術をするとか、治療をする。 それで相手の人の課題を解消していく。 これがお医者さんの役割ですよね。 例えば、スーパーとかも、 本当だったら、 消費者は畑まで行って、 農家さんに交渉して、 大根一本くださいとか、 漁港まで行って、 漁師さんにお魚くださいとか、 本当だったら、 全部やらなきゃいけないかもしれないじゃないですか。 それをスーパーとか、 小売業の人たちが取り寄せて、 店舗の中に必要なものを買いやすいように、 集めやすいように、 集めてくれているわけじゃないですか。 だからスーパーって成り立っているわけですよね。 ということと同じで、 私たちの不便とか、 やりたいけど全部できないよっていうことを、 何かそこで解消してくれている。 だからそこに対価、 報酬というか、 お金が発生するっていうことですよね。 会社員だとどうかっていうと、 会社は労働力が欲しいんですよね。 その労働力に対して、 自分の時間を捧げるということで、 時給、内資、月給という働き方で、 報酬を得ていくと。 こういう仕組みになっているわけですよね。 なのでその仕組みをそのまま、 お小遣い制度の中にボコッとはめている。 これがいわゆるお金をもらうって、 こういうことなんだよというところですね。 ここで大事なことが、 これ良い悪いは別としてね。 言われたことだけをやっているのであれば、 それなりに給与はもらえますよ。 基本給はもらえますということです。 そこに自ら働きかけていく。 自分の提案をしていくとか、 こういうことをしていくと、 それは付加価値になるので単価が上がる。 この単純な仕組みですね。 言われたことをただやっていればいいよ、 っていうマインドなんだったら、 月給とか時給で働くっていうことと、 ほぼほぼ同じような働き方になってきますよと。 ここに自分のスキルを活かしていくことだったりとか、 自分から提案をしていくっていうことをやっていく。 これは自分のスキル、実績にお金がくっついてくる状態になるので、 これはいわゆる成果報酬制みたいな働き方になっていく。 これはいわゆる、 雇用される働き方っていうのが、 いわゆる基本金をもらっていくスタイル、 時給とか挙金をもらっていくスタイル。 そして自分のスキルだったりとか、 経験に価値をつけていく。 これがいわゆる企業文脈でやるような働き方のスタイル、 っていうことを伝えているんですね。 # お金だけじゃない報酬 こんな感じでですね、我が家のお小遣い制度は成り立っています。 ただですね、これも一見聞くと小難しいし厳しそうな感じするじゃないですか。 きっとね、言われたことだけやってるのダメなのかなみたいな。 いや、私はそんなことは思っては全然いなくて、何か自分から提案することを強制することもないです。 だから、これは見ていて思うんだけれども、人によってやっぱり向き不向きみたいなのがあると思っていて、 それを本人たちにも体感しながら見分けてもらいたいなと思いつつ、 私も子どもたちの様子を見ながら、この子はどっちの方が向いてるのかなっていう判断材料にしていきたいっていうのがあったりしますね。 だから言われたことを淡々とできるって、これも私は才能だし必要な役割だと思うんですよ。 私はこれができないんですよ。できないの。 だから組織というところとか会社っていうところで働くことができない。 いわゆる社会不適合者っぽいんだよね。言い方をちょっと荒くするとね。 だけれども、自分で考えて、自分の材料を持って何かができるっていう環境ではバキバキに動けるんですよ。 得て増えてはめちゃくちゃあるけど、動けるっていう状態だから、私は校舎の方が働き方として合ってた。 学校とか組織にいるときは年中ジンマシン出したり薬飲んだりしてたから、それが独立してからないんですよ。 本当に合わなかったんだと思う。 余談でした。そんなこんなで、我が家は3段階で基本給プラスインセンティブ、単価とか報酬つける場合と、 自分で提案をした場合にはプラスでさらに報酬が乗るみたいな3段階を作っています。 ただし私が大事にしたいのは、金額的な報酬だけではないことを知ってもらう。 これは私は欠かせないかなと思っています。 これは何かというと非金銭的報酬ってかっこよく言うとね。 要はやりがいとか、心理的な部分ってあるじゃないですか。 お金じゃないけどなんかここにいるとすごい頑張りたいって思うとか、 なんかやる気が出るなっていうこの感覚って私すごい大事だと思っているんですね。 この非金銭的報酬って言うとめっちゃかっこつけて言ってるけど、 何かって言うと、私の中ではですよ、お小遣いとかお手伝いの括りの中で言うならば、 ありがとうっていう言葉だったりとか、料理を作るっていうことをしてくれたら、 うわこれ美味しいねとか、こんな味で出せるんだねっていう気づきだったり。 あとはお料理とかも子供たちがやっていくとやっぱり上達していくんですよ。 我々は小4の娘はお料理好きでやるんですけど、最初はゴリゴリだったんですよ野菜。 ゴリゴリの野菜だったしゴロゴロだったんですよ。 このサイズであの2時間煮る時間じゃねえみたいな。 でも私は何も言わないんですよ。 それで本人が自分で体感してどうするか。 ここが私は学びの楽しさだと思っているので、別に何も言わない。 作ってくれてありがとうねって。 本人が気づくんですよね。これじゃあやばいと。 そうするとだんだん人参のサイズが小さくなり、煮る時間が伸び、美味しいご飯が作れるようになっていったんですね。 そういうちょっとした変化を全部言葉で伝えます。 この前は人参結構固めだったけど今日すごいちょうどいい柔らかさになったねとか、食べやすい大きさになったね。 味付け前結構しょっぱかったけど、お店みたいな味になったじゃん。美味しいね。 そういうことを伝えてあげる。これは私は非金銭的報酬だと思っています。 あとはね、やってくれて助かったよとか。 こういうなんかそのお金じゃない、だけどなんか言われたらすごい嬉しい。 なんか力出るなっていう、そういう言葉だったりとか、そこから得られるちょっともうこれもカッコつけて言うと自己効力感。 自分が誰か何かの役に立つことができるんだ。 人のことを喜ばせることもできるんだっていう、そういった体験をその中でしてもらう。 なので我が家のお小遣い制度は金銭的な部分では3段階だけど、プラスアルファはそれだけではない、お金ではない価値っていうところも体感してもらうっていうことを考えて、 そこから何を感じ取るのか、何を吸収していくのかっていうことを見守る環境っていうのを作っていたりします。 こんな感じで我が家はやっています。 まあこれ余談ですけど、面白いけど子供ってあれだね、兄弟でもお金の使い方が違いますね。 もううちの息子は金庫をあげてるんですね。 お財布と金庫がありまして、金庫の中にお金をコツコツコツコツやって、すごい大人買い、豪華一点買いするタイプなんですよ。 ダーンって貯めたお金をドカーンって使う。欲しいものにドカーンって使う。 で、対して娘はですね、もうおくず買いウェーイってその場ですぐお菓子買ってくる、お菓子買うみたいなのをすぐ使っちゃう。 同じ親から生まれてこんなに違うものかなと思ってね、見守っております。 そんなこんなでですね、我が家はお金の使い方として、どんな風に収入を得ていくのか。 使い方っていう風な、大きい国の中にはギリギリ入ってるのかな。 使い方はね、それも使ってみてどうなのかっていうのは自分で学んでほしいなと思っています。 声をね、プラスアルファかけるとしたら、なんかそれは自分の将来に本当に紐づくのかどうかみたいなことはですね、ちょっとどうかなって思ったときには言ったりはします。 これはね、もう大人もそうだよね。 多分さっきの娘の例で言えば、目の前のことにわーって使うって、これは浪費ですよね。浪費タイプ。 目の前の快楽のためにお金を使っちゃうみたいなタイプ。 で、息子の場合はどっちかっていうと投資機質なのだとは思う。 けども、学びとかというよりは、スイッチ2を絶対買うんだみたいな。 うちまだ買ってないですよね。前のが現役で残ってるからね。 そのために腰たんたんとですね、狙ってるみたいな。 まあ、父長期的に見たら長く遊べるから、投資とも言えるかとは思うんだけど、 果たしてね、その先の人生、自分の豊かさみたいなのを作るのに、それはいいのかどうかみたいなのが派手なんですけど、 彼の中ではそれが投資になるんだろうなと思って見守っていますが。 大人もですね、目の前のことについつい消費してしまうと、やっぱ先細りになるなっていうのがあるので、 私もですね、自分が母親だからとかっていう視点で、自分に対しての投資を諦めるということはしないようにしています。 自分にね、スキルとか知識がつく。これは私の頭の中にあるものだから誰にも盗まれないんですね。 失うことがないと私は思っているので、だからまあ投資っていうのはしないし、自分がそれを身につけたら子どもにも手渡すことができるので、 こういったところの考え方はちょっと引き継いでもらいたいなと思って今後も伝えていくかなと思います。 こんな感じでね、我が家はやっているよというね、彼の使い方の視野を今日はしてみました。 皆さんの中でもですね、気づいたこと、感じたことなどなど、あればもう自由に一言でも二言でもコメントに書いていただけたら嬉しいなと思います。 ではですね、最後に一点だけお知らせでございます。 現実をお伝えしているメモ術ですね、10月に開催予定となっております。 自分の時間を点とか線ではなく立体で捉えるっていうね、アプリとか手帳では絶対にできない時間の使い方が手に入っていくメモ術です。 これをやってから私もですね、時間がないという感覚がなくなったっていう画期的なものなので、ぜひ皆さんにも手渡したいなと思っております。 興味のある方はぜひ概要欄、チャプターリンクからご覧ください。 ではですね、あなたの本当にやりたいこと、大切にしたいものは何ですか。 今日も小さなこと一つでも、あなたのやりたいを大切にお過ごしください。 ではまた。