# 雑談 みなさん、おはようございます。 しろくら先生の教育よみやま話。 さあ、今日も教育の話をしていきましょう。 はい、久しぶりの放送となります。 久しぶりって言っても、木曜日と金曜日休んだだけなので、 そんなに久しぶり感もないんですけれども、 今日からまた再開していこうかなというふうに思っています。 さてさて、実はですね、本日私は広島へ行ってくることとなっております。 はい、広島のとある学校に行ってきてですね、 自由進路学習を見せてもらうということで、 視察に行ってまいりたいなというふうに思っております。 いや、いいですね。 他校に行って、その他校さんでやっている実践を見るというのは、 本当に勉強になるなと思っているんですよ。 で、自分の学校にそれが全部合うとか、 そういうことはわからないんですけれども、 やっぱり生の姿で見るというのはめちゃくちゃ勉強になりますよね。 私の元にもたくさん見に来てくださる方がいるんですけれども、 やはりこのXやらボイスやら本などで発信しているもの以上に、 何かを持って帰ってもらっているんじゃないかなというふうにはいつも思っております。 はい、ということで今日は私は広島で学んだことを、 またこれは来週の放送ぐらいになりますかね、 どこかで整理して発信できたらなと思っています。 自由進路学習についてですね。 さて、今日はですね、Xの中でもすごく話題になっています、 名前三原先生ですね。 名前三原先生の御著書から考えたことを発信していきたいなというふうに思っています。 集団を仲間に変える学級経営、 帳緑輝く12ヶ月の学級会実践ということでね、 学級会の話を今日はしていきたいなと思います。 それでは本編へどうぞ。 # ここがすごいよ！生井先生の学級会① それでは本編に入っていきます。 今日はですね、集団を仲間に変える学級経営、 とがり力、輝く12ヶ月の学級会実践ということで、 名前三原先生の本御著書をもとに、 お話を進めていきたいなという風に思っております。 実はですね、私はXをやっている中で、 名前先生の発信が大好きで、 名前先生の発信をついつい見かけたら、 いいねボタンを押してしまうんですけれども、 名前先生の御著書を出されるということでね、 リツイート企画みたいなのがあったんですよ。 私は本当に純粋に応援するつもりで、 このリツイートボタンをポチッと押していたら、 どうやらそれがプレゼント企画の応募になっていたみたいで、 当たってしまうというすごい幸運の持ち主だったというのはね、 これ私なんですよ。すごいですよね。 ということで、プレゼント企画で当たって、 この本を読ませていただいたんですけれども、 めちゃくちゃ良かったので、 それを今日は皆さんにシェアしていきたいなという風に思っています。 まずですね、この学級会、 実はあんまりたくさん発信しているわけじゃないんですけれども、 自分は学級会大好きなんですよね。 皆さんも想像してもらったらわかるかなと思うんですけれども、 私ね、道徳が好きじゃないですか。 道徳って結構心の内を喋る教科だと思っているんですけれども、 学級会もそうですよね。 道徳では心の内を喋り、 学級会ではさらに生活につなげていく行動面のことを喋る というようなことが多いと思うんですよ。 道徳と学級会は実はリンクしているなと思っていて、 私の師匠と呼んでいる大先輩の先生もそのようなことをおっしゃっていました。 なので道徳を頑張っている人はぜひ学級会も頑張ってほしいなというのは 私も思うところでして、 そういうこともあって学級会頑張っているんですよね。 ただ学級会があまり浸透していないということが現状としてありますよね。 これは本集にも書かれているんですけれども、 みんなこれまで学級会どんどんやってきた子どもたちが てんてんてんとなるっていうね、この経験。 私もありましたね。 担任やってた時はそういうことがたくさんありましたよ。 学級会やろうかってなったら、先生学級会って何ですかみたいな。 そういうことですよね。 これは悲しいですね。 道徳もそういう似たような性格があるのかもしれませんが、 どうも学級会道徳って積み上がっていないことが結構あるんですよね。 こちらのご著書では、そういう人でもすごく学びやすいようにということで、 第1回から第9回まで書いてある。 学級会のやり方がね。 というのにプラスして第0回が書いてあるんですね。 これがもう秀逸でしたね。 学級会始まる前の学級会、学級活動になりますかね。 というところから余すところなく、こういうふうに進めていけばいいよということが載っているのがめちゃくちゃいいなというふうに思いました。 ということで、先にこのチャプターで本書のことを説明して、 次のチャプターで中身をたっぷりとしゃべりたいなと思ってるんですけれども、 学級会の中で、名前先生のこちらのご著書では、 基本的には、いわゆる一般的にレクですよね。 レクどちらにするかという話が学級会の中で多く出ているんですけれども、 これやっぱりすごいなと思うのは、 子どもたちがどういうクラスにしていきたいか、 そのためにはどのレク、どの遊びがふさわしいか、 そういう視点で一貫して学級会進んでいっているんですよね。 これがすごくいいなと思いまして、 私は学級が好きだけども、別に専門的に何か勉強しているわけじゃないので、 一般的な方法でやっていたんですよ。 つまり、プラスのこともしゃべるけども、 いなすぎてあれなんですけど、 ここをもうちょっとどうしたらクラスが良くなるかなという問題面に目を向けるようなこともやっていたんですね。 それはそれで悪くはないかなとも思うんですけれども、 確かに名前先生が言われるように、 あんまりそっちをやっていくと、 下手するとマイナスの空気感が流れるような、 そんな学級会になっちゃうんですよね。 例えば、あいつはあれができていないみたいなね。 そうならないように、 名前先生の方は基本的にプラスの方に目を向けていくというところで学級会が進んでいるんですよね。 これがもう、まず私はいいなと思ったところですね。 で、中身、その学級会の1時間を通しての中身、 これもめちゃくちゃ良かったので、 簡単にですけども、次のチャプターでお話したいなと思います。 次のチャプターへどうぞ。 # ここがすごいよ生井先生の学級会② はい、ということでここはすごい名前先生学級会②ということでこのチャプター喋っていくんですけれども 私ね学級会やっててもう担任時代の時本当に悩んだのが時間なんですよ。時間。 時間に終われて結局45分で終わらないってことが多々ありました。 で、その当時まだ学級担任制でやってましたので 時間に終わらなかった場合は私やってたのはもう次の日、その次の日と いわゆる朝の回とかですね。 あの時間帯、朝学習とか帯時間とかそういう時間に どんどんどんどん続きを10分ずつとかでも続きをやっていくと。 で、もう終わるまで話し合いは君たちが納得いくまでやりなさいとか言ってずっとやってたんですね。 まあそれはそれでなんかこう良かったなと思う部分あるんですけれども ただ今ね、それはなかなかできないと思いますね。 強化担任制になってますし、時数もなるべく削っていきましょうとかね いうような時代になってますので、そんなこってりこってりやってる時間もないんですよね。 はい。ということで、いわゆるこのダークマーとかダダクマーとかね 出す、比べる、まとめるの部分がどうも45分では収まらなかったというところがあったんですけれども これの解決策がね、生井先生のご著書に書いてありました。 これ何かって言ったら、45分で喋るところを絞る、究極までに絞る。 これですね、生井先生のご提案、これ素晴らしいなと思いました。 私は出し合うのところからやってたんですよ、その場でね。 もちろんその事前にこういう意見出そうねっていうのは考えさせたり 学級会ノートみたいに書かせてはいたんですよ。 ただその書かせたことを出し合うってところからのスタートだったんですよ。 これでまず結構時間かかりますよね。 そして比べていき、まとめていく。 まとめていく中ではさらに場合によってはどういう風に 例えば遊びだったら遊びのルール、もうちょっとこれを付け加えようかとか そういうような話し合いもやってたわけですよね。 今から思うとそんなの45分で終わるわけがないですよね。 終わるわけがないなって今だったら思います。 生井先生どうしたらいいかというと 出し合うの段階はもう事前に冷ませておくっていうんですね。 活動がたくさん提案されている中から もう大体2個から4個ぐらいまでにあらかじめ絞っておくと。 これはフォーム図なんかを使って絞っておくというようなことが書かれておりました。 これなるほどなと思いました。 確かにその時点で絞られてしまった子っていうのは 自分の意見が多数決で消されてしまうことになるんですけれども 年間を通して何回もチャンスがあるので それに対してはそんなにへこたれるほどやわじゃないということが書かれていて 確かになと思いましたね。 むしろその時点で無機名というか みんな投票してフェアな状態でやっているので それはそれでいいのかなって思いました。 むしろいたずらに時間を取るよりもいいですよね。 2から4に絞ったらそれを決める。 この一点突破でいくというようなことが載っていました。 この一点突破で決める時も先ほどから言っているように マイナスのことではなくてプラスのことに目を向けて 何回でも発言してそのプラスをどんどんどんどん付け足すというようなことが書かれているんですよ。 これはぜひ皆さん晩章も一緒に見てほしいので ここの部分本当にこちらのご著書を手に取って 確認しながら見てほしいなと思うんですけれども プラスのことを積み重ねていって 一番このクラスが今成長しそう 今このクラスが目指しているものに合いそうなものを 活動として選んでいくというようなところが載っていました。 それで最後に願いを語るという部分につながっていくんですけれども これはもう話していたら長くなりそうなので ぜひぜひ皆さんご著書を読んでみてください。 はい、ということで もうこれ私の中で今日は革命が起きましたね。 45分でやること多いなとうすうす思ってたんですけれども なんかその事前にやっておくとか そういうことあんまりね なんか思わなかったですね。 はい、ということで こうやってもう比べる だくまのうちの比べるに終始すれば 学級会できるんじゃないかというご提案いただいたので また他人じゃないんですけれども どっかのクラス借りてこういうのもやってみたいなという風に 思った次第でございました。 はい、というかね もう本当にまず悔しいというか思ったのが これ読んでたら学級系したいなっていう気持ちが めちゃくちゃ湧いてきたんですよ。 つまり良い本だということになるかなと思うんですけども やっぱりね 良い本っていうのは読んだらすぐ行動に移したくなるんですよね。 これやってみようって。 って思いましたので これめちゃくちゃ良い本だなということで ここでプッシュして お話を終わりたいなという風に思います。 はい、今日の放送いかがだったでしょうか。 今日の放送聞いてみて なるほど、学級会 ちょっとそういう風に短縮バージョンでできるのね って思った方や こちらの本ぜひ手に取ってみたいな あるいはもう手に取ってます っていう方はぜひポチっといいねボタンを押しておいてください。 それでは今日の放送はこのへんにしておきましょう。 今日も元気にいってらっしゃい。 # 次回予告 それでは次回予告です。 はい、ということで次回予告をする前になんですけれども、 これね、生井先生って実はVoicyリスナーでもいらっしゃるんですよね。 なんかいつもね、結構自分の放送してるVoicyにいいねを付けてくださるんですよ。 もしこの放送にもいいねが付いていたら、生井先生聞いてるってことになりますので、 その場合ちょっとね、対談を申し込んでみたいなと思います。 この私のVoicyのチャンネルに生井先生を呼んできて、 ぜひこの楽曲系の裏側を聞いてみたいなと思いますので、 皆さんも期待してね、待っていてください。 はい、ということで次回予告になるんですけれども、 明日は指導案通りの授業をしてみたよと、 あえて指導案通りの授業をしたよというようなことを放送してみたいなと思いますので、 そちらも楽しみにしておいてください。 それではまた明日の放送でお会いしましょう。また明日。