# 伝え方次第で、子どもはキレることも、安心して話せることにもなります どうもそうくる先生です。子供だけでなく、大人も楽に笑顔になれる子供への関わり方について、日々発信をしております。 今日もよろしくお願いします。 今日は切れる子供のお話です。 これまで、私は何度も子供のことを切れさせてきました。 切れやすかったのもあるかもしれないけど、私がしっかり切れさせてきたことは何度もあります。 ただ、ここ数年ほとんど切れられることはなくなりました。 当然、対応する子供が違うというのもあるかもしれないですけど、明らかに関わり方が変わったことによって、子供は本当に切れにくくなりました。 そして時々、切れている子供の対応とか、私が代わりに入る時があるんですけど、その時もすっと落ち着いてくれます。 やっぱり関わり方ってあるんですよね。 なので今日は、これまで私が切れさせてしまった声かけと、それに代わる切れない声かけを対比させてご紹介していきたいと思います。 切れさせてしまった声かけを変換して切れにくい声かけにする。 こちらをご紹介していきたいと思います。 もしも、お子さんが最近なんかすごい切れちゃうんだよなとか、 こちらは正しいことを言っているとか、優しい声かけをしているのになんかすごい切れるんだよなという方、 ぜひ最後までお聞きいただけるとうれしいです。 ではどうぞ。 # この声かけに変換してみてください😊 はい、ではね、これまで私が切れさせてしまった声かけと、それに代わるおすすめの声かけをお届けしていきたいと思います。 日々丁寧に声かけすることでね、落ち着く場面というのはどんどん増えていくと思います。 では、私が使いがちだった声かけ一つ目は、ここがダメです。 私はね、あのまあね、ちゃんと正しく直してほしいからとか、そこは良くないよという意味で、指導のつもりでここはダメ、ここはダメという風に言ってきたんですけども、 ただですね、毎度のように否定から話が始まってしまうと、子供はね、またこの先生、僕のことどうせ否定するんでしょという風に思うんですよね。 でも話しかけてきて、ほらやっぱり否定してきたって思った瞬間、もうバッて切れますね。 やめてくれという感じですよね。もう聞きたくないんだみたいな感じですね。 なので、第一声というのは特に否定から入るのは控えた方がいいかもしれません。 代わりに使った声かけは、特にここが良いねです。 特になんかこうね、勉強とか頑張ってやりました、その子なりにね、めちゃくちゃ字が汚いなって大人は思いました。 でもその中でも、キラリと光る一文字を伝えてあげても、もう本当に一画でもいいと思います。 この羽がいいねとかね、払いが素敵だねとかね、言ってからちょっと直してほしいことを言うとか、そういう風なことを習慣付けると、子供はね、この人は否定から入るというわけじゃないと、インプットされるだけでも話が聞いてくれやすくなります。 大人の期待ほどでなかったとしても、まずは肯定的な言葉を使ってあげると。 やって良かったなって感じることに次にも繋がってきますので、肯定的な声かけを意識してみてください。 では二つ目ですね。私が使いがちだった声かけは、これをやりなさいです。 要はやりなさいっていうのは、押し付けられたとか、僕の気持ち全然分かろうとしてくれないじゃん、みたいな感じね、そういう風に感じてイライラする子がいるんですよね。 なので、どういう風な声かけに変えたかというと、これできそうです。聞いてみる、お伺いを立てるような感じですね。 計算ドリル、このページやるよ。できそう?手伝ってほしい?とか、もし良かったらヒントあげようか?とか、こんな感じでちょっと伺うような感じで聞いてみると、 子供は押し付けられたとかっていう風な気持ちにもならないし、僕の気持ち分かってくれようとしてくれてるんだって思うと、やっぱり子供もちょっと楽な気持ちになれるんですよね。 どちらにしてもやってほしいんですよ。ただ、その持っていき方で変わってきます。やっぱりそれでもやらないってことは、その子にとってはすごく難しいとか、 今やってほしいものについてすごく苦手意識があるとか、別のことに意識が向きすぎてて、目の前のことをやろうとする気持ちになれないとか、いろいろと理由があります。 それでもやらせようとしたら結局子供は怒っちゃうので、やっぱりその時は一回引くとか、手伝おうか?とか、先に見せてあげるよ、やり方見せてあげるよって言うとか、何時になったらやる?とか、 そういう風にちょっとずらしたような言い方をしてあげるのも良いと思いますね。お伺いを立てることで、あなたの気持ちも知りたいんだよっていうメッセージが伝わると子供も安心できると思います。 3つ目の使い勝ちだった声かけは、他の子はやってるのにです。どうしても全体の場で一人やらない子がいると、これ使いたくなっちゃうんですよね、私。 結構使ってました。クラスのみんなはやってるよ、なんでやらないの?とか、みんな音楽室行ったよ、なんで一人だけ行かないの?とかね。 他の子がやってるっていうのは、結構子供はやべえと思って動く場合があるので、どうしても使いたくなりますよね。もう1年生なんだからそれやめとこうねとか、それも似てると思います。 ただですね、無理にやらされるって感じると、自分はやりたくないって思ってるものに関しては、切れてでも拒否する子がいるんですね。うるせえみたいな、黙ってよ、黙らないみたいな感じですよね。 それは、そうやって切れると結局、この人はこれ以上言ってこないんだなっていうのが、子供も分かってるんですよね。ある意味ご学習なのかもしれませんが、自分を守るために切れてるってことはよくあります。 なので、他の子がやってる、やってないとか、1年生なんだからとか、そういうことは横に置いといて、その子がどうしたいのかを聞いてあげるといいです。 あなたはどうしたい?って聞いてあげるといいですね。今からドッジボールやるけどどうしたい?あなたの思った通りでいいよ、みたいな感じです。 結局、切れてやらないんだったら、最初からどうしたい?っていう気持ちを聞いてあげると、その子も答えやすいですよね。 見てるだけにするっていう子もいれば、先生横についててっていう子もいれば、外野をやりたいっていう子もいます。 ただ、単純に他の子がやってるんだからみんなと一緒にやろうよって言うと、もうその子は逃げ道がなくなっちゃって、怒るしかなくなるみたいなことがありますね。 なので、思いに寄り添ってもらえば子どもも切れずに済むので、あなたはどうしたいの?っていうようなことを使ってみてください。 4つ目です。4つ目の使い勝ちだった声かけは、何度も言わせないでです。 子どもにも何度も同じことを言って、それでも子どもは約束を破るとか、同じ過ちを繰り返すとか、やってほしいことはやらないとか、いろいろあってこちらももやもやして言いたくなりますよね。 どうしても言いたくなったときは言うしかないというか、言ってしまうんでしょうがないんですけども。 ただ、子どもも何度言われてもできないなら、多分できない訳がきっとあるはずです。 なので、何度言ってもできないってことはその訳を聞いてあげるといいですよね。 こんな感じで聞くのもいいですね。 実は〇〇で困ってるとか、例えば漢字を書いてたとします。 そのときにますからすごい出てるとしますね。 毎回毎回ますから出てるよ、ますから出てるよとか言ったりとか、赤ペンでバツしたりとか、いろいろやっても結局変わらないのであれば、 もしかしたらますが小さいのかなとか、漢字難しいから嫌なのかなとか、というふうに実は〇〇で困ってるんじゃないっていうようなことを聞いてあげると、それも子どもは心が軽くなりますね。 こんな流れですね。まずは気持ちに寄り添ってあげる。 例えばますが小さいのかなって寄り添ってあげる。 そのときに書きにくいんだよ、高学年になってますがまた小さくなっちゃったからみたいな感じで言ったら、それは確かに大変だよね。 今までは大きいますだったから書きやすかったけど、今小さくなって書きづらかったんだねって言って、 じゃあ今は漢字の練習をするのが一番の目的だから大きいますでやろうかとかって言ってサポートするんですね。 気持ちに寄り添う。そして理解を示す。サポートする。 この流れは結構鉄板だと思いますので、もしよかったら使ってみてください。 実は○○で困ってるいろんな場面で使えると思います。 最後ですね。最後の私が使いがちだった声かけは、またできなかったのです。またできなかったの。 結局結果ばかりに注目されると、もう子どもはやる前から失敗することを考えるようになってしまうんですよね。 できるできないの勝ち基準というのは、やっぱり時に子どもを苦しめることになりますね。 なのでその結果ばかりに注目するというのはちょっと横に置いといて、こんな感じの声かけをしました。 せっかく頑張ったんだから、よく挑戦したねです。ナイスチャレンジとかね。ナイストライとか。 そんな風には言ってもいいと思いますけども、こんな感じですね。 二重飛びを飛ぼうと何度も頑張ったね。その姿が素敵だよ。よく挑戦したね。 こうやって言ってあげれば、できなかったことは確かに悔しいのかもしれないけども、一つ頑張ってよかったなって思いますよね。 たとえうまくいかなくても、その子のキラリと光る部分をしっかり勝ち付けしてあげるというのはすごくおすすめです。 最後まとめますね。おすすめの声かけとしては、特にここがいいね。 これできそう?あなたはどうしたい?実は○○で困ってる?よく挑戦したね。です。 子供は自分の気持ちは分かってくれない。否定しないでほしいって言った理由で、キレる子っていうのは結構多いですね。 なのでまずは寄り添えの言葉をかけてあげるといいです。 今日のお話で何か一つでも使えるような声かけがあれば、ぜひお試しください。 以上、キレる子へのおすすめの声かけでした。 # Q : 母への感謝 それでは、ソークルクエスチョンのコーナーに行きたいと思います。 こちらのコーナーでは、1週間に1つトークテーマを設けさせていただき、それを皆さんで考えていただくコーナーです。 今週のトークテーマは、「母への感謝」です。 実際にコメントいただいてますので、読みたいと思います。 ゆうさん、ありがとうございます。 感謝かどうかは分かりませんが、全然ずれていただいていいですよ。 娘から、ママのご飯じゃないと満足できない体になってしまった。 なんて嬉しい言葉。 外食とかコンビニとかおいしくないんだよね、とよく言われます。 これはもうね、思春期、中3、女子じゃないですか。 女子は関係ないけど、中3じゃないですか。 これはもう最大限の感謝じゃないですか。 娘の携帯のメモには、私が作った中で気に入った料理名のリストがあり、 すごい、かわいい。 その中からリクエストするんだそうです。 そのリストみたい。 思春期ながら素直には言えないながらも、 これは感謝なんだなと勝手に解釈している母です。 いやもう、それ感謝以外の何物でもないですよ。 私のいい加減レシピですが。 いえいえいえ。 そのうち娘に受け継ぐことができたらいいな。 あ、そうですよね。 将来娘さんがもしかしたらお子さんとか産むことになって、 またそれを孫の世代にどんどん受け継がれていくと、 いやー幸せですね。いいじゃないですか。 これはもう感謝ということで、 もう私認定させていただくので勝手に。 何様やねんって感じですけど。 ありがとうございます。 このような感じで今週のトークテーマは、 母への感謝ですね。 ご自身のお母さんに向けての感謝でもいいですし、 今日のゆうさんのようなお話で、 お子さんからあなたに向けての感謝でもいいです。 ぜひね、金曜日まで受け付けていますので、 コメント欄の方にお書きください。 では今日の放送はこれで以上となります。 今日の放送が何かしらの気づきになったよという方、 あとソウクル先生応援しているよという方、 ぜひいいねボタン押していただけるととても励みになります。 お願いいたします。 このような感じで月曜から土曜まで、 子どもへの関わり方について発信しています。 もしよろしければフォローもお願いいたします。 では最後までお聞きいただきありがとうございました。 また明日お会いしましょう。 いい一日をお過ごしください。 さようなら。