# このチャンネルでは、大人自身も楽に笑顔になれる子どもへの関わり方をお伝えしていきます😊 どうも、そくる先生です。 子どもだけでなく、大人も楽に笑顔になれる子どもへの関わり方について日々発信をしております。 今日もよろしくお願いします。 今日は土曜日ですので、いつも通り皆さんのご相談に一つずつお答えをしている回です。 どういったご相談をいただいているかというと、 寄り添いと厳しさのラインが難しいですとか、 通級指導教室を通うか、支援学級か悩みますとか、 あと、友達の言葉が辛くて、登園しぶりになってしまいましたとか、 他人の小さな子を抱っこしたがりますとか、 あと、ずっとゲームで引きこもりにならないか心配ですといったご相談です。 直接ご相談されていない方も、きっとですね、 この声かけ使えるなとか、この考え方ちょっとね、 自分も意識してみようかなといったふうに、 いろいろとね、普段の生活に使えるような場面というのはあると思うので、 ぜひお子さんのこともね、考えながら最後までお聞きいただけると嬉しいです。 では、どうぞ。 # 【相談】寄り添いと厳しさのラインが難しい 小一支援学級担任です。 寄り添いと厳しさのラインが難しい。 うん、わかります。 嫌々でなかなか動かない子に寄り添ってできない理由を考え、励ましてきたが、 保護者には甘えと言われ、 確かに厳しい先生の言うことが聞く。 まあ、子はいいですからね。 でもその先生に褒めてもらおうと何度もアピールしたり、 その先生がこれまで注意していることをしていると言いつけてやろうと脅し、 かなり振り回されているような気もしますね。 嫌がる子を横目に告げ口し、 勢いを厳しさのライン難しいです。 いやー、ここで私がすごく悩んだのが、 今質問・相談されている支援学級の担任の先生と、 厳しい先生というのはどういう存在なのかわからないんですけど、 その方との考えにズレがあることですね。 考えとか関わりに。 結局その先生が優しくしていることがいいと思っても、 周りの先生が厳しくして子供が動いたりして、 あと結局言いつけてやろうと脅したりとかすると、 そのお子さんも担任の先生も振り回されるような状態になってしまうので、 って考えたらすごい難しいなと思いました。 本当にちゃんとやれもな。 私だったらですよ、その先生と一回相談しますね。 ただね、なかなか厳しい先生も分かってくれるかどうかわからないので、 難しいんですけど相談するとか、 ちょっと一回私なりの方法でやってみたいので、 教室で見させてもらっていいですか。 自分の教室で聞き取らせていただきます。 お子さんをじっくり見るとか。 どういう存在なんでしょうね、その厳しい先生が。 同じ支援学級で隣の先生なのか、交流学級の先生なのか、 その先生の立場によっても変わってくるんですけど。 ちょっとその大人のことに関しては、 その先生と相談しながらやっていくしかないと思います。 そもそものその相談なんですけど、 寄り添いと厳しさのラインですか。 私はそこまで厳しくする必要がないのかなと思いますね。 結局その厳しくすることで動くし、 頑張るかもしれないんだけど、 お子さんがその頑張っていることによって、 いろいろとこう、どうですか。 マイナス面は生じていないですか。 例えばイライラしやすくなったりとか、 すげぐししてやろうとかって、 そんなふうに思っている時点で、 私はそのお子さんもちょっと困っているというか、 ストレスを抱えているんじゃないかなと思ったんですけど。 私はまずは心に余裕を持たせてあげて、 余裕を持っているからこそ自分の力が発揮できて、 そのこなりの頑張りができると思っています。 厳しくすることというのは、私の中では戦慄があって、 そのお子さんにもよるんだけども、 基本的には人を傷つけるとか、自分を傷つくとか、 そういうことに関しては、 どんなことがあろうとも厳しくするよとは言ってきましたけども、 それ以外は言わなかったですね。 あと、厳しくかどうかは分からないけども、 その子が本当に理解していないんだったら、 どんどん伝えていくほうがいい。 これはこういうことだよ、例えばね。 廊下を走ってもいいと思っている子から、 ここには歩いたほうがいいという話もするかもしれないですけども。 まずその子が理解しているのかしていないのか、 そこでまず私は見定めて、 理解しているけどできないんだったら、 まずはこの子にもとって、 頑張ろうと思えるような環境にしてあげないといけないので、 そこは寄り添ってあげます。 嫌々でなかなか動かない子に寄り添ってできない理由を励ましてきたが、 私なら励ましもしないかな。 状況にもやるんで何とも言えないんですけど。 励ましても、その子からしたら、 やりたくないと思っていることを励まされたら、 それって寄り添ってもらってるって思えないんですよね。 本当に軸は子供です、常に。 何かを考えるときは常に子供を軸に考えるようにします。 この子にとって励ましの言葉が、 先生背中押してくれた、やってよかったとか、 僕の気持ち分かってくれたって思うんだったら、 励ませばいいんだけども、 嫌だって思っていることに、 大丈夫だよとか、ちょっとやってみようかとか、 みんな応援してるよって言われても、 辛いものは辛いじゃないですか。 それは私の中ではですよ。 私の中ではそれは寄り添いじゃないのかなと思っています。 なので、まずはその子が、 何で嫌々なのかなっていうことを考えたりとか、 嫌だったら受け止めてあげようかなっていうような、 寄り添いを続けていくことが、 お子さんの余裕を生み、 余裕があるからこそちょっとやってみようかなとか、 いつもこの先生は僕のことを理解しようとしてくれているから、 ちょっと先生の話聞いてみようかなっていう風になっていくと思うので、 まずは一回、もう一回改めてお子さんの立場に立って、 この声かけはその子にとってプラスに働くのかな、 実は辛いのかなっていう風な視点で関わってあげるといいと思います。 今一人厳しい先生がいらっしゃって、 もし担任のあなたというか相談者さんも厳しくしたら、 その子、それこそ余裕なくなって、 とんでもない方向に行く可能性もあるので、 そこも考えるとやっぱり寄り添ってあげる方が私はいいと思います。 これだけは許せないというものに関しては厳しくしてもいいのかなと思います。 ただそれは事前にちゃんとこれについては厳しくするからねということも伝えておく方がいいです。 # 【相談】通級か支援級か悩む 上の子も下の子も通級指導で週1で他校に通い始めたのですが、通っている学校で特別支援学級の助長教室があると先日面談で聞いて、今の学校でもいいのかなと思い始めました。 通級は1対1ですが、行っている学校は上の子下の子合わせると6になるそうですが、通級特別支援学級と悩み中です。 ああ、なるほど。 はいはいはい。 要は自分の学校には通級がないから他校に行っているのですが、今通常学級に行かれているのです。 で、プラス他校の通級に行かれていて、今後通常学級じゃなくて特別支援学級、自分の学校の特別支援学級に行くのもいいのかなということですよね。 そうですね。それも一つの方法ですね。もちろん結局通級は通級の基準がありますし、特別支援学級には特別支援学級の基準があるので、その基準に満たされていないと希望しても入れないというのもありますが、まだ今全然1年始まったばかりなので、 まずはその思いがあって、まだ決めきれないけれども、その思いがあるということを学校に伝えるのはいいと思います。 まあ、当然通級はいけなくなりますけど、特別支援学級に入ったら。お子さんにとって一番いい環境はどこかなというふうに考えるといいと思います。 ちなみにもし来年度入るんだったら、何人になるかわからないですね。今は6人だということですけど、お子さんが入って6人か。 全然違っていますからね。だって通級って基本通常学級に1時間目から帰りまでずっといるというのと、特別支援学級だったら6人なんですね。お子さんが入られて。 と仮定していたら全然環境が変わってきますし、対応する先生の考え方とかも変わってくる場合は全然あると思うので、一回学校に相談してみてもいいと思います。 # 【相談】友達の言葉が辛く登園しぶり 年中女の子の母です。 友達との喧嘩に、 それはあなたが悪いよとか、 いつも見学したり休む体操の時に、 次はやるんだよというお友達がいて、 遠縁しぶりに繋がって困っています。 あー、なるほど。言われる側なんですね。 はい。 友達と喧嘩して、あなたが悪いって言われたり、 見学して休む時に、 次はやるんだよと。 なるほど。年中4歳ですね。 3、4歳。 違う、4、5歳か。 4、5歳ですね。 それが遠縁しぶりに繋がっていると困っています。 なるほどですね。ありがとうございます。 そうですね。 まあ、年中じゃないですか。 人それぞれなんで、年齢だけでは判断できないんですけども、 まあ、言いたくなっちゃうんでしょうね、相手の子は。 で、なんていうのかな。 結局、空気を読むとか、 これは言っちゃいけないんだとかって、 なかなかこの歳ってわからないんですよ。 別に誰かをフォローするとかじゃなくて、 実際そういう子が多いんですよね。 で、言われることってあると思うんです。 1年生とかでもあります。 やっぱり正しいと思って、正しいことなんでね。 別にそれは自体は思うことはしょうがないと思うんですけど、 ただやっぱり言われることによって、 娘さんみたいにつらくなって遠縁しぶりとかってなるって、 それをちょっとどうにかしてあげたいですよね。 まず、この事実をどれくらい縁の先生が知っているのかどうかですよね。 だって、あなたのために言ってくれてるんだよとか、 って言ったところですよね。 娘さんに言ったところだと思うんですよ。 なので今回の問題は、 まずそういうことが起きても気にしないみたいなことに 持っていっても仕方がないと思います。 まず一番最初に根本的な原因は、 友達がそういうふうに言ってくることなので、 まず先生にそのことを伝えてないのであれば伝える。 もう一回真剣に面談とかの時間をとってもらって、 伝えてもいいと思います。 どれくらい縁の方がこのことについて、 あ、そんなに一言一言で困ってるんだって思うかどうかは、 すごい大きく変わってくると思いますね、 今後のお子さんの居心地の良さに。 なのですごい分かってて、 できるだけ対応してるんだけど、 全員をストップさせるわけにはできないので、 縁の先生も1体多数とか2体多数とかで見てると思うんです。 だったらまた話は変わってくるんですけど、 これは大変なんだなってそこまで思ってないのであれば、 それはやっぱりその思いを伝えるために、 面談でもう一回改めて伝えたほうが絶対いいと思います。 お子さんがどういうふうなことで辛くなるのか、 どんな環境なら安心して過ごせるのかということも、 同時に話したほうがいいと思います。 ちょっとお子さんのことは分からないんですけど、 この文章だけを読んで勝手に想像して話しますけどもね、 うちの子は結構過敏なところがあって、 一つ一つそれが本当のことだったとしても、 やっぱり傷ついてしまって、 結局そういうことが積み重なると、 縁という場所が心地が悪くなってきたがらないんです。 もしよかったら喧嘩の時とかに辛そうにした時とか、 友達に何か言われた時に辛そうにしている時は、 じっくり話を聞いてもらいたいですとか、 何か問題が起こりそうになった時は、 できれば横についていただけると助かりますとか、 というふうなことも言うというのがいいと思います。 そっか、今のままじゃあんまり良くないんだな、 この環境は縁の先生がね、 娘さんにとってあんまり良い環境じゃないんだなって分かってもらえれば、 何かあって対応という事後対応もしてもらえるし、 あと理解が深まれば事前対応もしてもらえるのかなと思います。 そこら辺は先生の対応次第なのでどうなるか分からないんですけども、 例えば休むって事はちゃんとこの子のみんなに理由があるんだよ、 だからやるかやらないかはその子とお家の人が決めるから、 みんなが決める事じゃないよって言うだけで変わるんだったら、 それで全然楽ですよね、体操の時とかもね。 どれだけ理解があるかです。 というのが一番ポイントなのかなと思いますね。 他にもね、アプローチの方法はなくはないと思うんですけども、 もしよかったらどれぐらい今まで対応してこられたとか、 そういう事も書いて頂けると他の方法でもアプローチの方法はお伝えできると思うので、 またもしよかったら別日に書いて頂けたらと思います。 # 【相談】他人の小さい子を抱っこしたがる 年長女の子と1歳男の子の母です。 上の子がお友達の妹などを見ると、 無理やり抱っこしたりして困っています。 ああ、なるほど。かわいいみたいなね。 抱っこしたいってなるんですね。 相手が嫌がることはやめようねと都度伝えていますが、なかなか直らなくて困っています。 言いたい方法を教えてもらえると助かります。 なるほど。ありがとうございます。 そうですね。 そうやって相手が嫌がることを教えていくのは良いと思います。 それはもちろん気づいていないのであれば、やってあげると良いと思います。 まず、妹ちゃんが本質的に何を求めているのかを考えるのが良いと思います。 もしかしたら、今下に1歳の男の子がいて、 お家ではお姉ちゃん、お姉ちゃんで色々やってきて自信もあるのかもしれないですね。 私は小さい子に優しくできるとか、 こうやってやったら抱っこできるんだよなとか、 今までの経験上自信があったりとか、 やっぱりかわいいと思ったりとかね、年長の女の子だったら思うだろうし、 その思いが他の子にも何かやってあげたいという風になってきているのかもしれないですね。 お姉ちゃんからしたら、そういう風な思いを満たしたいために、 お友達の小さい子を見つけてはやりたがると。 相手の親も無理に断りづらいだろうし、 ちょっとヒヤヒヤしながらも見ているのかもしれないですけども、 もちろんご相談者さんのお母さんもね、 ご相談者さん自身もヒヤヒヤしながら見ていると思うんですけども。 そうですね。 やっぱり優しくしてあげたいということは、 すごい思いとしてあるので、 そこは満たしてあげる必要があると思いますね。 そうですね。相手の子になってくるので、 私もどういう風に、どこまでやっていいとかはなかなか思いつかないんですが、 いい対応方法を教えてもらえると助かります。 まずは、 そのお子さん、相手の友達の妹さんとか、 要は小さい子を見たときに、 ご手ご手で対応するよりも、 事前にまずは伝えていくのがいいとは思います。 やられているかもしれませんけども。 例えば、今からまた、 例えばですよ、仮にの話ですけど、 1歳の男のお子さんがいらっしゃるということで、 こうしましょう。年長なんですよね。 じゃあ、お母さんを迎えに行かれるとします。 じゃあ、やっぱりお迎えで一緒になった友達の子のお母さんが、 また小さいお子さんを連れてきていると。 ありますよね、そういうこと。 そのときに、抱っこしたいとかってなるわけじゃないですか。 じゃあ、朝の段階とかに、家でね。 今日も多分お迎えで小さい子が来るけども、 どうしたらいいかなみたいな話をしてもいいと思います。 やりたいというスイッチが入ったときに止めるのって結構難しいんですよね。 私もそれはすごいよくあります。 もうそのモード入っちゃったなというときに、 よくないなというのは、やめてほしいなって思ったとしても、 やっぱりその子はやりたいモードになっちゃって止められないというのがあるので、 事前に、今日もお迎えに行くけども、 他の子の子供が怪我させちゃったら困るからやらないようにしようね。 その代わり、まだ1歳の男の子の弟さんがいらっしゃるんですね。 その代わり、あなたは優しくしてくれるし、 すごい抱っこも上手になってきたから、 お母さんと一緒だったら弟の抱っこならいいよという感じですね。 やっぱり優しくしてあげたいという気持ちはどんどん満たしてあげた方がいいと思うので、 他の子はできないけども、 うちの子だったらお母さん付きでいろいろやってもらうから、 これからも手伝ってねみたいな感じで、 どんどんお母さん、大変ですよ、大変なんだけども、 下の弟さんとの関わりの中で心を満たしてあげていくのがいいのかなと思いました。 何だろうね、弟くんが今喉が渇いているから、 ちょっと水筒に水を入れてくれるとか、 そういうふうにお姉ちゃんができそうなお手伝いをどんどんお願いするとかというのもいいと思いますね。 あとはそうですね、 満たしてあげる。 どれくらい家で満たされているのかなというのは、 ちょっと私も気になるところなんですけど。 あとは、 私ならこうするだけなんですけど、 お迎えきました。 お姉ちゃんと会いました。 会った瞬間、 約束覚えてる?みたいな感じで言ったりもしますね。 お友達の小さい子は?とか聞いたりとかして。 抱っこしていいの?しょくないの?みたいな。 しないって言ったとします。 そうだよね。でもあなたはしないんだよね。 その気持ちもよくわかるよ。 じゃあ今日も私と一緒に弟くんのことを優しくしてあげようか。 みたいな感じでちょっと約束みたいな感じで、 今は我慢しようねみたいなことを直前に言ってあげてもいいと思います。 実際に、 他のお母さんが縁にお迎えに来られたときに赤ちゃんを抱っこしてきました。 どうしたらいいでしょう?みたいな感じで、 また直前に言ってあげてもいいかなと思います。 それが通用するようなお子さんとかもいらっしゃるので、 そうやって事前に定期的にジャブを打っていくみたいな感じで 意識させてあげるのがいいかなと思います。 # 【相談】ずっとゲーム。引きこもりにならないか心配。 小三男子の母です。 学校には頑張って行っているのですが、帰ってずっとゲーム。 うまくいかないときは大きな声でキレる。 休みの日は外に出たがらない。 みんなで出かけるときは泣きながら嫌だとついてくる。 引きこもりになりそうで怖いですと。 なるほど。ありがとうございます。 そうですね。確かに心配になるお気持ちはわかります。 ひとつここで切り分けて考えてあげたいのが、 今すぐわからなくても考えてあげたいのが、 ゲームを本当にしたくてやっているのか、 それ以外のこと、例えば出かけるとか、 そういうことがつらいからそれを避けるように ゲームで刺激を補っているのか、どっちなんでしょうか。 家でも別にゲーム以外にもやることはあるじゃないですか。 例えば本を読むとか、YouTubeを見るとかね、 お兄ちゃんお姉ちゃんとか家族と喋るとか、 いろいろあると思うんですけど、 いろんなチョイスの中からゲームを選ぶのは 本当にゲームが好きだからなんでしょうか。 それともそれ以上に面白いものがない。 もしくは、例えば兄弟と喋ったりとか家族と喋ることで、 その子にとって損が生じると思っているなら、 いろいろなものを避けて避けて、 結局ゲームになっているという可能性もあります。 どうしても楽しいなら、やりたいのは仕方ないんだけども、 おそらくそれだけじゃない何かがあるのかもしれないですね。 あとあれそうだ。 普段から学校とか、 習い事は行かれているのかちょっと分からないですけど、 学童とか習い事とか宿題とか、 そういういろいろやらないといけない、 いないといけない環境にすごいストレスを抱えていると、 その反動でもう一人で空に閉じこもって、 一番楽しめるゲームをやるということもあります。 なのでちょっともう一回振り返って話をすると、 まずはゲームじゃない別のものに何か損を生じているのであれば、 その損を減らしてあげるような手立てが必要ですね。 出かけるにしても、この子が出かけたことで何か生じる損はありますかね。 例えば誰かに挨拶をしないといけないとか、 叱られる場面が増えるとか、 本当に会ってるかわかんないですけど、たまにあるんですけども、 友達に会いたくないとか、 学校に無理して行ってて友達に会いたくないとか、 そういうふうな損を減らせられる方法を考える。 例えば今日はもうドライブだけだよとかね、 ドライブしてマクドナルドでドライブスルーして帰ろうかとか言うと、 行くのかどうかとかね。 もう出かけるイコール何か誰かに会うかもっていうふうに、 すごい敏感に感じてる子は何を言っても嫌なのかもしれないけども、 とにかくその子にとって何が嫌なのかを、 会話の中で聞いてあげたりするのもいいかもしれないです。 あとはさっき言った、ゲーム以外の時間をやらなければいけない、 いないといけない場所がすごい辛いものになっているなら、 1個でも、例えば学校の環境を変えるっていうのはなかなか難しいにしても、 先生に相談するのもいいですし、 減らせられる習い事を減らすとかでもいいですし、 その宿題とかも負担を減らしてあげるという意味では、 何か手伝ってあげるとか、先生に量を減らしてもらうとか、 いろいろ方法あると思うので、その負担を減らす、 とにかく負担を減らすっていうことをやっていくのもいいかなと思いますので、 お手伝いとかね、あと次の日の支度とかも別に一緒に手伝ってあげてもいいと思います。 余裕を待たせるっていう意味ではそういうのもありですので、 そういうふうな視点で関わってみてはいかがでしょうか。 # 【相談】保護者に、子どもの家庭での様子を聞きたい 教員です。学級に学校での様子が気になる子がいます。 家の様子を教えていただきたいのですが、お忙しいのか? お返事がありません。どうしたらいいでしょうか? 学級に学校での様子が気になる子がいて、家の様子を教えたいんですね。 お家の方に連絡帳か何かを書いたんですかね。 ただ、返事がないと。どうしたらいいか。 電話で確認をするのもいいかなと思いますね。 あと、本人に確認するのもいいんじゃないでしょうか。 家の様子というのは何を知りたいんですかね。 その内容によっても変わってくるんですけど。 私は結構、お母さんに聞きにくいことは、お子さんに直接聞いたりはしますよ。 特にその日によって、今日調子悪いなみたいな時は、 私は必ず学校だけじゃなくて、学校で調子悪いなという時は、 学校だけじゃなくて、家で何かあったのかなということは必ず考えるようにするんですね。 じゃあ、ちょっと今日辛そうだけどさ、もしよかったら家のことでも辛いことあれば聞くよ。 別に家のことを聞いたからって何か私ができることってすごい少ないんだけど、 ただ、聞いてもらうということの安心感もありますし、 あと、この家庭ってこんな感じなんだなという情報を収集しておけば、 今度どこかでお家の人と喋る時に結構ヒントになるような会話ができるんですよね。 例えば、宿題がすごい辛いとかだったら、 お母さんも大変ですよねって宿題を毎日見られるのも大変ですよねとか言いながら、 ちょっと宿題の内容を変えてみたいんですけどいかがですかという言い方もできるわけですよ。 そんな感じで、やっぱり家庭の様子を知るということはすごく大事で、 お家の方と連絡が取れないなら、お子さんから聞いてもいいと思います。 ただ、お子さんも全部は言わない場合もありますよね。 なので、普段から何でもかんでも、ある程度困ったこととか辛いことを 先生に言えるような関係性を作っておくということはすごく大事なんですよね。 結局、その普段からの寄り添いというか、信頼関係というのがすごい重要になってきます。 なので、方法としては、本人に聞くとか、先生から親に連絡をするという方法で聞けばいいんですけど、 ただ、結局何を目指しているかですね。 家の様子を知って何をしたいのかというところが一番のポイントだと思うので、 まずそこを、もしよかったらまたご相談で書いていただけると、 そういうことでしたら、みたいな感じで話もできると思いますので、 またもしよかったら、なぜ家の様子を知りたいのかということも教えていただけると、 また別の角度でお話をしたいです。 はい。 # 【相談】「学校行くより家でゲームしたほうがマシ」 質問です。小5男子不登校。学校に行く意味がわからないと言います。 友達も先生もよく、学校へ行けば楽しく帰ってくるのですが、学校へ行っても友達と遊べるのは休み時間だけで、あとは勉強じゃん。そしたら家でゲームとYouTubeしてた方がマシと言います。 ああ、なるほどね。 一度言い出したら切り替えられず、すべてにおいて嫌だという息子に疲れ果てしまっています。 なるほど。ありがとうございます。 そうですね。気持ちはよくわかります。私もそういうふうな思いをしていた時はあります。 お子さんにとって、今読ませていただくと、友達と休み時間に遊べることに関してはメリットを感じているけれども、この文章だけで判断すると、勉強がかなりつらいんじゃないですかね。 というのがまず一つ。これはまず考えていいところですよね。 もう一個は、お母さんには言っていないだけで、もしかしたらそれ以外にもいろいろとストレス・困り感を感じているんじゃないかなとは思いました。 なので、そこがまず何かということを考えてあげるのがいいと思います。 お子さんはでも、不登校か。休まれているんですね。 不登校の場合は、それこそ今度またリール動画でも話しますけども、変にいろいろと学校に行かせるようにすると、それこそまたストレスを抱えてしまって、いわゆる充電しようとしているんですよね。 学校にもちゃんと魅力を感じていると。友達もいるし、遊べるしとか。 でも、それ以上につらい部分があることによって、もう耐えきれなくなって休んでいると思います。 お子さんが言っていることを表して、嘘とかでもなく本当のことなんですけども、こうやっていろいろと称号になると、自分の思いを流暢にしゃべるじゃないですか。 とにかく、僕は行きたくないんだっていう気持ちなんじゃないでしょうか。 この言葉全てが本当なのかどうかは疑っているわけじゃないんですけど、お子さんなりの語彙力で、もうこれ以上僕は学校は無理なんだっていう思いの言葉になっているだけで、他にもいろいろ困り感はあったりするのかもしれないんですけども、とにかく今は嫌なんだと。 不登校のお子さんに一番大事なのは、学校のことは切り離してゆっくりする時間なので、ちょっとお母さんがどういうふうな関わりをされているのかわからないんですけども、拒否反応を示すぐらいなら伝えないほうがいいです。結局充電があまりできなくなってしまうので。 なので、もう本当に嫌がる子は黙れってすごい怒って、学校の言葉、そのワードさえも聞きたくないっていう子もいるんですけど、そういうふうに辛い思いを抱えてしまう子っていうのはいるので、そのお子さんのそのリアクションとか学校への向き合い方によってまた変わってくるんですけど、 かなりの拒否反応を示すぐらいなら、言ってほしいという思いももしかしたらあるかもしれないんですけども、お家の方も。今はそっとしておいてあげるほうがいいと思います。 まずそれがベースです。もうちょっと言うと、さっき一番最初の方に言ったような、お子さんにとって勉強がすごい辛くなるんだったら、やっぱりそこを何とかしてあげない限りは、また行っても辛くなるだけなんですよね。 もしくは先生に対して不信感があるとか、5年生だったら、4年生とか5年生だったら、6時間授業とか、委員会活動とか、いろいろと任されるものとかやらないといけないものが多くなってくるので、 だとするとやっぱり余裕がなくなって、家帰って帰ってきて、ようやくゆっくりできるとまた宿題をやらないといけなくてって思ったら、もう気づいたらあんまりやりたいゲームができなくて、寝る時間、次の日起きたらまた学校みたいなのが、お子さんにとってはもう余裕がなくなってしまっているような形かもしれないので、 そしたら学校行くにしても、どうやったらそのお子さんの1日の生活の中で負担を減らせられるかっていう視点も考えてあげるといいと思います。 行ったからOKじゃなくて、どういう思いで過ごすか、それについては先生の理解とかサポートも必要になってくるので、 もしそのお子さんが何か具体的にここが辛いとかっていうのを言ったりとか、あと勉強が例えばついていけないんだったらそこら辺も手こいでしてもらう必要があると思います。 # 【報告】不登校だったが、学校の『相談室』に参加できました😊 ご報告。不登校だった小3息子、今年からできた相談室という学校には来れるけど、教室に入れない子の教室に見学に行き、 おぉ、ここの教室なら来れるかも。 おぉ。 で、先日2時間だけお絵かきをしに行きました。 おぉ、行きました。よかったですね。 1日お休みして今日も相談室に登校するそうです。 おぉ。 本人の気持ちも重くまま、無理なくぼちぼちと学校に慣れてくれると嬉しいです。 はい、そうですね。 そうだといいですね、本当に。 やっぱりその心地のいい場所だったらいけるってことはありますよね。 なのでちょっとずつ、そういう外の場所にもね、慣れていき、 この先生だったら信用できるなとかってなっていけば、そこでまた勉強とか、 じゃあこの先生と一緒にね、えっと、授業、学校の授業を受けてみようかなとかって、 まぁちょっと先になるかもしれないですけども、 そうやってこう一歩ずつ進んでいっていただけたらと思いますのでね。 はい。 応援してます。ご報告ありがとうございます。 # 上手な謝り方 それではここで、今日のVoicyのトークテーマを取り上げて、少しだけ話をしたいと思います。 今日は、上手な謝り方というトークテーマです。 ここからヒントをもらって、子どもの謝罪について少しだけ私の考えを述べたいと思います。 学校に1日いると、何かしらトラブルがあるんですよね。 特に担任をしている時とかは、結構子どもの喧嘩とかトラブル、子ども同士のトラブルの仲裁をしていることがあるんですけども、 本当によくあるんですけど、子どもが何かをやりました。 大体お互い何か相手に対してやってしまったと、落ち度があるというような状態の時に、 お互いごめんなさいをさせることというのは本当によくあるんだよね。 別にそれはそれでいいんですけど、 謝ったら全てが解決するかといったら、そうでもなかったりするんですよ。 表面上は解決しているように見えるんだけど、実は子どもの中ですごいモヤモヤした気持ちが、 謝ってもらったけど、なんで僕まで謝らないといけないのとか、 だったらあっちのほうがもっと悪くしているのにとか、いろいろと納得できないまま謝らされて、 結局相手も謝っているからOKにするみたいなのってあるんですよね。 ここで大事なのは何かというと、子どもの思いですよね。 なので私は意識しているんですけど、謝ってもらったことで、 ある程度すっきりしているのはいいんだけども、 私はこの子はまだ納得していないんじゃないかなと思うときは、 特にさっき謝ってもらったけど、君はそれで納得しているの?ということを一回聞きます。 別にこれ聞かれて、そんな嫌な気持ちになる子はいないと思いますね。 まだ納得していないならもう一度間に入ってあげるとか、 結局どうして欲しかったの?というのを聞いてあげたりとかします。 この一手間はすごく大事ですね。 結局すっきりしていればしているほど、 次もこの先の授業とか友達の関係とも楽しく前向きにできるんですけど、 これ引きずっていたら、なかなかその子も力が出せなくてうまくいかないんですよね。 なのでこの一言、すごい重要だと思いますので、 あなたはこれで納得しているの?という言葉、もしよろしければ皆さんも意識してみてください。 以上、子どもの謝り方についてのお話でした。 # Q : あなた（子ども）の夢は？ それでは最後にソークルクエスチョン のコーナーに行きたいと思います。 こちらのコーナーでは1週間に1つ トークテーマを設けさせていただき 皆さんに考えていただくコーナー です。今週のトークテーマは夢 です。あなたもしくは子供の夢について 皆さんで書いていただいています。 コメントをいただいていますので 読みたいと思います。 かずえさんありがとうございます。以前 息子の夢がUS Armyという話をさせて もらったのですが、それでちょっと 心配されているというのをかずえ さんおっしゃってましたよね。進展 がありました。息子からその話を されるたびに危険な仕事に就いて ほしくないと言い続けた甲斐があり 夢がUS Armyの軍医に変わりました。 なるほど。US Armyなんだけどもその 軍のお医者さんですね。すごいですね。 戦地では敵の兵士の治療もするため 狙われないそうです。なるほど なるほど。気持ちが伝わって母は うれしいですね。こうなると私も 欲が出てきて、次は戦地に行かない 任務を夢見てほしいなと思って しまいました。医者になるには お勉強ができないといけないって 話をしたら、宿題やらない歯歴 5年の彼がその日はやってくれました。 驚きと。なるほど。子供って以前 も相談されたときにお答えした かもしれないんですけど、その瞬間 を生きているので思いは変わるん ですよね。その中でも思いは変わる と言いつつもUS Armyの夢はある のかもしれないけども、その中でも お医者さんのほうを目指される ということですね。この先楽しみ ですよね。またそのお医者さんが 実はUS Armyじゃない待ち医者になる かもしれないし、獣医さんになる かもしれないし、はたまた全然違う 夢になるかもしれませんけども、 またお子さんの夢向かって頑張って ほしいなと思いますので、私も 応援しています。ではこれで今週の 放送は以上となります。今日の放送 が何かしらの気づきになったよ とか、この相談ちょっと何か実生活 で使えそうだなというふうに思って いただいた方、ぜひいいねボタン を押していただけるととてもうれしい です。励みになります。このような 感じで月曜から土曜まで毎日6時 半から子供への関わり方について 配信をしています。もしよろしければ フォローもお願いいたします。では 長い時間お聞きいただきありがとうございました。 また月曜日にお会いしましょう。 いい週末をお過ごしください。では さようなら。ありがとうございました。