# 【相談】学校に行けず1年になる 小三男子の母。不登校になり、もうすぐ一年になります。 最近、学校に行けない理由を教えてくれました。 友達や先生から何か指摘されると、すぐ泣きそうになり、何も言えなくなる。 人前で泣くと、バカにされるから泣きたくない。 克服できたら、学校に行きたいそうです。 普段から暴言がひどく、私以外に対して。 傷つきたくないからの現れかなと感じます。 自分のありのままを受け入れられるようにしてあげればいいのか。 克服させてあげればいいのか。 もし、克服させるなら、どうか変わればいいでしょうか。 なるほど。ありがとうございます。 悩みますね。 そうですね。 何を目的に日々生きるかということが大事なのかなと思います。 学校に行くことを目的に克服するのでしょうか。 どこでしょうか。 なかなか難しいし、別に全てを求めること自体はいいと思うんですけれども、 一つ一つこのお子さんには成功体験を感じさせてあげることが将来につながっていくんだと思うんですよね。 という意味では、一つお子さんは学校に行きたい気持ちはあるわけですよね。 だったとしたら、何かを全て克服してから行くというのは、別にいけなくはないと思うんですけれども、 どこがゴールかが分かりにくいというか、 どうやったら克服したと思えて学校に行こうと思えるかというと、 ちょっと先が見えにくいというか、感じはしますね。 それももちろん克服とかというのも解決の方に向かいながら、 プラスして別の方法で学校に行くということも私としてはお勧めかなと思います。 まず学校のことを話をするとしたら、 やっぱり学校が安心できる場所じゃないと一生行きたくないですよね。 だって友達もいますし、人前に立つということもあるでしょうし、学校に行けば。 指摘される。絶対ありますよね。 指摘のレベルもいろいろあるじゃないですか。 こちらからしたら、ただ優しく教えてあげていることでも、やっぱり子どもによっては、 それが指摘だというふうに受け止める子もいるわけですよ。 私もそうやって優しく言われてもやっぱり嫌だなと思うことも過去にありましたしね。 そういうことってありますよね。 多分、いろいろなちょっとした周りからしたら、別に指摘しているつもりがないほどのちょっとしたことでも、 お子さんからしたらつらいというふうになっているのかもしれないです。 だとしたら、今出たことが起きないような状況を作った上で学校に行く方がいいと思います。 例えば、もう先生と一緒じゃなくて、お母さんがどれだけ動けるかにもよるんですけども、 お母さんと一緒に、例えばこの教室の中で二人っきりで過ごすとか、 学校の先生の中で確実に安心できる先生を一つ作って、 作る方法はね、また学校と相談して、お母さんと学校で相談して、 この先生はすごく優しいというふうに思えれば、その先生とはあって何かをやるとか。 そんな感じとか、行事ごとに見に行くとかね。 よくあったのが、劇の鑑賞会とかで一番後ろの方でまず見るとか、 そういうのもやっている親子もいます。 そんな感じで、お子さんが納得できる状況で学校に行くというのは、 今まで行きたいけど行けなかった子からすると成功体系になると思うんですよね。 そんな感じで、一つ前向きに行ける方法を考えてあげるのがいいと思います。 あともう少しお話しさせていただくと、 普段からお母さんには暴言がなくて、周りには暴言がある。 ここの違いは何なんでしょうかね。 ちょっとそれによって変わってくると思いますが、 傷つきたくない現れからそういう状況になっているということは、 お母さん以外の人からは指摘とかを受けるのでしょうかね。 そんな感じでイライラしてしまうということであれば、 まず周りの理解ももちろん大事だと思いますし、 他にも例えばですけれどもね、 どれくらいお子さんが外に目を向けておられるかにもよるんですけど、 お母さん以外の何か同じ共通の趣味を持った友達とか、 別にそれは年齢とかは何歳でもいいと思うんですけど、 お子さんが良ければ。 例えばポケモンが好きなんだったら、ポケモンの大会で誰かに出会うとか、 近所のポケモン好きの友達と会うとか、 そんなとこからちょっとずつお子さんが興味のあるもので、 世界を広げていくというのをお勧めです。 お母さんはじめ、ご家族も心配とか困っておられると思うんですけども、 何かできそうなことがあればやってみてください。 また再度ご質問いただいても結構ですのでね。 # 【相談】子どもの注意の仕方が気になる 小2発達グレイの女の子の母です。 子供同士の注意について先生の考えを聞きたいです。 真面目で正義感の強い娘が先日1年生たちに対して注意したと話してくれ、 行き過ぎではなかったか心配しています。 また娘のクラスの中に優秀で女王様のような女の子がいるのですが、 日直の手伝いという係のリーダーとなり、 毎日クラス内で悪いところを厳しく注意していて、 娘も大きな声で注意され嫌な思いをしたということです。 子供たち同士で間違いを正すことはいいこともある反面、 いじめにつながる子はそもあって娘にどうしどうすればいいのか分かりません。 先生のお考えをぜひ聞きたいです。 なるほど。ありがとうございます。 何かもしかしたらその女王様的な人の影響を受けているんじゃないかという風にも思われているということですね。 今回のお相談内容としては、小児の娘さんが1個下の学年の頃に対しての注意をしたと。 それは行き過ぎではなかったのかと心配していると。 どんな感じの注意の内容だったんでしょうね。 実際に目で見られたわけではないんですよね。 そうですね。よくあることではあると思います。 なぜよくあるか。 ただ小児だから注意の方法がわからないんだと思うんですよね。 難しいですね。 だって1年生に対して峠校中とかなのかな。ちょっとわからないんですけども。 だったら危ないときは厳しくすることもあるわけじゃないですか。 なので注意ってすごい難しいことなんですよ。 それを小児の子がまずやっているということは、多分何か正義感が強くて、お子さん的に下のお子さんに言いたいことがあったんでしょうね。 そこはすごく素敵なことじゃないですか。 なので私としてはですよ。 まずはそうやって正義感を持って行動している。 なかなかできないことですからね。誰もが。 そういうことはちゃんと認めてあげたいと思います。 あとは言い方ですよね。 なのでまずお子さんがそうやって言い方をされているのであれば、それを徐々に変えていけばいいと思うんです。 まだまだ言っても正義です。 何か人のために動きたいという気持ちは大事にしつつ、言い方をちょっとずつ変えていけばいいと思います。 方法なんですけども、まずは普通にお子さんがね、今日こんなことで注意したんだよという風に話してくれるなら、そこはしっかり聞いてあげましょう。 聞くときに途中で遮ってまで、その言い方はどうなのという風に言うと、 それを繰り返していくと、お母さんに言って何かあまり得した感がないというか、 だったら言わなければよかったという風になってしまうので、 なるほどねと言ってしっかり聞いた上で、こういう思いで言ったんだねと、 それは1年生の子のことを思って言っているならいいと思うよと言って、 それで一旦終わらせてあげてもいいかもしれません。 そのときはお母さんに話したいという気持ちが高まっているときですから、 あんまり後味悪くしない方がいいのかなと思います。 一回終わって、私はそこで、そのタイミングですぐに言うのか、 1時間内、その次の日になるのかわからないですけど、 時間分けて言うのかはお子さんの受け止め次第によって、私も考えるんですけども、 例えばちょっと時間分けて言うとしますね。 さっき話してくれた1年生の注意の仕方なんだけど、もう一回ちょっと勝ちつけてあげて、 言ってあげることはすごく大事なことだと思うよと。 ちょっとここでクイズなんだけども、 こうこうこういう言い方とこうこうこういう言い方、 どっちが怖がらずに聞いてくれると思うという風な言い方でちょっと聞いてみてください。 多分いろんなシチュエーションを出す中で、 これが一番受け止めやすいという風なこともお子さん考えられるんじゃないでしょうか。 そういう風な感じで、どうしても子どもというのは、 良くも悪くも周りのことを吸収するので、 それは親もそうですし先生もそうですし、 同級生の厳しい注意をしている姿を見て吸収するのもあるんですけども、 ここはどんどんどんどんいろんなことを考えながら、 自分にとって何が一番ベストか、 友達に対しての注意の仕方ですね。 そこを学んでいけばいいと思いますね。 あと周りで厳しく注意する友達は仕方ないにしても、 特に一番身近な親とか先生ですね。 そこの振る舞い方によって結構子どもの吸収って変わってくるので、 もしそういう人が周りにまだいるのであれば、 そこの大変な先生はなかなか厳しいにしても、 ご家族とか親戚とか近所の人とか、 あと習い事先とかですね。 そういう人の関わりを見直してもらうとか、 そこの習い事だったら距離を取るとか、 そういうのも意外と大事だったりしますので、 そんな感じで良い環境に身を置きつつ、 難しいとこが難しいで仕方ないにしても、 あとは親子の会話の中で考えさせるというのもおすすめです。 # 【相談】保護者に子どもの表れを伝えたい 5歳児クラス単人保育士です。クラスにゆっくりの男の子がいます。 おとなしい子で目立たないのですが、よく見ると理解度が低く、こちらの指示はほとんどわかっていない様子。 海外では円を描くのも難しい様子で殴り描き、給食ではお箸をうまくつかめない場合、手づかみで食べてしまいます。 本人はわからないこと、できないことに悩んでいる様子はありませんが、 修学前に保護者の方に状況を伝えて、今からできることを考えた方がいいのか。 保護者が不安にならないように、遅れを指摘しない方がいいのか悩みます。アドバイスお願いします。 ありがとうございます。 円の先生として保護者に伝えた方がいいと思われているのであれば、そちらの方向で話を進めていけばいいと思いますが、 まず保護者の方がどれだけ理解されているかですよね。 同じ様な様子は家でも見ているはずなので、わかっておられると思いますが、 ただ、このままの状況でいくと、例えば円の先生からすると、修学の方の話もしていかないといけないなとか、 という風なことにもなってきますよね。 ただ、これ何も言わないまま年長さんになって、いきなり突然のように支援学校はどうですかとか支援学期はどうですかって言われたら、 お母さんの方も受け止め方が変わってきますよね。 そういう意味では早めにお伝えした方がいいと思います。 なので何を目的にするかですよね。修学のことに関してなのか、 本当にお母さんとかお家の方が理解がないからまずは教えてあげたいという風な思いなのか、 それによってもあるんですけども、まずはね、私だったら、まずお母さんといろいろな話をしますね。 普通に普段の会話をまず広げていきたいと思います。 連絡帳とかでもね、質問とかも交えていろいろ、普段の会話をちょっと広げていくみたいな感じです。 質問というのは、なんか今日こんな上手に、こんなブロックを使ってこんなのやりましたと。 家でもやってるんですか?とかそんな感じです。 他にも、お休みの日に私に対してなんかすごい楽しかったってことを言ってくれたんですけど、 それが何なのかちょっとね、分からなかったのでもしよかったら教えてくれますか? 土日どこか行かれたんですか?とか、そんな感じでいいと思います。 そんな感じで先生がお家の方にまずは興味を示して話をしていく中で、会話をしやすいような状態にすると。 そうやっていく中で唐突じゃなくなってきますよね。 例えば縁では手で食べてることが多いんですけども、お家庭ではスプーンとか使ったりされてます? お箸とかの段階ですか?とか、やっぱり手で食べてるんですか?とか、そんな感じで聞いていってもいいと思います。 じゃあ徐々になんか普通の会話の中でお子さんの様子が知れるじゃないですか。 で、その先にですよ。その先にお子さんが何かお子さんのその現れですね。手で食べてしまうとか。 そういう現れに対してお家の方がまずどうしたいかですね。 今後どういう風な修学に向かっていくのかとか、そういうことも徐々に話していけばいいと思います。 話がもっとがっつりしたいのであれば面談とかも近づけていけばいいと思うんですけど、 まずお家の方との関係性の中で色々なことが話せるような方に持っていけば、やりようはどんどん出てくると思いますんでね。 面談もしやすくなってくるでしょうし。 あと会話の中でね、お子さんにどんな風に大きくなっていってほしいのか、どんな姿になってほしいのかという風なことも聞きながら、 あ、だったら今はこの段階なのでこういう風なことをしていったらどうでしょうかという風な話もできると思います。 まずはお家庭とね、色んなことが話せるような感じの方向に持っていくように、 普段の連絡帳とか送り迎えの時の会話を少しずつ広げてみるのもおすすめです。 # Q : ストレス解消法 では、ソークルクエスチョンのコーナーに行きたいと思います。 こちらのコーナーでは、1週間に1つトークテーマを設けさせていただき、皆さんに考えていただくコーナーです。 月曜日ということで、新しいトークテーマを発表したいと思います。 今週のトークテーマは、ストレス解消法です。 なんでこのテーマにしたかということなんですけど、 昨日、日中ですね、1年間ずっとキャンプに行ってなかったので、 ちょっと1回、天日干しをしないといけないなと、カビちゃったりするんで、 1回、立てました。 タープ、日陰になるようなタープとかを立てたんですけども、 まあね、気持ちよかったですね。 最高に気持ちよかった。 ただただ外の中でゴロンとしただけなんですけど、 めちゃくちゃ気持ちよかったです。 久しぶりにこの感覚が味わったわと思って。 昨日、ギャオフェスタがあって、3時からだったんですけど、 その前にね、1時、2時くらいにやったんですけど、 前日とかも、スライドとかをギャオフェスタで行使させてもらったんですけどね、 そのスライド作成に、夜中の1時、2時くらいまでかかって、 また5時から起きて作ってみたいな感じで、 めちゃくちゃ眠かったんです。 めっちゃ眠かった。 すごい疲れた体の中で、もうね、外でゴロンとなったら、 最高だわと思って。 やっぱキャンプ行きたいなって。 すごい気持ちが復活したような感じでした。 再燃した感じですね。 キャンプ熱が再燃したような感じですね。 おかげさまでね、ギャオフェスタは始まった瞬間、 あ、この人いる、この人いる、みたいな感じでね、 もうボイシーの皆さん、結構来てくれて、 顔出しもしてくれたりなんかして、 私は顔出ししてませんけども、 なんかすごい安心できるわって思いながらやってて、 全然眠さとかは一切、本番はなかったんです。 その前はちょっとね、 講師やるという風な上で、緊張もありますよね。 そして、なんか変な疲れとか眠気があった中で、 自然の中でね、 あー気持ちいいなーと思って横になった。 言っても本当に数十秒とかなんですけど、 それでもね、やっぱやってよかったですね。 すごい気持ちよかった。 私の中のストレス解消法は、 やっぱね、静寂の中で横になる。 これは最高ですね。 もしよかったらね、今週金曜日まで 受け付けてますんで、 ストレス解消法をお書きください。 ということで、すいません。 もう今6時40分ということで、 もうね、遅くなってますけども、 昨日本当に眠くて、ごめんなさい。 もう夜収録できなくて、 朝撮ればいいと思ったんですけど、 遅くなってしまいました。ごめんなさい。 はい。 えーっと、えー、 ということでね、 今日の放送は以上となります。 今日の放送が何かの気づきになったよとか、 ソウクル先生応援してるよという方、 ぜひいいねボタンを押してあげると嬉しいです。 ではね、また明日お会いしましょう。 いい一日をお過ごしください。 ありがとうございました。さようなら。