# “らしさ”を大切にする学校へ どうも、そくる先生です。 子どもだけでなく、大人も楽に笑顔になれる 子どもへの関わり方について日々発信をしております。 今日もよろしくお願いします。 今日はちょっとニュースを取り上げて お話をしていきたいと思います。 というのも、高速ですね。 東京23区の公立中学校で進む 高速の見直しというニュースがありましたので、 これを取り上げて、この高速の変更が どういうふうに子どもに届いていくかという話もしていきたいと思います。 高速での話なんですけども、 結局これって家で当てはめるところの お約束とかルールとかというふうに、 いろんな場面で置き換えて考えることができるので、 ぜひ学校の先生だけじゃなくて、 保護者の方とか、そういった子どもと関わられる方、 すべての方に聞いていただけると嬉しいです。 まずニュースのことなんですけども、 こちら、2025年4月、 第二東京弁護士会が行った調査というのがあるんですけども、 ここで23区の公立中学校、中東教育学校の374校のうち、 53.2%にあたる199校で高速の変更があったと。 結構な割合ですよね。 特に多かった変更というのが、 制服や服装の見直し。 具体的には夏服とか冬服の移行の期間を、 規定を廃止するとかね。 これはわかりますね。私も結構寒がりなんで、 もうちょっと長いこと長袖着ておきたいとかね。 あると思うんですけども、他の子も。 あとダウンジャケットの着用許可とかね。 そこら辺も柔軟な対応が進んでいると。 あと髪型の法則も見直されていて、 例えば中学生らしい髪型というような、 抽象的な規定を廃止した学校とかもあったりとか、 性別による髪の長さの区別をなくした学校とか。 ありますよね。今男の子だって髪の毛伸ばしたりとか、 いろいろありますからね。 あとLGBTQAの配慮として、 制服の男子女子の表記を削除。 例えばI型だったらスカートとか、 2型だったらスラックスみたいな感じでね。 そうやって柔軟な対応が進められているということです。 こういった動きの背景には文科省の方針として、 法則は社会の変化に合わせて見直していくべきだというものがあって、 そういうのもあると思います。 ここからは私の見解を述べさせていただきたいんですけども、 皆さんはこの法則の変更、 何か感じられたことはありますでしょうか。 私としての考えなんですけども、 こちら一見ルールの緩和みたいな感じで映るんですけども、 もちろんそれもあると思うんですけども、 実は結構これ教育的な意味があるかなというふうに思っていて、 というのも一つね、今まで皆さんもしかしたら親世代とかは、 すごいたくさんのルールに縛られていた方、 今も多いんですけども、 そんな中緩和されてきているじゃないですか。 ただの緩和だけじゃないと思っていて、 というのもルールに従わせることが目的というよりかは、 子どもが自分で判断する力を育てていくような視点に、 ようやく何ていうのかな、 舵が切られているような気がします。 これまでの法則というのは結構守るべきものとか、 従うものとかいうふうに存在してきました。 実際私もいろんな学校に行ったんですけども、 本当に多すぎて覚えられないんですよ。 でも言ったっていう学校の方からしたら、 いや言ったよね、春にみたいな感じで、 言ったら守れるんかいというふうに思ったりもするんですけども、 言ったよね、これは大切なルールだと言ったよねとか、 これはお約束ですと言って、 もちろんそうやって言い切ることも大事なんだけども、 やっぱり多すぎるとか、子どもからすると、 あんまり縛られすぎると、 やっぱり窮屈になって辛くなったりとか、 そもそも覚えられないということがあると思うんですけども、 今回はどちらかというと、 あんまりにも多いルールに縛るんじゃなくて、 自分で判断する力を育てる。 そこに目を向けられるようになってきたのかなというふうに思って、 すごく明るいニュースだなというふうに思いました。 さっき言った守るべきもの、従うものとして、 これまでの法則というのはあったと思うんですけど、 その背景はある意味失敗をさせたくないとか、 大人からすると管理することが安全だというような 思いというのもあったと思います。 もちろんそれは大事な考えですよね。 だから今も別にルールとかがあること自体は、 私は問題ないというふうに思っています。 ただ、本来教育ということの観点で言うと、 子どもが自分で考えて選ぶ経験というのもすごく重要なわけですね。 ここのバランスが難しいですけどね。 例えばさっきの制服で言ったら、 今日はスカートの気分じゃないからズボンにしようかなとか、 髪型もこんな髪型にしてみようかなとか、 そうやっていろいろな一つ一つの選択が自分を成長させていく、 そして自分のことを知る機会になっていくのかなと思います。 自分の意思を自分で表現するというのもすごく大事なことですね。 ただこれ、自由であればあるほど、 やっぱり責任というのはつきまとっていきますよね。 でもそれでいいと思うんですよ。 というのもやっぱりまだ子どもじゃないですか。 だからそういった学校という安全な環境の中で少しずつね、 なかなか周りの反応とかを見ながら体験していければ、 自分らしく生きていく力になっていくと思いません。 なのですごくこの校則の変更というのは、 私の中ではすごくありだなというふうに思っています。 あともう一個大事なことというと、 校則ってそもそも誰のためなのかというふうな支援ですよね。 大人の学校の先生とか側からの目線でいうと、 やっぱり効率的に学級経営をしたいとか、 集団の運営をしたいみたいな感じで考えているところはあると思うんですよ。 それも大事だと思うんですけど。 でもやっぱり子どもたちにとっては、 やっぱり安心して通えるとか、 自分らしさを表現できるというところも大事じゃないですか。 だからこそやっぱりルールというのは、 時代に合わせて変更していくということが大事かなと思います。 今日は校則の見直しについてのお話でした。 もちろんルール自体は子どもたちを守るため、 そして学校運営で大事なことなんですけども、 やっぱり時代に合わせながら、 子どもの自分らしさというものを大切にしながら、 そしてその学校、居場所を感じるような、 ちょっと心軽く過ごせるような場所というふうなことも観点として、 やっぱりこれからもルール、そして校則の見直しというのが、 今後すごく大事になってくるのかなと思います。 子どもが一人一人自分らしさが大切にされる教育というふうになっていくのを心から願っています。 ご清聴ありがとうございました。 # Q : 自分をちょっと褒めてあげたい瞬間（コメント募集中‼️） それでは、ソークルクエスチョンのコーナーに行きたいと思います。 今週のトークテーマは、自分をちょっと褒めてあげたい瞬間です。 コメントいただいてます。さわみさん、ありがとうございます。 めっちゃ忙しい朝に、コーヒーを入れようとして、手がドリッパーに当たり、床に粉をぶちまけました。 あら、これは大惨事ですね。私も時々やっちゃいますが。 大爆笑して、掃除機をかけ、これよりやばいことは今日起きないはずと切り替えました。 すごいですね。さわみさん、なかなかこんなに前向きに捉えることができるなんて。 うーわ、もう最悪ーって私言ってしまいそうな気がするんですけども。 だって本当、粉って散らかるじゃないですか。言葉が出ない。 いやー、だってあっち行ったりこっち行ったり、すごい細かいから、ぶっ飛ぶんですよね。 どっかの隙間に入っちゃったりとか。いやー、すごいですね。これよりやばいことは今日起きないはずだって。 後で片付ければいいやぐらいの感じなのかな。素晴らしいです。 私もあんまり小さいことに気にしなくていいかなと思いました。ありがとうございます。 ということで、今週のトークテーマは、ちょっと自分を褒めたい瞬間ですね。 ぜひこういった機会ですので、ご自身のことを褒めてみてください。 そんな大きいことじゃなくて、全然結構ですので教えてください。 では、今日の放送は以上となります。また明日、朝6時半ですね。お会いしましょう。 こんな感じで子どもへの関わり方とか、向き合い方について収録で発信しておりますので、ぜひフォローもお願いいたします。 では、また明日ですね。いい一日をお過ごしください。さよならー。