# 聞き慣れた言葉は右から左へ どうも、そーくる先生です。 子供だけでなく、大人も楽に笑顔になれる子供への関わり方について、日々発信をしております。 今週もよろしくお願いします。 今日のテーマは、褒め言葉がまんねり化している方に向けて、 おすすめ声かけ10選ということで、褒め言葉をご紹介していきたいと思います。 日々の子供との関わりの中で、褒めようとか認めようという思いの方、たくさんいらっしゃると思うんですけども、 ただですね、何回も同じことを言うとね、子供はせっかく褒めてもらったとしても、 右から左へ流れていくんですよね。 というのも、それは同じことばかり聞いていると、新鮮味がなくなってくるとか、 あと、もしかしたら子供によっては、それを本当に思っているの?というふうに思う子もいます。 実は私が教員1年目の時にですね、図工の授業で、ある5年生の女の子にですね、 先生、いつもすごいって言うよね、ということでね、突っ込まれました。 どんな気持ちで言ったか、そこは想像にはなってしまうんですけども、 その子からしたら、同じことばっかり言う先生というふうに思ったんでしょうね。 その分、全然嬉しそうにはなかったんです。 その子は、先生、本当に褒めているつもりなのかなという、ちょっと疑問もあったのかもしれません。 今回ね、10選ということでお伝えしていきますので、 いろいろね、これ使えそうだなというものが1つでもあれば、 皆さん、子供との関わりの中で使っていただけたらと思います。 ではね、1つずついきますね。 1つ目は、自分からです。褒める時に自分からという言葉を使ってみてください。 これはどんな時に使うかというと、 自分から手伝ってって言えるのって素敵だね、こんな感じですね。 自ら何かをやろうとかね、頑張ろうとする姿っていうのをちゃんと見つけて、 それを認めてあげるってことが大事ですね。 結構意外と見てたらですね、何かこう自分なりに工夫してやろうとすることって子供ってあるんですよね。 逆パターンだと、何かやろうとした時に何で自分で勝手なことやってるのとかっていうことを いろいろ普段から言われると、自分からっていう主体的な、自主的な姿っていうのは出てこなくなってくるので、 そこらへんバランスが難しいんですけどね。 もちろんそれは自分からやることを全く否定するなというわけにもないんですけども、 やっぱり自ら動いてくれる子に育ってほしいというふうな思いがあれば、 そこらへんはしっかり認めてあげる。 そして時には自らやって周りの迷惑になってしまった時も、 その子なりに何かやろうと思えた部分があるなら、そこは認めてあげてもいいと思うんですよ。 結果的に良くない現れになったとしても、 でも君が自分からみんなのためにやろうとしてくれたんだよねって、 あなたはこういうことがやりたくて、自分からやろうと思ったんだねとか、 そこは一部分でも認めてあげるっていうのもいいと思います。 二つ目です。楽しいです。こんな時に使います。 今のお話楽しかったよ。また聞かせてね。です。 あなたと一緒にいる時間がすごく私にとっても実りのあるものだったよっていうふうな気持ちを込めて伝えてあげるといいと思います。 楽しい。いつでも使えますよね。 三つ目です。発想です。なるほど。その発想はなかったよね。 いろいろ今からも、さっきからも言ってますけども、 だいたい子供の結果について私は勝ちづけるするよりも、 家庭とかその子の考えとかに勝ちづけすることが多いんですよ。 なぜかというと、結局その結果ばかりに勝ちづけると、 できる子はいい子、できない子はダメな子っていうふうな完璧主義な思考にどんどん近づいていく部分があるので、 だからこうやって発想、この考え方ですね。 子供の考え方にも目を向けてしっかり言ってあげるって。 これだったらいくらでも褒められません? 何か図工でね、この色とこの色の組み合わせはなかなか発想がなかったねみたいなのでもいいし、 何でもちょっとしたその子の考えている部分に目を向けてあげれば、 いくらでも褒めることができますね。 4つ目です。 助かる。 忙しかったから手伝ってくれて助かったよ。 これはもうまさしくその子が誰かのためになっているという証拠ですので、 助かる、これも結構私使いますね。 次です。 次は嬉しいです。 最後まで話を聞いてくれて嬉しかったよ。 あなたのやったことに価値があるよっていうね、 人が私が嬉しくなったよっていうことを伝えてあげれば、 またその子とやってみようかなって思いますよね。 6つ目です。 ありがとう。 これはまあ鉄板ですよね。 これも嬉しいと似てますけども、 あなたのやったこと自体にすごく価値があるし、 それが人にもいい影響を与えているよっていう気持ちが伝わります。 何でもいいですけどね、 いつも楽しませてくれてありがとうねとかね、 いくらでも使えると思います。 次です。 チャレンジ。 初めてのことでもチャレンジしたんだね。 新しいことに頑張ろうっていう気持ちになりやすいですよね。 結構ね、我々が何の気なしにやっていることでも、 子供からすると実はすごい大きなチャレンジだっていうこともあるんですよね。 そこに私は目を向けてあげたいなっていうふうに思いますし、 頑張ったことね、それがちょっとしたことだったとしても、 新しいことに頑張ろうとしていることは、 しっかり認めてあげたいなっていつも思っています。 次です。 知っている。 こんな時に使います。 へえ、そうなんだ。よく知っているね。 大人が知らないことだっていっぱい子供は知ってますよね。 そこをしっかり認めてあげればいいんじゃないでしょうか。 よくこの知っているなんですけど、 その子の興味のあることとかね、 そこに目を向けてあげるといいんじゃないでしょうか。 よく知っているねとか、 なんでこんなことを知っているのとか、 もうちょっと詳しく聞かせてくれる。 これってどういうことなのとかね、 どうやってやるのとか。 その子が得意としていることとか、 興味のあることにね、 こちらが興味を持ってあげる。 そしてそれをしっかり価値付けたい。 結構いくらでも使えますよね。 次です。 いつも。 いつも朝起きたらカーテン開けてくれるね。 何気ないことを毎日続けているって結構すごいことじゃないでしょうか。 そこにしっかり目を向けてあげるってことも大事ですね。 いつも○○やってくれてありがとうとかね。 いつも○○やってくれて嬉しかったよとか、 いくらでもその先ほどね、 いろいろお伝えしてますけども、 組み合わせることできますね。 最後です。 優しい。 妹に優しくしてくれたね。 嬉しかったよとかね。 こんな感じでその子の優しさについても しっかり価値付けてあげるってことがいいかなと思います。 いろいろ言いましたけどもね、 最後ちょっとまとめますね。 自分から楽しい、発想助かる、 嬉しい、ありがとう、チャレンジ、知っている、 いつも優しいです。 いろいろ言いましたけどもね、 別にこれあくまでも例です。 今回何が皆さんに伝えたかったかというと、 あなたの感情をしっかり乗せて届けてあげるってことが 一番響かせるコツです。 あなたの感情です。 例えば、あなたが内側から湧き上がってきた素直な思いを しっかり言語化して伝えてあげる。 そして特に普段認めてないな、褒めてないなという方は ちょっと大げさぐらいがいいです。 伝わりやすいです。 さらっと言ってもそれも流されていく可能性もあるので。 全部を最初から欲張る必要はないんですけども、 今日はこの言葉を使ってみようかなでもいいし、 ちょっと今日は大げさに言ってみようかなでもいいし、 何かちょっと意識して認めてあげる、褒めてあげる っていうのがいいかなと思います。 とにかく別に褒めるも認めるも、 別にそんな綺麗にやることでもないですし、 とにかく気持ちが伝わって、それがお子さんにとって何かね、 やってよかったなとか、また自分なりにやってみようかなとか、 僕ってこんなところがいいところなんだとかね、 そういうのが気づけるっていうのが一番の目的なので、 今日言ったこともあくまでも一つの例なんですけども、 それじゃなかったってもいいと思います。 お子さんにあなたの感情が伝われば、いくらでも何でも結構ですので、 そこをちょっと意識して言ってみるっていうのがいいかなと思います。 どんどん言っていくと慣れます。 私も全然違いますね。 1年目、2年目、3年目、4年目、5年目ぐらいまでかな、 全然うまくできませんでした。 でも何かやってたらできるようになるんですよね。 6年目ぐらいからちゃんと自分の中では気持ちが前向きになって、 1年も経たないうちに、 何かすごい数年前の自分とは考えられないぐらい、 いろいろ気持ちが込めて認めることができるようになった。 できるようになったというか、自然と認めているような自分がいましたので、 皆さんも何か自分なりの言葉じゃないなと喋っていて、 今日話したこととかもゾワッとするなみたいな、 それもよく分かるので、何か使えそうな言葉だけでもいいし、 あなたの感情が持っていれば別にこの言葉じゃなくてもいいので使ってみてください。 以上、褒め言葉が万年に化したときに使いたい10の褒め言葉でした。 # Q : 子どもと一緒に行きたいところ（コメント募集中‼️） それでは、ソークルクエスチョンのコーナーに行きたいと思います。 週の最初ということで、新しいテーマを発表したいと思います。 今週のトークテーマは、子どもと一緒に行きたいところです。 子どもと一緒に行きたいところ、どこでしょうか。 お前、前からここに行きたいって思っているんだよな、とかね。 自分が親になったら、この子と一緒にここに行きたかったんだよな、みたいなね。 そういうことを教えていただけるとうれしいです。 今年のある知り合いのお母さんが、うちの子が一年生になったら、 スターバックスに行きたいと思っているんですよね、みたいなことを親子でおっしゃっていました。 そんな感じで、親からその子と一緒に行きたい、 もしくは子どもがお母さんとお父さんと一緒に行きたいと思っているところ、 どちらでも結構ですし、その他でもいいですね。 家族全員がここに行きたいと思っているとかね、いろいろあると思いますので、ぜひ教えてください。 今週の金曜日まで受け付けておりますので、どんどん書いていただけるとうれしいです。よろしくお願いします。 # コメント返し では、先日、土曜日か、土曜日の放送に対するコメントを読ませていただきます。 ゆりかさん、ありがとうございました。 土曜日の放送が、学校がつまらない子に学校や親ができることというテーマでして、 そちらの私のお話に対するコメントですね。 先日のライブやVoicyを聞いていて、役割を与えるのがいいなと感じていたところです。 役割を与えるのがいいですよというようなことを、その放送でも私は話をしたんですよね。 小学校でお仕事なんかしてるの?お仕事何かしてるの?と聞いたところ、環境調べをしているらしく、 あ、お子さんがね。それは楽しいと聞くと、まあ、と。 でもそれがあるから学校に行くとかじゃないからね、と。 親の心を見透かされてしまいました。すごい鋭いお子さんですね。 でも本人にとって価値のあるお仕事ならモチベーションにつながるかと思いました。 学校で好きな時間は運動会が終わったので体育と休み時間だそうです。 休み時間は一人でダラダラできるからと。 でも昨日は一人の男の子の後ろについて歩いていたらしくて、 一人でダラダラしたいと言いつつ人との関わりを求めていると思うので、 安心して関われる子ができるとまた変わってくるのかなと思いました。 いや、これめちゃくちゃでかいと思いますね。 なかなか環境って人で左右されますよね。 だからダラダラしたいのは、もちろんダラダラするのはいいんですけども、 それって別にダラダラするって気持ちが満たされているわけじゃないんですよね。 要は何かしんどいとかストレスがかかっていることで解放したいっていう、 どっちかっていうと辛い部分がちょっと減るようなものですよね、ダラダラするっていうのは。 まあまあ、人によるのかな。 どっちかっていうとプラスに何か心が満たされるようなことがあると、 居場所になっていくと思います。 という意味では友達、そういう関われる子がいるっていうのは、 すごいいる価値になりますよね。 ちょっとずつでもいいのでね、お子さんに何か心が開ける友達とか、 一緒にいて楽しいとかね、バカができるとかね。 この子ってすごいたくさん話聞いてくれるんだよなとか、 いろいろと友達によって相手との関係性とか違うと思うんですけども、 そういう子がちょっとずつ出ていくと、 今以上に心地の良さになってくるかなという風に思っています。 今回のアドバイスをもとに担任の先生と話したいと思います。 ありがとうございました。相談してよかったです。 そんな風に書いていただきありがとうございました。 では今日の放送はこれで以上となります。 明日朝6時半から子どもの関わり方とか向き合い方について発信をしますので、 ぜひお聞きください。 では最後までありがとうございました。 いい一日をお過ごしください。さようなら。