# ４つの原因とは？ どうも、そくる先生です。 子どもだけでなく、大人も楽に笑顔になれる子どもへのかかり方について日々発信をしております。 今日もよろしくお願いします。 今日のテーマは、子どもが何度も同じことを聞くのは聞いていないからという話をしていきたいと思います。 そんなお子さん、どうでしょうか。周りにいらっしゃらないでしょうか。 例えばね、今日は何時に出るのって聞いてきたときに、大人が3時だよって答えたのに、しばらくすると何時に出るんだっけとか、 こうやってどうやるのとか、何回も聞いてくるとか、これが何度も続いてくると、こちら側としてもイライラしちゃって、 さっきも言ったじゃんとか、ちゃんと聞いてたって言いたくなりますよね。 もちろんね、本当に聞いてなかったこともあると思います。 ただ、私は何度も聞くことにも、一つ一つ理由があるんじゃないかなと思っています。 なので、お子さんがそういうところに思い当たる節がある場合は、どの原因が当てはまっているかなという風に考えながらお聞きいただけたらと思います。 では、一つずつ原因をお話ししていきます。 一つ目は、不安を減らして見通しを持ちたいというところですね。 例えば、本当に3時に出るんだよねとか、どこに行くのとか、誰と行くのとか、何度も確認してくると。 大人からすると、もう伝えたつもりでも、実は子どもの中にまだ十分にこの先のことがイメージできていないのかもしれないですね。 さっきと同じ答えだったと確認して安心したりとか、聞いていく中でもう少し詳しい情報が聞けて、 少しずつこれから何が起きるかを分かろうとしているという意味で、何度もしつこく聞いてくる。 大人からすると、じゃあもっと誰と一緒なのとか聞いてくれればいいじゃんと思うんだけども、 そこの辺の表現の仕方がまだ分かっていない子とか、不安が強すぎてあんまりどういう風に聞けばいいかまで考えられないとか、 そこの辺が理由で同じような言葉を繰り返し聞いてくるということがあります。 2つ目ですね。2つ目は何か聞けば、もしかしたらこの後の条件的に変わるんじゃないかと思っているですね。 例えば宿題全部やるの?本当に全部やるの?とかね。ゲームってやっぱり3時半まで?とかね。30分間なの?とか聞いてくると。 何度か聞いてくるうちに、大人からすると、分かったよ、じゃあ今日は大変そうなら半分でいいよとか、分かったよ、じゃあ3時半までを4時まででいいよとか、 という風に言ってもらえるかもしれないというちょっとした期待を持っているのかもしれないです。 そういう風な経験がどこかであったら、じゃあ何度か言っていくうちに条件変わるんじゃないかなという期待を持っているかもしれないですよね。 そうやってしつこく聞いていくっていうことですね。これはわざと大人のことを困らせようとしているよりも、これまでの経験でそういう方法を覚えているからっていうところですよね。 3つ目です。3つ目のしつこく聞いてくる理由としては、会話をしながら自分の気持ちを整えているっていうこともあると思います。 答えそのものが欲しいというより、何度か大人とやりとりをする中で気持ちを落ち着かせているってところですね。 例えば大丈夫だよとか、一緒にやろうかとか、終わったら休もうねっていうふうに話してもらうことで、少し子供からすると心軽くなったりとか、 あとやっぱり人と接している、特に自分の好きな人とか信頼できる人としゃべっているとちょっと安心できますよね、大人だって。 そこらへんを狙ってというか、不安だからこそっていうのもあると思うんですけども、心配だからこそ大人と接しているんじゃないかなというふうに思います。 最後です。そもそもこちらの説明が十分に伝わっていないってこともあります。大人は一度言ったので伝えたと思っている。 でも説明が長かったり、子供がもしかしたら全然ちゃんと聞いてなかったり、別のことをして聞いてなかったりとか、あと言葉だけではイメージしにくかったりして、 実は頭に入ってない。だからこそもう一回聞いてくるってこともあります。 そんな時はさっき言ったでしょっていうふうに同じことを説明するというよりも、こうこうこうだよっていう別の言い方をしたりとか、 何か絵とか写真とかを見せながら説明する場合もあるかもしれませんし、ここまでは大丈夫って言って途中で聞いてあげてもいいかもしれないし、 そんな感じで色々と説明の方法を変えてあげることによって伝わりやすいかなと思います。 いかがだったでしょうか。今日の原因の4つをまとめますね。 1つ目は不安を減らして見通しを持ちたい。 2つ目は条件が変わるかもしれないと思っている。 3つ目は会話をしながら気持ちを整えている。 4つ目は説明が十分に伝わってないってことです。 子供が今後また同じことを何度も聞いてきた時に、どんなふうな理由でこんな子は何度も聞いてくるんだろうっていうようなことを考えながら関わっていただくと、 もしかしたら関わり方も自然に変わってくるんじゃないかなと思います。 ぜひ今日のことも思い出しながらお話をしてみてください。 以上、子供が何度も同じことを聞くのは聞いていないからのお話でした。 # 何度も聞いてきた小3の男の子 はい、いかがだったでしょうか。私ね、過去に何度も同じこと聞いてくる子がいたんですけども、ある小学3年生の子は、初日だったんですよね。 始業式か、1学期の一番最初です。その時に何度も同じことを聞いてくるわけですよ。 まだもう一人来るの?とか、お友達が誰が来るか、多分心配だったんでしょうね。 誰が来るのかな、その子と男の子かな、女の子かな、僕と会うのかな、とかいろいろ考えたと思うんですよ。 何度も聞いてきて、いやだから言ったでしょ、みたいな感じに返してました。 でもやっぱり後から考えると、この子もすごい不安だったんじゃないかなって思って。 っていう意味では、その時に聞いてきたことをそのまま返すこともいいかもしれないけども、 どうしても不安というものはつきまとっているんだったら、何か別のお話をして気を紛らわしてあげるのもいいと思うし、 実際に次、自分のクラスに新しい友達が入って、全員揃った時に、またその時にいろいろ別の感情が浮くと思うので、 どう?って、お友達と喋ってみる?とか、間に入ってあげるとか、その日が終わった時に、 今日どうだった?ドキドキした?とか、うまく話せた?とか、いろいろ聞いてあげるとか、 そういうこともその子が不安を抱えているからこそ、やってあげることってどんどん増えてくると思うんですね。 なので、何度も同じこと言ってるでしょっていうことで終わるんじゃなくて、 その子が何を抱いてその行動になっているのかっていうことを考える中で、 こちら側の関わりも変わってくると思うので、そうやってイメージしてあげるっていうのはすごく大事かなって思いました。 ということで、今日の放送は以上となります。 今日も最後までありがとうございました。 良い一日をお過ごしください。さよなら。