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考動力というキーワードはどの学年を担任した時でも指導しています！
自力→自分で動いて交流→修正、このサイクルを二巡はさせたいですよね。そして、最後に全体共有。
自力で一人の子に張り付いて個別指導が長い人がいたりしますが、その間他の子への対応が疎かになってしまっています。最初の自力で書けていなければ交流でしっかり聴けば良いのです。
時間く適切な支援を大切にしてます。
特に最後の修正の時間に納得です！