# タイトルコール リスナーの皆さん、おはようございます。 現役教員で会いに行ける先生という活動をするのざたんです。 現役教員と一般社団法人の代表している立場から、学びのセカンドオピニオンになるようなテーマで毎朝配信をしています。 # 今日のちょっと… 1月21日火曜日です。 今日のちょっとですけれども、昨日の放送のですね うなりのやつなんですけれども、ノートの記事にも書いていてですね、最近年明けからノートの記事更新も頑張っております。 そちらもちょっとね、文字で理解したいとか、あと音声ファイル欲しい人とかですね、そちらをちょっと覗いていただけるといいのかなと思っておりますので、ぜひ 学び直したい方はそちらの記事も読んでいただけると嬉しいです。 ということで今日はですね、毎週火曜日木曜日に行っている中学理科の学び直し 今回は中学3年生生物科医の始まりです。 # メインテーマ／中学理科の学び直し／中３生物編は生命の連続性について それでは本題です。今日は中学理科の学び直し、 中学3年生の生物編を今日から5回ぐらいにわたってお伝えしていく予定です。 この生物なんですけれども、中学3年生では生命の連続性というものについて扱います。 どういうことかというと、生物がどうやって成長していって増えていくのかというところですね。 そしてその増える時にどうやって情報を伝えていくのか、いわゆる遺伝という部分ですかね。 さらにはさらには、それが連続して続いていくとどのように変化していくのか、生物の変遷についてというテーマで、 この連続性という部分で続いていくものなんですよというところを、時間経過を考えていくようなテーマになっております。 今日はですね、そもそも生物の成長ってなんだっけっていうですね、生きてたら大きくなるよねみたいな話はもちろんあるんですけれども、その辺りを考えていく形でお伝えしていきます。 まずですね、生物が増えるとなった時に何を想像するのかな、生物が成長しますよ、生物が大きくなっていきますよって考えた時に、 僕たちは一体どうやって捉えているのかなということを考えるんですね。教科書ではよく根っこですね、玉ねぎの根っこが観察しやすいのでそれを紹介しているんですけれども、 玉ねぎの根が伸びていくのってどういうことなんだっけって考えた時に、これ2つ種類があるんですね。 1つは単純に細胞の数が増えるということがあります。 もう1つはその細胞がにょきにょきと伸びていくということがあるんですね。 要するに細胞の数が増えるのか、細胞の大きさが大きくなるのかで、生き物が成長していくということが起こるんですよ、という。 これは生き物なので植物もそうなんですけれども、もちろん動物でも同じようなことが起こっていて、細胞の数が増えますよというところと、 細胞の大きさが大きくなりますよという、この2種類、2パターンがあるよということをまずは考えていただきたいんですね。 じゃあ細胞が大きくなることについては、なんとなくイメージが湧くのかなと。ただただその大きくなる、あるサイズだったものがどんどん伸びていくというか、 大石が増えていくって考えてもらえたらいいのかなと思うんですけれども、 この細胞の数が増える、要するに1個だった細胞が2個の細胞になりますよという時に、 そりゃそうだよね、細胞って増えるじゃんって思ってしまうかもしれないんですけども、これすごく特殊なことをやっていて、 本当にそっくりなものをもう1個作るんですね。こんな検証って実は他にないわけですよ。 生き物だけがそういうようなことができるような、そんな感じですね。 どういうことかというと、そっくりそのまま同じものを作るとすると、僕たちの細胞の中には核というものがありまして、その核の中には 染色体という生き物の情報がすべて書かれている、そういったものが格納されていると言えばいいですかね。 核の中に存在するわけです。これが例えば人であるとですね、私たち人間ですね。 人についてはこの核の中に染色体が46本含まれるんですね。 じゃあ半分に分けた時にどうしなきゃいけないかというと、 46÷2で23本にしてはいけないわけですよ。 これは46本あるものをどうにかして46本にコピーして2つに分けるということをしないといけないですね。 これが生物の特徴で、もともとあったものを細胞の中でコピーをして、本当にコピーして、同じものを作り出して、生み出して、 きちんと分けるということをするという作業があるんですね。 これが特殊な動きをするので、研究の対象になっていたりすると。こういうのを細胞分裂と言っているんですね。 ただただ入れ物が2つに分けられるというものではなくて、その中にある情報というものをきちんとコピーして、 そっくりそのまま2つに分けていくということをやっているのが特徴的なところであります。 この方法を細胞分裂と呼んでおりまして、 頑張って染色体をコピーしながら2つに分けていくよという作業です。 世の中には細胞1つで生きている生き物がいます。 どういった生き物があるかというと、いわゆるアメーバーとかゾウリムシというような1つの細胞、これを単細胞と言いますけれども、 単細胞って文学的な表現で言うと、おばかきゃんみたいな単純な言い方をするかもしれないんですけれども、 ここで言う単細胞生物というのは、1つの細胞で生きている生き物です。 これどうやって2つの生き物に変わるかというと、先ほど言った細胞が2つに分かれるという現象が起こるわけですね。 そうすると、2つの細胞に分かれることによって2つの生き物になるわけですよね。 1つの生物が2つの生物に変わる。こういった増え方をするものが実はたくさんいるわけですよ。 これいわゆる性というものによらない性色なので、無性性色、性がない性色というわけですかね。 そういうふうになるわけです。そういった増え方をする生き物もいるんですよという紹介が教科書に書かれています。 じゃあ、その1つの細胞で生きている、そういった生き物だけが無性性色をするのですかというと、そうではなくて、 実は動物にも無性性色をして増えるものがいたりしますね。例えばイソギンチャクですね。 イソギンチャクはですね、体がブチッと半分にちぎれてですね、2匹になってしまったりすることがある。 まあ、そんな感じなんですよね。分裂するんですよ。半分に分かれてはニョキーって増えるとか。 あとは植物はもっといっぱいあってですね、単純に芋ですね。 ジャガイモとかサツマイモというものは、あれ、 サツマイモでいうと根っこの一部が膨れ上がってできる芋ですけれども、 あれ、要するにその芋を摂ってですね、育てていくとまた根と茎が生えてきて、新しいサツマイモになるわけですね。 ジャガイモも一緒です。ジャガイモはあれ茎なんですけれども、茎の、いわゆるジャガイモの芽という部分から茎と根が出てきて、新しいジャガイモができると。 普通にスルーしてしまいがちですけれども、あれ一つの生き物が二つの生き物になっているんですよね。 そんな形で、増える植物なんていうのもあります。 あとですね、教科書によく出てくるのはオランダイチゴとかタケとか、あとコザカラベンケイソウなんてものが出てきたりするんですけども、これらもちぎれては増えていくとかね。 タケなんかはですね、マチカケといって地中に伸びている茎の部分からタケノコが生えて、タケノコニョッキッキじゃないですけど、そこからですね、タケがニョーンと生えてくるというような増え方をするわけです。 なので、実は生物の中にもこういった生に関わらず個体を増やすという生き物がいるということは、ちょっと知っておいていただければなと思っております。 そんな形でですね、細胞が分裂する。その細胞が分裂するような形で個体を増やすやつもいるのだというのが、この中学3年生の生物の入り口の説明となっております。 ということで今日はここで終了です。 # コメントお待ちしております！ 最後にちょっと雑談です。今日は中学3年生の理科ですね。 生物編について少し触りをお話ししました。 細胞が増えるっていうのはどういうことなのかとか、その細胞が増えることで 生き物の数が増えるということが起こるんだと、そういった生き物もいるのだと ということを紹介しました。 ただ次回はですね、その細胞が増えるでは生き物が増えていくには限界があってですね、 多くの動物、植物が行っている優生生殖というものがあるのだと、 その説明ですね、どういう処方でやっているのかということと、 手順としてはめんどくさいわけですね。 生き物を分類して、分化してというんですかね、オスとかメスといったものに分けなきゃいけない。 2つの性に分けて、それをまた出会わせなければいけないというとてもめんどくさいことを行うんですけれども、 じゃあなんでそんなめんどくさいことをするんだっけなという話を次回はしたいと思っておりますので、 次回は木曜日の配信となっておりますので、少々お待ちください。 ということで、今日の放送はここまでです。聞いていただきありがとうございました。 もしですね放送を気に入ってくれましたら、ハートマークのいいねやフォローボタンをポチッとお願いいたします。 また質問相談、あと理科の音についての質問でもいいですし、今日の放送についてのふとした疑問なんかですね、 コメント欄に書いていただけると非常に嬉しいです。そして明日の朝の放送も聞いていただければ幸いです。それではまた。