# タイトルコール リスナーのみなさん、おはようございます。 現役教員で会いに行ける先生という活動をする野沢丹です。 この放送では学びのセカンドオピニオンとして、ちょっとした気づきや視点を毎朝お届けしています。 # 今日のちょっと 2月13日木曜日です。今日のちょっとですが、毎週火曜日木曜日中学理科の学び直しということで、 理科の学び直しを放送しているんですね。前回までは、中学生の生物分野ですね、中学3年生の 進化の内容をお話ししてたんですけれども、今日からはですね、物理分野のお話をしようと思っております。 物理ってなったら、大体嫌だ、わーって反応する方が多いんですけど、そうならないようにですね、ちょっとした面白い視点とか、 ああまあ、その時は言えなかったよね、というような内容でお話ししていけたらなと思っておりますので、 物理をこの機会に学び直してみようという方は、ぜひ聞いていただけると嬉しいです。 # メインテーマ／中学理科の学び直し／物理「力学」／力学台車って何？／ 東日本では50回、西日本では60回の謎について それでは本題です。今日は中学理科の学び直し、中学3年生の物理分野ですね。 力学と呼ばれる分野の話を少しずつしていきます。 最初はですね、運動と言いまして、物がどういうふうに運動するのかですね。 物体はどういうふうに運動していくのかという話をしていきます。 まずこの実験をするときに出てくるやつがいまして、 物が動くときの実験。 力学代謝って言うんですけど、 むずい名前というか、おかたい名前のやつなんですけど、ただの代謝ですね。 学校の物理室とかですね、実験室にいるですね、車輪がついた車みたいなやつです。 摩擦が少ないようになっていて、ほぼほぼこうまっすぐ動くので、 いわゆる等速直線運動というものができるやつなんですね。 まっすぐクルクルクル、要するにミニカーみたいなもんですよね。 子供が遊ぼうとガーッと走らせるミニカーと同じなんですけど、 めっちゃしっかりできていて、 摩擦ができるだけないように進むような工夫はされている、実験に使うような代謝ですね。 これがですね、普通に平面を転がすと等速直線運動と同じようなスピードで動く運動があって、 斜面に乗せると等加速度運動というのになるんですけど、これはちょっと後で説明しましょう。 そんな感じでですね、代謝を転がして実験するっていうのを中学3年生でやるんですよ。 中学生が大きな代謝でミニカー遊びするんだと思っていただければ面白くなるんじゃないかなと思うんですね。 この動きをしっかり記録するために、もう1個面白い道具が出てきまして、それを記録タイマーと呼んでおります。 何かというと、代謝の動きを測るためにですね、カーボン紙のテープといって点を打っているようなテープがあるんですね。 これを代謝の後ろにくっつけて走らせると、いっぱい点が打っているんですけれども、この記録タイマーが難儀なものでございまして、 1秒間に東日本では50回と、西日本では60回打点がつくっていう、何これみたいな、なんだこの気持ち悪いのはみたいなのが書いてあるんですね。 特に説明がないんですよ。東日本では50回、西日本では60回って、50Hz、60Hzって話が出てくるんですけども、 これはもう日本の発電システムの関係の問題でして、日本の電気っていうのは、東日本が50Hzですね、西日本が60Hzになっているんですよ。 なんでだって言われても、そういうふうに始まっちゃったからなんですね。明治時代に導入した発電機がドイツ製だったのかアメリカ製だったのかで分断されててバラバラだったっていう、 そういう歴史的な影響がですね、中学生の物理事件まで影響してきているっていう、本当にめんどくさい話なんですけども、 めんどくさいけども、こうやって聞いたらなんとなくそんなことあるのねとか、言われてみればなんかどっかでチラッと聞いたことあるぞみたいなね。 今はね、どっちでも対応できるような機械が増えてきているので、あまり気にすることはないんですけれども、昔の機械なんかはこのHzに影響を受けたりすると。 この打点を打つやつはですね、そのHzによって、50Hzっていうのは1秒間に50回という意味だし、60Hzっていうのは1秒間に60回という意味なので、それももろ影響を受けるものなので、そういった間違いが出てくるんですね。 一転の間隔でダーって打点を打つものなので、一転の間隔で打点がついていったら等速運動、決まった速さの運動だし、間隔が広がっていったら加速している運動だし、狭くなっていったら減速している運動だよねっていうことが見てわかると。 ただそれだけですよ。純粋に言えば、そういうふうにしたらわかるじゃんという話で、この点の距離感で速度が速くなっていたり遅くなったりするよねってことがわかるってことが、気づいてもらえばいいっていうんですかね。そういった実験だったりするんですね。 この記録タイマーですね。使ったことある方はわかると思うんですけどね。めっちゃうるさいんですよ。だって1秒間に50回とか60回連射するわけですから、まあまあガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガガ 感覚だけ数えるので、微妙ですね。地味な実験になっちゃうんですけど、まあそんなものがね、教科書に載ってるんだなぁと思ってください。 で、えっと先ほど言った等速運動ですね。決まった速度でずっと動き続ける運動って 司令と教科書に書いてあるんですけど ないんですよ、滅多に。 だって絶対スピード変わるしっていう話なんですよね。 で、何がじゃあ現実世界で僕らが認識できる等速運動って何だろうって考えたときに えっと まあスケールの大きい話で言うと宇宙空間の衛星 あれは空気抵抗ないまま、別にもう飛び立っちゃったらそのままのスピードでずっと進んでいくので基本的には等速運動で進んでいくはずなんですね。 でもなんか現実感ないじゃないですか。 じゃあそうなった時に次何かなーって言ったら アイススケートリンク上の動き。 フィギュアスケートとかスケートリンクで滑るもそうですよね。 あとアイスホッケーのパックとかでね、ポーンと打つとスーッと滑っていくとか それですかね。 あとはまあアイスホッケーのパックよりはエアホッケーのパックかもしれないんですけど、あの動きです。 摩擦はわずかながらあるんだけど、長い距離等速運動っぽい動きをするとか。 あとはボーリングの球ですかね。まっすぐ投げた時にこう 比較的スピードが変わらず初速と初速が変わらず動いていくというところがほぼ等速運動なのかなーっていう感じなんですけど それ以外のものはだいたいですね摩擦の影響を受けてですね減速するんですよ なんでこの辺がまああのこの物理の嫌なところで現実世界と なんか違うじゃんみたいなねそんな動きするわけないじゃんとか あの なんだろうな例えばなんかよく問題点かでありますよねなんか電車が進んでいったとか 車が進んでいったで 時速何キロで何時間進みましたよと 初速から40キロで進むとかないですからね 良いどんの実験でも40キロで進んでるっていう電車なんかあったらねどうやって乗るんだこれとか どうやって止まるんだとかね ついた時にピタッと止まるのかと大変なことが起こりますからね いきなり速度ゼロになったらね飛び出していくのでこの話はまた別でしますけれども あの減速とかねえっと徐々に加速するという動きが本当はあるんですよ 本当はあるんだけれどもそのなんだろうなその現実的な世界とちょっと違うことをし すぎてしまうのでなんだかよくわかんないなぁとか になってしまいがちなんだけどえっとでもその実際の世界を理解するためにはやっぱり 単純化していかないとまずはわからないのだと これが面倒くさいところではあるんですけれども一旦 一旦現実を単純化してスピードが一定であるとか 決まった形でしか加速減速しないのだみたいなところから考えていくしかないよね っていう そのものすごい処方の話をしようとしているのがこの中学生は熱心な力学の話なんだと ものが動く話をしたいときはこういった超単純なところから始めるんだよということを やってるんだって思っていただけるとまあいいのかなぁってことは思っております ということでですねまあ突速直線運動とか 速度運動ってまぁあのあるんですけれども そんな名前にこだわらずですね運動の記録をすることでものの動きを考えようとしている ことがあるんだよ そういうことを力学っていうのはやりたいんだということを知っていただけるとまずは一歩目 としたらいいのかなと思っております # ぜひ、物理・力学の苦手なところをおしえてください 最後にちょっと雑談です。 今日は理科の学び直しということで、物理の話をさせてもらったんですけれども、 難しいかなと思います。 できるだけ今日はカジュアルにお伝えしたつもりなんですけれども、 それでも難しいかもしれませんが、 ちょっとでも興味を持ってもらえるといいのかなと思っております。 この物理の話なんですけれども、 学び直すのに非常に面白い内容なんですね。 すごく理にかなっているし、ロジックで話せるし、 ほとんど全ての答えが分かっているんですよ、この物理の、特に理学の話って。 だからこそすっきり説明ができるっていうのがいいところだと思うので、 ここからしばらくですね、物理の力学の入りの部分を皆様に紹介していこうと思っておりますので、 火曜日木曜日の放送をお楽しみに待っていただけると、 ちょっとした学びの習慣なのかなとかね、 お子さんいる方はですね、そのうち力学の話が出てくるので、 どこかでぶち当たりますので、 これぐらいの感覚で知っていればとりあえず子どもたちも言えるぞとかね、 ちょっと大人としてのマナーとしてですね、 力学ぐらいは知っておこうかなっていうような世の中になってもらうと嬉しいなと思っております。 ということで今日の放送はここまでです。聞いていただきありがとうございました。 放送気に入ってくれましたら、ハートマークのいいねやフォローボタンポチッとお願いいたします。 また質問ご相談などありましたらコメント欄に書いていただけると嬉しいですし、 力学嫌だわとかどんなところがわからないんですとか、 ぜひですね、力学の嫌っぷりとか苦手っぷりを教えていただけると、 今後の放送に役立てていけますのでご感想いただけると本当に嬉しく思います。 そして明日の朝の放送も聞いていただければ幸いです。 それではまた。