# タイトルコール リスナーのみなさん、おはようございます。 元気教員で会いに行ける先生という活動をする野左丹です。 一つの学校へ教育の観点に縛られることなく、学びのセカンドオピニオン的な話題になることをお届けしています。 この放送は、コーチ氏のコワーキングスペース、コーチスタートアップベースの協力でお送りしています。 # メインテーマ／教育に関するニュース・記事を紹介／模擬試験の判定ってちゃんと読み取ってますか？／判定だけに一喜一憂してはダメ／具体的にあと何点取れるんだっけ？ 1月26日金曜日です。皆さんいかがお過ごしでしょうか。 毎週金曜日は教育に関するニュースや話題を取り上げて紹介をしているんですけれども、 今日はですね、産経新聞さんが、受験ABCというコラムですかね、 その中で模試ですね、入学試験、模擬試験の入学模擬試験と言えばいいんですかね、 いわゆる模試というやつですよね。全国模試と呼ばれているものだったりしますけれども、 これの合格判定について書いてあったので、ちょっと紹介したいなと思ったんですね。 タイトルがですね、E判定が最多数、意外と知らない合格判定ということで、 どの大学に出願するのか、それを決める大きなポイントになるのが模試の試験の判定だ、 ということで、受けたことがある方はご存知かもしれないんですけれども、 A判定というのがあって、その後BCDEというのがあると。 A判定というのが大体ですね、それが出ると合格確率が80%以上ですよとかね、 B判定が65%、C判定が50%、D判定が35%、E判定が20%以下というような形で分布を作っているんですよね。 何かよく勘違いされるんですが、E判定が、この文字にも書いてあるんですけど、 E判定がまではという意味ですかね、ABCDEの割り振りとして5個分類があるので、 2割ずつ分布しているというふうに思っている人がいたりするようなんですけれども、 そんなわけはもちろんなくて、基本的にはE判定が全体の6割ぐらいだということですよね。 合格のラインを出していないのはこれぐらいいますよねというので、シビアについているわけですよね。 実際にどうやって決めているかというと、前年度申しを受けて、これまで申しを受けてきた人の成績からですね、 その方々が大学受験をしたときに合比になる割合を出すわけですよ。 それがいわゆる大学偏差値と呼ばれるものと言えばいいですかね。 どこどこ大学偏差値いくつだよね、みたいに言われるやつなんですけれども、 あれを割り出すわけですよね。 分かりやすく言うと偏差値55と書いてあったらですね、偏差値55だった人が、 実際に受験をしたときに100人受けたとして、52が合格していて52が落ちているような分布帯の部分ですね。 それをボーダーと決めて、その辺りの偏差値を死に判定というふうに表記しているわけです。 それよりも大体何ポイントだったかな。何ポイントが上になるとB判定になり、 さらにそれより何ポイントが上になるとA判定になるという。 A判定もA判定で上はないんですね。上限はなくて、それ以上の人は基本的に合格8割ですよというような形になるんです。 よく生徒から相談を受けることがあったり、そういったバイトをしていたこともあって、 この模試の成績を見るのがすごく得意なんですね。得意というか、冷静に見るので、他の人と見方が多分違うようです。 受験生の見方とは全然違う見方をしています。 大体コメントしているのは、表って判定Dだった、ショックを受けてたりするんですけど、 Dの中でも実はもちろん差があるわけですよね。 Cの方に近いDなのか、Eの方に近いDなのかというのももちろんあるわけです。 だから、よく見てくださいというふうに言うんですね。 まずCが欲しいのであれば、評価を一つ上げたいのであれば、あと君は何点取ることで偏差値がどれぐらい変わって、 じゃあそれを落とさなかったかなということをよく言うんですね。 もうちょっと具体的に言うと、あと10点取ればその上の評価にたどり着くんだった、 というところをまず見ていないんですね、多くの受験生は。 あと何点取れば、あとちょっと頑張れば評価が上がったのに、みたいな表現をするんですけど、 そうではなくて、具体的にあと何点取ればその上の評価になったんですか、 これは実際に算出すればできるので、やってみたらどうですかということを言います。 そうすると、あと何点だったってわかるわけですよね。 例えば、あと15点だったとしましょうか。 じゃあ、あと15点って本当に取れなかったのって、見直したらわかると思うんですね。 何かというと、勘違いとか、ちょっとしたミスとか、ひょっとしたら時間が足りなくて解けなかったとか、 今、振り返ってみた時に、もちろんね、模擬試験なので模範解答をもらうわけですから、 その答えを見て、何で僕これ間違ってたんだろう、何で私これ間違っちゃったんだろう、 みたいな問題って、あと何問あったんですかっていうことをよく聞きます。 そうすると、あと15点本当だったら、取れていただったら、 君がやるべきことは、まずそのボーダーラインに達するためにやるべきことは、 勉強するではなく、新しい知識を入れるではなく、その問題を落とさないかどうかなわけじゃないですか。 試験当日、その問題をわかっていたはずの、その問題を当日わからなかった、 誤った答えを導き出してしまったということであれば、それは取れたはずなので、 勉強とかの問題じゃないんですよね。 自分の精神状態の問題だったり、問題に向き合う力の問題だったりするわけですから、 そこを変えませんかということをアドバイスします。 もっともっと点が欲しければ、具体的に何点取れば評価は変えられるのかね、と。 実際に計算して出してごらんよ、みたいなところを言うわけですね。 実際に口にしてみる。何点だというふうに宣言してみることで、 例えばあと50点あげるとすれば、この中でどの教科で50点分点を取ることができたんだっけな、 みたいなことを実際に分析してごらんよ。 それをしないことには何も変わらないよということを言うんですね。 実際にやる子はだいたい気づくんですね。 なるほど、ここに間違えるポイントがあるとか、 例えば最後の方の問題が解けていないから点数が取れなかったんだということは、 今解き直しさえすれば、解くことさえできれば、 時間内に解ければそれだけ点数が上がる可能性があったってことだよね。 時間かけすぎてた問題でなかったっけ、とか、 慎重になりすぎていて、その得点が伸び悩んでいるのであれば、 もう少し時間を短縮させて問題を解くことを身につけないといけないよね、とか、 そういうことが分析できるわけですよね。 でも多くの受験生がこれをしゃべってみると、 そういったところに向き合ってないケースが多いなという印象なんですね。 一生懸命勉強していればできるようになるとか、 頑張れば点数が取れるようになるなんてことを思っている気がするんですね。 話していてなんですけれども。 もうちょっと冷静に考えたらいいんじゃないかなと。 今の自分にできるところは何点分なのか。 少し頑張ると届くのは何点分なのか。 これ以上はさすがに無理なの。 LINEは君はどこに引けるんだと。 9割は限界なのかとか、8割までが限界なのか。 どこまでも限界として持っていけるのか。 これを自分と向き合って考えることで、 ある程度目安がついて点数を取ることができたりするという。 そんなことがあるので、 模擬試験ですね、評価というんですかね。 ABCDEみたいなものにすごく目を奪われがちなんですけど、 そうではなくて、そこには算出方法があって、 それを一つ上の段階にするには何をしたらいいのかを考えるということを、 ぜひやってもらえたらなと思うわけです。 今からでもちょっとずつ、 ここはそのギャップというのは埋めることができるので、 そういった部分ですね、 慌ててたくさんできるようになるわけではないので、 一つ一つできることをコツコツ積み上げてもらいたいな、 なんてことを思ってですね、 あまり知られていない評価の話ですね、 違反定の話、合格判定の話がコラボに書かれていたので、 今日はちょっと僕の見方についても紹介させていただきました。 # クロージング／模試の読み方、不安な方は別途ご相談承ります ここまで聞いてくださり、ありがとうございます。 今日のテーマは、もしの判定の読み方から考える 受験対策法ということで紹介させていただきました。 この記事すごくいいなと思ったのはですね、 本当に知らない人多いんですよね。 良い判定が多いですよとか、合格の判定の基準を知らないんだけれども、 なんとか判定を見ると、一喜一憂してしまうっていう。 良い判定であっても別に落ちることだってあるわけだし、 良い判定だって受かるところのインチだってあるんだよとか。 あと便宜上ですね、ABCDEって付けてるだけAなんですけれども、 細かくデータを見てみるとですね、 合格分布図出ていたりするものもあったりするんですね。 じゃあ、Eでは本当に受からないような場合もあったり、 Aだったら絶対受かるよね、という場合もあったり、 C判定であっても大きな差があるよとかですね、 バラつきあるよね、みたいなので、 実はもっともっとデータを細かく見ていくと 分かったりするんです。 別にデータを見ていたら受験に受かるかというと、 そうではないんですけれども、 正しく自分のことを捉えるために、模擬試験のデータを見るっていうのが 大切だなと思うんです。 そのときに見なきゃいけないのって、 判定の部分じゃなくて、どこ間違ったのとか、 今の状態はどれぐらいなのとか、 あとどれぐらいしたら君が望むものに達するのっていう、 その部分なんですね。 そのところがギャップをどうやって埋めていくか。 急には埋まらないので、作戦を立てて、 どうやったら穴埋めができてくるか。 穴埋めっていうのは隙間の部分ですね。 点が取れなかったものはどうやったら取れるようになるのかっていうのを 真面目に考えると意外とできるようになったりするんです。 そういったちょっとした頑張りですよね。 頑張り方を変えることで、実はすんなり模擬の成績っていうのは 変わったりしますし、 それが受験の対策になったりするっていうのが 実はあるので、それを知らないまま一生懸命 作もないままただただ頑張るではあまり効果がないのかなっていうのを 受験生を見ていてすごく感じるところです。 ただこのアドバイスを言ってもなかなか聞き入れられないっていうのが 人間の不思議なところだなと思いながら、 できるだけ僕に相談に乗ってほしいですかね。 聞きたいとか質問があるとか、 そういった積極的な人にはできるだけ伝えるようにして してみるといいですよって。 ただ最初は見方が変わる。 他の先生が言ってることとは多分違う切り口で言うから びっくりすると思うけど、なんてことを言ってですね。 その在り方って言うんですかね。 受験生としての在り方を考え直してもらったりすることもしたりしております。 そんな私に興味を持っていただいたら、 なるほどなと思いましたら、 ぜひご一緒にいいねボタンを押していただければ嬉しいなと思っておりますし、 コメント欄に聞いてますよとかわかりますとか、 そういう見方あるんですねなんてコメントいただけるととても嬉しく思います。 ぜひよろしくお願いいたします。 というわけで、今日の放送はここまでです。 聞いていただきありがとうございました。 よろしければまた明日の朝の放送を聞いていただけるとうれしいです。 それではまた。