# タイトルコール リスナーのみなさん、おはようございます。 アイニケル先生のザ・タンです。 まなびのセカンドオピニオン、今日もお届けいたします。 10月30日木曜日、いかがお過ごしでしょうか? いやー、もうなんかね、っていう感じのニュースがまた、あのー、水曜日の、これ何時頃だろうな、夕方頃に入ってきまして、 今週、高知県で2度目の、えーっと、八幡教案件っていうんですかね。 ニュースだなと思って。 いやー、なんかでもこれ、やっぱなんか立て続けに続いて、この報じられているっていうのは、やっぱ意味があるのかな、とかそういう視点で見ると、 なんかこう、なんていうのかな、その側の視点というか、僕ら教員としてではなくて、学校の中の人としてはちょっとわかんないかもしれないけど、 外から見たらやっぱり、こうなんか起きてるんだろうなっていうのもあるし、なんかそこに注目が、こうなんかフォーカス当たっているのかなと思って。 えーっと、昨日のお昼かな、VCパーソナリティの中村敦彦さんが、やっぱりまた放送されていて、 あのー、ね、男性教師たちは自分の行動を見直しましょうというのがあって、 なんかその視点も必要なんだろうなと思って。 ちょっと多分ね、そのズレみたいなものがあって、聞いている人、特に学校の関係ではない人と、 えーっと、学校の関係者との間の認識のズレっていうのが、この問題の根深いところなのかなと思ったので、 うまくまとまるかわかんないですけど、そのことについて考えてみたので、ちょっとお話したいなと思ってます。 # メインテーマ それでは本題です。 まあまあこのいろんな不祥事案件がいっぱいありまして、常に あるんですよ、不祥事が。いっぱいいっぱい。 自分の住んでる県でもね、人口そんなに多くないのに、今週2回も別県で 逮捕事案というのかな、があって やっぱりなんかね、感じたのは、なんかこの仕組みを誰も 説明できないのかもしれないですけど、なんでこんなこと起きてるのかなっていうのが いっこう言われないことに対しての不安みたいなのがあるんだろうなと思ってて。 リスナーの側っていうんですかね、その保護者側っていうのかな、一般の人側、 ニュースの報道者側と言えばいいでしょうか。 教育に関心のある方っていうのは、やっぱりこの事件って何で、どういう構想で起きてるのさ、とか 内部で止まらないのかね、とか、なんで雇う仕組みになっちゃってるのかね、とか、洗い出したりできないのかね、とか なんかその子供を預かる側に対する不安感、不審感みたいなものは この事件があればやっぱり不安になるじゃないですか。それはわかるんですよ。 え、大丈夫?みたいな。 え、大丈夫?ってなった時に、本当にゼロであると。説明を誰もしないということ自体の異質さがすごい気分悪いんだろうなっていうのはわかってきました。 やっぱり、こんだけあったら何か誰か言おうよっていうのは、 だってわからないんです、気づけないんです、とか、それでも全然違うと思うんですよ。 正直わからんとか、そういえばとか、何かしらのリアクションっていうのを 言えるんじゃないかなと思うんですけど、あまりにも出てこない。 それはSNSを見てても、みたいな感じ。 学校の側の人が何もこれを言わないって、申し訳ございません。今後気をつけますとか、指導しますとか、 それをずっとテンプレのように聞かされても、そうじゃないよね、みたいな話で、そもそもの根本的な解決に至ってないんじゃないですか、だから不安なんですよっていうのが、たたたたと蓄積していくだけなんだなというのを感じていて。 それが多分身内の擁護しているようにも見えるんだろうなというのは、なんとなく、 この1ヶ月ぐらい、いろんな話を聞きながらとか、手出しながらとか感じたんですよね。 せっかくなんだから、教員側としては何が起きているのかなっていうのを自分の視点で考えた時に、 やっぱり不祥事を話題にすると疑われるんじゃないかとか、現場がそんなに単純じゃないよねとか、教員ってざっくり名札つけられちゃうけど、大きい称号で教員って言われるけど、 だって100万人ぐらいいるからさ、違うじゃんみたいな。個人の行為と教育全体の話とかをごちゃごちゃに喋ってほしくないよねとか、何から言っていいかわからないという部分はわからなくはないです。 現場に行って、僕もよくわかんないなって思うこともあるし、ええと思うんだけど、周りに犯罪に走っちゃった人がいるかどうかとは別で、危ういのはいるんじゃないのっていう、危ういのを見かけることはないですから言えると思うし、 何でその危うさが残っちゃってるんだろうかも伝えていくこと。この辺は危ういんじゃないかとか、これが実は繋がってるんじゃないかっていう小さな気づきっていうのは、中にいる人間だからこそあるとは思うんですけど、これをこういうのも、はばかられるのかなとか、話すと誤解されるのかなとか、共感されるっていうこともあまりないだろうから。 こういうふうにワンバンバン言われてるのもいい気にはならないじゃないですか。いい気にはならないからこそ黙ってしまうという、それは用語的な立場で言うとすれば、結構ずっと教員界隈が叩かれ続けてきたので、あえて言えないのかなとか、防衛反応になっちゃってるのかなっていう気もするんでしょう。 でもやっぱり、何て言うのかな、それぞれの感じることっていうのの説明は大切な気がしています。 自分が悪いとかじゃないんだけど、中の構造上こういうことが起こり得るよねみたいなことを感じる部分はあって、それを伝えていく。 だって現場じゃなきゃわかんないじゃないですか、これって。 おそらく、例えば今回の事件っていうのかな、あったニュースで言うと、20代の臨時講師がコンビニの店内で未就学児の上司に対してズボンを下ろして下半身を露出して見せつけた疑いが持たれてますっていうので、ニュースになってるんですけど。 そういう、いわゆる臨時採用というのは、要するに給食とか、人が急にいなくなってしまったから、急遽雇わなければいけない状態になると。 これ、怒るんですよ。毎年怒っちゃう。怒っちゃうからこそ、予備的に人を急遽雇うってことを学校はするわけです。 でも、そんな都合のいい人材がいないというか、少なくなってきてるんですね。 少なくなってきてるからこそ、急を要するので、ひょっとしたらこういう方をつかんでしまう可能性っていうのがあるよねって。 だから、事前のリスク対策とか、余剰に先生を雇うような仕組みづくりが必要なんじゃないかっていうふうには感じるんですよ。 ただでさい人がいないし、何か突発的なことが起こったときに、他のお仕事と違って、本当に会がいないと成り立たない仕事なので、 雇わざるを得ない、雇わざるを得ないんだけれども、そのときにつかんでしまう人材プールの中にそういった人が混ざってしまう。 そのリスクが高くなってきていて、つかんでしまってる可能性っていうのがあるのかなというのは昨日のニュースで感じたんですね。 こういったところの対応は仕組みがあるんじゃないかとか、それを見てる人はもっと何か感じてることがあるかもしれないし、こうやってどうなんだろうみたいなね。 そういった視点で見ていったときに、世の中にはそういう学校の先生って一括りにしてたけど、 休業雇わなければいけない状態の人もいて、そういったところのチェックは弱くなってんのかな。 じゃあそこの部分はこういったことでやり取りしたら対処できんじゃないのみたいな話に繋がっていく気がするんですけど、 そういったことも発信されなきゃわからないんじゃないですか、現場のことなんて。 だからこそもうちょい言わなきゃっていうのを感じるんですよね。 もうちょっと続きます。 # 続き やっぱり僕らを問いかけられている気はするんです。 なぜこういう問題が起きているんだろうについてはね。 もちろん現場にいるからこそ多くの方は 真面目なのだろうと感じる部分もあるし なんだろうなぁ なんかこういった事件が一部の人の話なのだよみたいな言い方はわからなくはないんですが でも紛れているのも事実じゃないですか。 僕の隣にいるかもしれないとあなたの隣に教員のその教員の隣にいるかもしれない 保護者からしてみれば担任の先生が隣にいるかもしれないというのは あるわけでそれがどれだけの恐怖感なのか どれだけ恐ろしいことなのかというのが 教員側はあまりわかっていない気もしていて やっぱり人質に取られている感とか不透明な感じがするとか なんかもう少しこう話してほしいとか そちら側のこのなんていうのかな まあいわゆる保護者側社会側の リクエストも全部聞けるかどうかわからないですけど なんかそういう意見があるのだなぁ ということには耳を傾けた方がいいんだろうなぁと なぜこの声が出てきてしまっているんだろうと やっぱりね何かここに僕はつっかかりを感じていて なんか溝があるなぁと 溝があるからこそ なんかこの問題が実は解決に向かなくて 例えばこういった話がされると 本当にわからない困るんだと なのでどなたか近隣で手伝ってくれる方いませんかとか ボランティアで申し訳ないんだけど ボランティアでちょっと なんか見回ってくれる人いませんかとか でもそうした時になんか違う人が入ってきたら困るので どういう方法がいいんでしょうねみたいなところで いろんな人の目がご学校に入ることで子どもの安全というものが担保されるのかなとか やっぱり教員だけしかいないのが なんていうのかな 学校の中にさ大人が学校の中の大人と言われたら教員ばっかり 先生と呼ばれる人ばかりになっている そもそものこの構造自体がまずいのではないかとか もうちょい 何だろう両方の声が聞こえると 少し解決策が見えるんじゃないかなと 正直わかんないこといっぱいあるし お互いに喋っていくことで何か解消することもあるんだろうけど 学校側としてもなんか多分ビビっちゃってとかずっと休断され続けてきたり あまり良いこと言われなかったりしてくる中で話すというか 伝えるっていうことがテンプレのように なっちゃっているのかなぁっていう 気がしてて ねっていう感じです うまくちょっとまとまらないんですけど でもなんかその一つそうかもなぁと思ったのはやっぱり あまりにも極端になんかこの発信がないというか 感じていることを話す人が少ない気がする で困っていることすら言えてない教員がいる それはなんかすごい感じるんでしょ なんていうのかな 綺麗な部分を言うんですけど いや正直あのダメな部分があるのだとか なんだろうなこの状態では人が来ないのだとかね そういった話をなんかちゃんとやっぱり議論の土台に土台なんていうの 議論の台の上に用意書って載せることをしないと ねって思います っていう感じのことをですねちょっと思ったので なんかまとまりがないかもしれないんですけどなんかもうちょいやっぱり 感じていること教員がやっぱ現場で感じている違和感とか いないのだではなくているかもしれないってなんで気づけないんだっけみたいなところとか なんかその私の視点でいいからこういったニュースを見たときに なんか周りにないからわかんないですではなくて なんかこういうことは起きうるなぁとか何か感じるものを アンテナとして貼っておくことっていうんですかね 教員じゃなきゃ見れないことがあるはず そこを なんかそれはもうなんかレアなケースだから発生率が少ないからじゃなく伝えていく ことが大事なんじゃないかなぁってちょっと思ったので今 はいなかなかと喋ってみましたがいかがでしょうか感想をお聞かせいただいたりですね コメントいただけると嬉しいなぁと思っております # 感じたことをコメントいただきたいです はい、最後ちょっと雑談ですが なんかその 教員の挨拶事案がね、今 僕の周りというか、ヤバ教という言葉で よく伝えられているんですけど もうちょっと広げた時に 昨日のニュースかな? サブ活動で なんか大罰、行き過ぎた大罰があってとか でなんかね、障害事件に発展したりするものもあったり バーッと見てるだけでもやっぱりね いろんなニュースがあるんですよ まあ出るまあ出るみたいな ここまで出てくると ね、って思うんですよね ね、やっぱり 僕はやっぱり、そうですね 学校の教員の方と喋るよりも 外側の方と喋ることの方が多いので 都合上 やっぱりなんかね よく言われるわけですよ テンプレートのようにねずれてるよねとか 社会のこと知らないっていう風に言われてしまうんですよ やっぱりそれに対して なんかいろんな反応の答えがあるじゃないですか 僕が思っているのは 何かを感じてその言葉を言われていると思うので そう言われても仕方ないよねと思われる事象が起きたりしてるし その裏返しとしてはやっぱり知っていってほしいのであるというのが 何だろう、願いとしてあるんだろうなと 学校の先生というものは やっぱり もうちょっとなんか世の中のことを 他の人よりも広く知っておいてほしいなとか 他の仕事の人と違ってねっていう 子供の前に立つ仕事としてさって そういうニーズがあるんだろうなっていうのはすごい 最近より感じるようになったので ちょっと話をしてみましたので うまくまとまってないかもしれないですけど もうちょっとね 僕もこの絵に関しては 掘り下げていきたいなと思うし 周りに起きてないからどうこうっていう話でもなくなってきてるなみたいなね だって多分 昨日のニュースだけで何件か出てるんですって これってどういうことなんだっけって 自分の周りにいないからわからないではなくて 何が起きてるんだろうっていうのに そこにアンテナを張ることはやっぱり大事なのかなっていうのを 思いましたね 地元のニュースが一週間に2回も続けてね 違う事案で出てきたので 今までなかったことだなと思ったので 本位ではないんですけど こういった話ばっかりしたいわけではないんですが ちょっと考えなきゃいけないことだなと 自分の中に腹を打ちしたので お話しさせていただきました ぜひコメントいただけると嬉しいなと思ってます というわけで今日の放送はここまでです 聞いていただきありがとうございました 気に入ってくれたりですね いいなと思ったら ハートマークのインヤフォローボタンを押していただけると 励みになりますし こういったことについて 学校の中に片足というか両足を突っ込みながら 外にフラフラしているような人間なので もっともっと気軽にお話しできればいいなと思っております というわけで質問とかご相談とか 感想とかいただければ嬉しいなと思っております そして明日の朝の放送も聞いていただければ幸いです それではまた