# おはようございます‪🔆‬ おはようございます。心理学者のじんぺいです。 本日も心理学の最新論文を紹介していきたいと思います。 今日は、教育心理学の分野の論文で、 本当につい最近、教育心理学のとても有名な雑誌に載った研究です。 タイトルが、本当にこの研究結果をそのまま表しているような感じなんですけど、 人工知能AIが子どもの科学学習をテレビ番組で教科するというようなタイトルになっています。 ついにこういうAIを使って教育の効果、教育効果を見るような論文が出てきたなという感じがしています。 じっくり見ていきたいと思います。 # AIを使った動画の教育効果実証！しかも4~7歳向け 教育に対するAIの使い方って いろいろあると思うんですけど 一番のミソというか 結構今の教育界隈でも ホットトピックというか バズワードみたいになってますけど 個別最適化みたいなことが AIの一番の強みかなと思います。 個別最適化は今に始まったわけじゃないんですけど 数年前からそういう流れが来ていますと。 どういうことかというと 今まで一人の先生がいて 30人とか40人の子供がいて 黒板を使って教科書を教えるってなると 同じようなことしか教えられないじゃないですか。 もちろんなんか練習問題の時間とか 早く終わった人とかって あったと思うんですけど とはいえ大体同じようなことを教える。 だけど今はAIがそれぞれの子供に対して この人はこれぐらいの学習速度だから 次これを教えて次この問題解いて テストしてフィードバックしてみたいなことが それぞれの子供に対して 先生が30人いなくともできるようになったっていうのが とてもこのAIの時代の強みかなと思います。 これをまさに使ったような研究では そんなに複雑ではないんですけど 今回はテレビ番組というか ビデオを使ってやっています。 テレビ番組というタイトルが入っていたのは そういう社会実装を意図しているのかなと ゆくゆくそういう風にしていきたいのかな というところが垣間見えます。 やったこととしては4歳から7歳の子供 なのでもう小学生入るか入らないかぐらいの 子供だと思うんですけど 3つのタイプのビデオを見せますと 一つが対話型これがAIが入ったもので 子供が子供に問いかける テレビの中から何かキャラクターなのかわからないですけど 問いかけるそれに対して子供がレスポンスすると そのレスポンスに沿って 次の展開が進んでいくみたいな形が この対話型と言われる条件です。 2つ目が疑似対話型という条件で これはテレビ番組から先生が投げかけたりするんですけど 特に子供によって進む 枝分かれみたいなのがあるわけじゃなくて 同じパターンで会話が進んでいくという感じです。 これ今までのビデオの学習とかっていうのが まさにこれだったかなと思います。 最後、非対話型というので 特にそういうインタラクティブな声かけとかもせずに どんどん進んでいく授業のようなスタイルかなと思います。 授業といっても子供なので 科学番組という形ですね。 これの後に科学のテストをするというような実験になっています。 とてもシンプルかなと思います。 そのテストも2種類やって 番組で言われていたことを振り返るようなテスト あとはそこからちょっと応用しないといけないようなテストという2種類やって これの点数をそれぞれ見ているということが この研究の大まかな流れになっています。 そんなに難しくないかなと思います。 結果としてはタイトルにあった通りですけど この対話型AIを使ったビデオ番組というのが 一番教育効果が高かったというので その後の記憶のテスト 番組の中で話されていたことを使って答えるようなテストの成績も良かったし あとはちょっと応用を大き化するようなテストにおいても 点数が高かったというところで このAIを使ってビデオであっても AIを使うことによって教育効果が高められるんじゃないかという 一つのデータが得られたというのが この研究の一番の肝の部分かなと思います。 こういうプラスの効果が得られた理由としては 今後の課題ではあるんですけど 子どもが積極的に参加しますよね。 想像に固くないと思うんですけど 積極的に学習に取り組むので 内容に集中できて 記憶の定着とかにも効いていたんじゃないかとか あとはこれ教育先生になるために 教育学部とかにいた人たちはよく聞いた話だと思うんですけど ビゴツキの僕すごい好きなんですけど 発達の最近説明を聞くという言葉があります。 この言葉を詳しく説明する回ではないんですけど 簡単に言うと 今の自分の力、一人だけではできないんだけども ちょっと手安くしてもらえばできるという その領域のことを指します。 教育というのはそこが一番肝ですよね。 自分ではできないけど教師とか周りの声かけとか 足場かけという言葉を持ったりしますけど によって次の今までできなかったことができるようになる。 知らなかったことが知れるようになるみたいなことが教育であるという これがとても分かりやすく説明したような理論で 先生になるためには絶対これを勉強してからなるんですけど まさにちょっと手助けしてもらえばというところに 一番フィットするのが AIを使った対話型のビデオであったんじゃないかという話とかは その通りかなと思います。 いろいろAIについては危惧するところもあるとは思うんですけど 今の段階ではこれぐらいのとても原始的なといってあれですけど すぐには応用できないかもしれないですが 一歩教育場面、しかも4歳から7歳の子供に対してというのが とても意義深い最初のファーストステップの 教育心理学の研究だったのかなというふうに思います。 # おわりに 個人的には、先生の負担が沸きすぎるだろうと思っているので、 頼れるところはテクノロジーに頼って、 先生に仕事がなくなるわけじゃなくて、 先生がやるべきことがちょっとずつ変わっていくのではないかなと思っていますし、 そうなったらいいなと思っています。 あまり急ぎすぎなくてもいいので、 ゆっくりと現場に実装されていったりするといいなと思っています。 安全性とかを確認しながらやっていってもらいたいなと思います。 僕自身も教育心理学の専門家ではないんですけど、 教育にはすごく興味があるので、 理想数があればですが、こういう研究も面白いなと思っていますし、 すぐにでも社会とつながる、教育とつながるという、 ポテンシャルのある研究というのが、 魅力的だなというふうにも感じるので、 自分でやらずとも皆さんに紹介していくということはどんどんやっていきたいなというふうに思っています。 教育心理学の論文もこれからますます読んでいきます。 ぜひ楽しみにしていただきたいですし、 そういうのを聞きたい人がもしかしたら多いのかなというふうに思うので、 こういう研究あるとかあったらぜひコメントとかで教えてくれると嬉しいです。 最後まで聞いてくださってありがとうございました。 今日もいい1日にしていきましょう。 新平でした。心を込めて。 # クラファン支援者名前読み上げお礼 はい、最後1分だけ緊急報告、お礼の雑談をしたいと思います。 何度か紹介させてもらってますが、 最近、クラウドファンディング、研究クラウドファンディングの ラストパート的なところで頑張っています。 最近もまたいろんな人に支援をいただきまして、 ちょっとお名前だけ紹介させていただこうかなと思っています。 今まで呼びしたか覚えてないんですけど、 確か僕の高校の時の友達が呼んだので、この先からいこうかなと思います。 福くん、こたにーみずきさん、ポキレチさん、 木村あきらさん、まこにーさん、いちはさん、たけさん、ザッキーさん、ちょこさん、 あおてつさん、いしはらさん、いしいちゃん、うえださん、 渡辺さん、渡辺隆一さん、森凛さん、糸谷康香さん、にがらすさん、 ならあらたさま、あらたさん、げんきさん、はっぱさん、 jcさん、さきひらのさまさんという皆様にこの数日で支援をいただいています。 本当にありがとうございます。 めちゃくちゃ気合が入ってます。 結構こういうお願いしてるんですよ。 直接DMとかで入れてくださいませんかと。 なかなかドキドキする。 今でもドキドキするし、スポンス捉えなかったらとか。 もちろんこう事情があるので支援できないというのも全然OKなんですけど。 ネガティブに捉えられないかなというふうにちょっとドキドキするところもあるんですけど、 本当にありがたいことに今つながってくださっている皆さん、だいたい心よくいいですよというふうに言ってくださって、 それが何よりも力になるなと思っています。 今日も次の論文というか研究のアイデア練り段階ですよね。 なかなか苦戦してたんですけど。 ちょっとこういう皆さんの顔を思い浮かべながら、知ってる人の中で今日読んだ方も全員これまでお世話になってきた方々なので、 そういう人の顔を思い浮かべながら頑張ろうと思えてるなというところです。 引き続き精進していきます。 推進者の皆さんにもしかしたら見逃してると思うのでここでも軽くお伝えしておくんですけど、 活動報告というのを1週間に1回ぐらい送らせてもらっていて、先日2日前ぐらいの活動報告で支援者のサポーターの方限定のNFTをお送りしますというような活動報告をしました。 もしNFTやってらっしゃる方とか、これからやりたいという方も大歓迎なんですけど、ぜひチェックしていただいて、 もちろん無料ですし、月代とかもかからないので、この支援してというのがあたあたね、皆さんにドヤ顔をしてもらえるようなぐらい今後頑張っていきたいと思いますので、 ぜひこのタイミングで受け取ってもらえると嬉しいです。 今月末ぐらいまでかな、きれいにしてるので、忘れないうちにやっていただけると嬉しいです。 メールの方に届いていると思います。 それでは。