# タイトルコール おはようございます。公認心理師、臨床心理師の佐々木です。 発達障害という視点から、日々の言葉だったり、支援に小さな発見をというテーマで、日々発信をさせていただいています。 今日の放送では、Voicyのパーソナリティーである、のっち先生とコラボをさせていただいたので、そのご様子をお届けしたいと思っています。 前半は僕の放送で、そして後半はのっち先生の放送で、それぞれ配信をしておりますので、ぜひ前半後半合わせて聞いていただけたらと思っています。 ということで、次のチャプターからのっち先生とのコラボをスタートしますので、それでは早速本編どうぞ。 # のっち先生に聞く。子どもとつながるために大切にしていること 今回はVoicyのコラボということで、ゲストにのっち先生をお招きしておりますので、のっち先生今日はよろしくお願いいたします。 よろしくお願いします。 1月以来かなと思うんですけれども、とても楽しみにしていたんですが、先に簡単に自己紹介とかお願いしてもいいですか。 はい、ありがとうございます。佐々木さんのチャンネルのリスナーの皆さん、こんばんは。のっちと申します。 小学校で働いておりまして、子育てと仕事と両方頑張りたいなという気持ちを持ちながら、先生たちと一緒に頑張っていけたらいいなと思いながら発信をさせていただいております。よろしくお願いします。 よろしくお願いいたします。 先生、今めちゃくちゃ忙しい時期じゃないですか。年度末、そして明日から新年度という形になるので、結構忙しいですよね、今。 そうですね。仕事はそうでもないんですけど、春休みなので子供が家にいるので。 なるほど、なるほど。 家のほうがちょっと。 そうか、いろいろ調整しなきゃですもんね。お子さんが春休み中って。 そうですね。 そうですよね。僕もやっぱりそうです。春休み、長期休みの間って割とちょっと仕事を調整しなきゃっていう感じではあるので。 じゃないとずっと子供が、ずっと子供だけ留守番みたいになっちゃうの、申し訳ないなと思うので。 そうですよね。 はい、それでちょっとその辺り調整しなきゃなとは思うんですが。 そっかそっか、今じゃあちょっとそうした春休み中ということではあるんですけれども、今日先生にいくつか聞いてみたいなと思うことがあったりして、いろんなところでもお話しされてることかもしれないですけれども、 先生のキーワードって、さっきもお仕事と子育てを両立してっていうこともおっしゃってくださっていたんですけど、 どんなに忙しくてもお子さんとの時間を大事にしたいっていうふうに思ってくださっていて、それは僕の勝手な印象ですけれども、親御さんとしてっていう立場でもそうですし、 学校の先生としてっていう立場でも、目の前でお会いしているお子さんたちのこともとても大切にしておられるなという気はするんですけれども、 先生がそんなふうに思った、もともとそんなふうに思われてたのか、あるいは何かきっかけとか、子どもとの時間をもっと大事にしなきゃみたいな現代圏みたいなもしあれば、せっかくだからお聞きしたいなと思ったんですけれども、その辺とかってどうですか。 ありがとうございます。本当にまさしくおっしゃっていただいた通りで、私もともと20代の頃とか結婚前とかは本当に仕事しかしてないような生活だったんですね。 休みの日もずっと仕事していて、土日って自分の好きなことしていいんだなみたいな感じの生活だったんですけど、 仕事も好きだったっていうのもあって、ずっと仕事仕事で過ごしてきたところを出産して自分の子どもが生まれたってなった時に、あれこれ仕事ばっかりしてられないぞって、 頭では分かってたけど子どもが生まれていざ仕事をするぞってなった時に気づいたんですね。 やっぱりクラスの子どもたちには気持ちよく過ごしてほしいし、安心して過ごしてほしいと思うから、たくさん褒めたいなとかいいとこ見つけたいなって思うのに、 その分家では自分の子どもに早くしてとか、急いでる時に限って泣いたりこぼしたりとかするじゃないですか。 そうですよね。もっともいますよね。 そうそう。え、今?みたいな。 そうですよね。 そういう時とかに、なんで今そんなことするのって言ってしまったりとかする自分がいて、そのギャップがすごく苦しかったんですね。 人のお子さんというか、学校で出会う子どもたちには優しくできるのに、なんで自分の子どもは大事にできないんだろうみたいなところがあったので、 そこから自分の子どもを大事にして、でも学校で出会う子どもたちも大事にできる方法ってどうしたらいいかなっていうのをずっと考えてやってきたっていうところがあります。 なるほど、そうなんですね。そうするとやっぱり親御さんとしてっていう立場と先生としてっていう、どちらの視点もあるんだろうなーなんて思いながら伺っていたんですけれども、 先生おっしゃってくださったようなことって僕も含めてですけど、多くの方が分かる分かるってきっと思う中身だと思うんですよね。 例えばですけど、僕なんかも周りには、例えば穏やかにねとかって言ったりするわけですけれども、自分の子どもに対してどうかと思った時に、 やっぱりまたこう仕事として出会っている方たちと、また親として付き合っている自分の子どもってやっぱりなんかちょっと違うなーって思うところはあって、 でもそれはいつもいかんいかんと思いながら、自分の中で意識していることではあるんですけどね。 ささきさんでもそうですか? いやーそうです。よく聞かれるんですけど、でもそうですね。どなったりすることとかはないですけど、でもやっぱり自分ができないことは他の人にはお伝えできないよなーって思ったりはするので、 なので自分の中では普段の生活の中でも気をつけるようにしてはいますかね。 そうなんですね。いつも母子の聞かせていただいて、なんてもうなんだろう、心が落ち着くなーとか、なんて素敵なんだろうって思っていたので。 ありがとうございます。 同じようなことを。 そうですね。やっぱり悩んだりはしますし、あとよくお伝えするのは立場上偉そうにこうやって穏やかにとか言ったりしますけど、 でも僕たちもいつもずっとできているわけじゃないので、だからずっとそうやってやっぱりしんどくなっちゃうので、 その仕事にしているいわゆる専門家って言われる僕たちだって難しいことなので、できないときはできないし、できるときはちょっと余裕があったら、 例えば1日の中で30秒でもいいかもしれないし1分でもいいかもしれないですけど、そのちょっとの時間でもいいから、 少し心穏やかにとか、お子さんに対してちょっとまた違った言葉かけだったり、眼差しだったりを向けていただけるといいし、 でもそれができないときもあるので、それはもうしょうがないことなんじゃないかなって僕は思うし、そういうことをよく親御さんたちにはお伝えしたりはしてますかね。 そうなんですね。なんか今私、今までが報われたような気がします。 難しいですよね。ずっとはできないし、それこそ先生も、今って目の前のお子さんたちと、あとはご自分のお子さんたちになったときに、 ずっとじゃあ同じように24時間365日できるかって、やっぱり僕たちロボットじゃないから、やっぱり難しいときってあるよなって僕なんか思ったりするんですけど、 その辺で先生はどうですか。 本当その通りで、やっぱり仕事ってなったら気も張り詰めたりするじゃないですか。 家に帰ったら自分にとってもほっとんできる場所であるので、そこまで自分で気を使ったりしたくないなみたいなのが無意識にあって、 子供に何も考えず言ってしまったりしたこともあったので、いかんいかんって思いながらすることもあるんですけど、 でもやっぱり自分の心の余裕があるときはちゃんと考えて、愛情ってどうやったら伝わるかなとか、 そういうことを考えて接するときもあれば、全然何も考えずダラダラとしているときもあるので。 そうなんですか。全然そういうふうな印象はないですけどね。 そうですか。全然です。本当に。 そうなんですか。 でもそうやって親御さんとしてだけじゃなくて先生としてどちらの立場もある中で、自分のお子さんに対して、 なんで学校で目の前のお子さんたちにやってるのができないんだろうと、当然悩む時期とかもあったのかもしれないんですけれども、 その辺をでも、さっき僕も話しましたけど、自分も含めて多くの人は悩んではいるんですけれども、 じゃあどうしようかってなった時に結構難しいなって思ったりはすることがあって、 もちろんそれをどうしていくかっていうのは本当にケースバイケースだと思うんですけれども、 先生の場合、自分はこういうふうなことを大事にしてきたよとか、自分はこういうことを意識しながらやってきたよっていうもんって何かあったりしますか。 ありがとうございます。 私の場合は、自分の理想像みたいなのが強かったので、自分の理想の母親像みたいなのがあって、 それは料理もできる、洗濯も家事も上手、家はいつも綺麗で優しくて美人なお母さんみたいな、 完璧なお母さんをずっと想像しながら、ちっちゃい頃から母親になるのが夢だったので、 そうなんですね。 そうなんですよ。それを持ち続けて自分が母になった時に、どれも叶えられてないじゃないかって思って、 そこのギャップにもすごく苦しかったんですよね。 その時に、これ究極だけど、もし私が今死んでしまったら、子どもたちは私のどんな顔を想像するかなって思い出すかなって考えたんですね。 そしたら怒ってる顔か、ため息ついてる顔か、そんなところしか出てこないんじゃないかなと思って、 これを笑ってる自分にしたいなって思ったんですよ。 だからそう思った時に、別に料理が下手でも、家が多少汚くても、全然美人とか見慣れがちゃんとしてなくても、 笑ってる自分を子どもたちに見せたいなって思ってから、 ちょっとずつ、自分への負荷、義務感みたいなのが薄れて、自分で捨てていって、笑顔になることに集中してきた、 まだ全然ですけど、そういうのを意識するようになりました。 でもそれだけ子育てもそうですけれども、いろんな物事に一つ一つ真剣に向き合うからということでも当然ある。 真剣に向き合うからこそ、できない自分にちょっとイライラすることもあるかもしれないし、 もっとこうなりたいなというのも当然あきるんだろうなと思うんですけれども、 でも先生の中でちょっとずつ、ご自分の中の考え方とかをアップデートしてきて、 今はどうですかね、さっきまだまだ全然っておっしゃってましたけど、 でも当時と比べたら、今は笑顔が増えてるとは思いますか?自分のことをちょっと振り返ってみて。 そうですね、その当時と比べたら多分増えてるかな、増えてるといいなって思うのと、 あと子どものことを可愛いと思う瞬間は増えたので、 なるほど、そうなんですね。 でもそういうふうに思える瞬間が、やっぱりなかなか僕たちも自分に余裕がなかったりすると、 それこそ余裕があればこぼしても、いいよいいよって思えたり、 まだこぼして可愛いななんて思えたりすることもあるんですけれども、 余裕がないとそれこそ、なんで今っていうふうにこう思っちゃったりすることもあるかなと思っていて、 先生の普段のいろんな発信とかって、僕まだまだ全部をちゃんと確認できてるわけじゃないんですけれども、 でも自分を大事にするっていうことも、とても大切にしておられるのかななんて思っていて、 学校の先生に対してもそうですし、親御さんたちに対してもそうですけど、 もっと頑張ろうねっていうような励ましっていうのは基本的にはされてないなっていう気はしていて、 例えば先生の立場だったら、お子さん4人おられて、それって僕にとって見たらものすごいことで、 僕子供2人なんですけど、これ倍かと思うと、生活どうやって回してるんだろうと思いながら思っていて、 そういう状況だとしたら、自分は子供が4人いて、でもこれことできるよっていうような発信をしたっておかしくないと思う。 だから頑張ろうねって言ったっておかしくないと思うんですけど、でもそういうことって基本的にはおっしゃられないで、 ちゃんとそれぞれの方に対してのリスペクトも持ちながら、いやそれしんどいよねって強化もして、 でも自分の時間をどうやって大事にしていこうかっていうところも、発信の中では一つあるのかななんて勝手に思っていて、 そういう理解で、あってます?違ったら申し訳ない。 全然違ったらすごい恥ずかしいですけど。 ありがとうございます。すごく見ていただいてすごく嬉しいなって感動していました。 でもそういう視点がきっと僕はすごく、自分はそういう視点で大事にしていきたいなって思ったりはしているので、 だから先生の発信とかってどれもすごく優しい発信だなって思うんですよね。 なんかちょっとこうエネルギーがない時でも受け取れるような中身。 やっぱり中身によっては、ちょっとこれ自分疲れている時はこの中身ってちょっと受け取れないなとか、 ちょっとしんどいなってきて、ある人たちもいらっしゃると思うんですけど、 どんな時でも受け取りやすい中身をきっと心がけてくださっているんじゃないかななんて思っていて、 先生がその辺の自分を大事にするんだよっていうふうに、 自分を守るような働き方とか子育ての仕方、これも大事だよっていうふうに思っている理由とか、 その辺なんかもしよかったら少しお聞きしたいなーなんて思ってるんですけど、 その辺ってどうですか。 ありがとうございます。忙しいのに私の発信とかいろいろ見てくださって本当に嬉しいです。ありがとうございます。 本当に人って、そもそも人って自分の欠点を見つける天才だと私は思ってるんですね。 自分の欠点っていうのはすごく見つけるのは上手なのに、自分ができているところっていうのはなかなか認められなくて、 それは結構自分にとっては当たり前だから、これぐらいできて当たり前っていうのがあると思うんですよ。 私はそうなんですけど、だからいい母親にならなきゃとか、いい先生にならなきゃとか、 いい大人にならなきゃってなった時に、もっともっと自分にインプットしないといけないって思いがちだなと私は思っていて、 でも私それはすっごく苦しかったので、自分の中のものを捨てていくっていう作業をした時にすごく楽になったんですよね。 だから多分人それぞれ悩み、似てるけどちょっと違う。この人の悩みと私の悩みちょっと違うっていうところもきっとあると思うので、 そういう悩みってなかなか人に相談しづらいなとかいうところもあると思うんですけど、 そもそもあなたはできているところはあるんだし、 自分が目指しているところっていうのがすごく高いから、今ある自分の素敵なところってこういうことだよねっていうのを、 あえて私がちょっと離れている私がいうことで、その人に届くものがあったらいいなと思っていて、 誰でもわかる正解っていうのはもういろんなところにあふれているし、そんな正解は多分誰でもわかるので、 そうじゃないものを届けられたらいいなと思いながらやってる感じです。 その辺もやっぱりこう、もともとはきっと何かを捨てていくとか、やらないことをちゃんと決めていくっていうことだとは思うんですけれども、 できたら確かにちょっと楽になるかもなって思う反面、なかなか確かにそうだよなって思っていたとしても、 そういうご自分の中での棚下ろしみたいなのって、わかってるけどできないっていう人たちはまた決して少なくないんじゃないかなって思っていて、 先生はどうしてそういったことが時間かけてかもしれないですけど、できるようになってきたんだろうなと思ってここまで話を聞いてはいるんですね。 もともとはいろんなご自分の中での理想みたいなのがあって、それをちょっとまた違う形にしていくって決して簡単なことじゃないなって思ってはいるんですよね。 その中の一つはさっき子供たち、ご自分のお子さんたちにとって親御さんとしての笑顔を残していきたいっていうのもあったんでしょうけど、 でもなかなか決してそれも簡単なことじゃないなって思っていたときに、 どんなふうに先生はその辺をより意識してきたのかなとか、どんなことを大切にしながら、より捨てることをよしやるぞって決心したのかなっていうのは、僕は個人的には興味があって、 その辺で先生、今から思うとこういうことを大事にしたなとか、こういうことをちょっと意識してきたよとかってあったりしますか。 ありがとうございます。今質問されて、多分私の中ですごいターニングポイントあったよなって考えたときに、自分の子供が救急車で運ばれた経験があって、 多分そこもあるだろうなと思ってるんですけど、保育園で靴を履いてたんです。私がお迎えじゃなかったんですけど、靴を履いてたら突然倒れて、痙攣しだしたんですよ。 救急車で運ばれたけど間に合わないってなって、ドクターカーで病院に運ばれたっていう経験があるんですね。私はそこに居合わせてはなかったんですけど、その話を聞いて、もう居ても立っても居られず病院に行ったんですけど、 その時に、本当に生きてくれてよかったって思ったんですね。呼吸が止まっても何十分っていうところだったので、本当に生きてくれてるだけでいいんだなって思ったときに、 私がおいしいご飯作ってあげなきゃとか、部屋をきれいにしなきゃとか、そんなのどうでもいいやって思ったんですよ。 生きていく上で大事なことって本当に最低限でいいんだなって気づいた。そういう大きな衝撃みたいなのがあったので、捨てていけたみたいなのがあるかもしれません。 そうなんですね。 答えになってますかね。 でもやっぱりそういうタイミングポイントがあって、もしかするとお子さんに対しても、それはご自分に対してもそうだし、お子さんに対しても、もちろんどっちも大事にしてきたんでしょうけど、でも自分としても母親としてとか、もしかするとお子さんに対しても、それはどのくらい自覚あるなしにかかわらずなんですけれども、 なんかこういうことできるようになってほしいなとか、僕らって親としては思ったりするところってあって、でも実は意外にお子さんの立場に立ったりすると、結構お子さんに対しての、自分に対してもそうですけど、お子さんに対しても知らないうちに、実はちょっと設定してるハードルとか、それはちょっと高くなっちゃったりとか、僕たちもついつい自分に対してもお子さんに対しても求めすぎちゃうみたいなところがあったりして、 そのことで結構、例えば僕の専門領域のところで行くと、僕もやっぱり子どもたちとよくお会いしたりするので、そのときに、そのことで結構やっぱり苦しくなってるお子さんとしては、クラスの中にもいたりするなーなんて思っていて、なんかそのあたりの、そのお子さんにとって今どこまで求めていこうとか、それこそ先生おっしゃってくださると、生きてるだけでもう十分だよねっていうふうにこっちが思える、それをまた余裕だと思うんですよね。 そういうふうに思えたら、勉強もできなきゃいけないとか、友達もたくさん作んなきゃいけないよとか、習い事もいっぱいやろうねとかっていうふうに求めていくことも、ちょっとこう減ってくる、求めることが悪いとは思わないし、お子さんがやりたいって言ったらそれでいいと思うんですけれども、なかなかそれがこう、実は自分ちょっと今しんどくてーみたいに言えないお子さんたちもいらっしゃったりするので、なんとかこう必死に答えなきゃーみたいに思ってるお子さんたちもいらっしゃるから、 今先生おっしゃってくださったので、僕たちが大人としても自分に対しても大事だし、あとは自分が子どもたちと接するときに僕まで気をつけなきゃいけないポイントだよなーなんて今お話し聞きながら改めて思っていたところでした。 ありがとうございます。子どもに対してももう生きてくれてるだけでいいなーって思ったときに、なんか自分もきっともうよく頑張ったなーみたいな、もういいよねっていう、なんか諦め、いい諦めというか、そんなに自分はできるなんかキャパシティーが大きくて、すごく自分がなんか例えば料理が得意で家事が好きでとかだったら全然良かったんですけど、 私はどれもあんまり好きではなかったので、そうなんですよ。だからなんか、ここまで頑張ったからもういいかーみたいな、この子と笑えればいいかーみたいな感じで思えたっていうのがあるかもしれませんね。 それでもやっぱり今も理想と現実で失敗したなーって思うことたくさんあるんですけど、でもまあいいかーって思う回数は増えてきたかなーと思います。 そうなんですね。でもそのやっぱりまあいいかーと思うと僕はすごく大事だなーって個人的には思ってはいて、まあいいかーと思えないと、自分で自分を追い込んだりとか、自分で自分に対してストレスを増やしてしまったり、ストレスとか不安とかを自分でどんどん大きくしちゃうっていうことがやっぱりあるかなーと思うので、 その時にまあいいかーって思えると随分と楽になってくることが多いなーって仕事から思ったりはするんですけれども、でもなかなかそれが思うこととできることってまたイコールじゃないので、そこができるようになっていくためにはきっとそれは時間もかかることだろうなと思うんですけど、 でもそんな風に先生が話してくださったようにまあいいかーって思える人が増えてくると結果的にみんなに余裕っていうのが出てくるし、大人に余裕が出てくることが結果子どもたちにとってもいいことだなーなんて個人的には思っていて、すごく大事なキーワードだなーなんて思いながら伺っていたんですけれども、 僕せっかくだから先生にもう一個だけ聞きたいことがあって、先生の親御さんとしてっていうことじゃなくて、今度先生としてっていう風になった時に、一人で悩む先生を減らしたいんだっていうことは先生も発信としてなされているところもあるかなーと思うんですよね。 そう思ったいろんな理由とかもたくさんあると思うんですけれども、これから新年度が始まってくるってなった時に、今例えばちょっとしんどいなーって思ってる先生に、今の先生だったら、もちろんそれは人によって書ける言葉って当然変わってくると思うんですけども、 もし伝えることができるのであれば、どんなことを先生は先生として伝えたいなって思うのかっていうのがちょっと一つお聞きしたいなーと思ってはいたところなんですけれども、先生さんはどうですか? ありがとうございます。悩む先生ってすごくいい先生だと思うんですよ。いいっていうのは子どもたちのためを考えてすごく勉強したいなーっていう気持ちもあって、 勉強されている先生もいらっしゃるだろうし、時間がなかったりとかして勉強したいけどできないっていう先生もいらっしゃると思うんですよね。 多分その理想の自分と今の自分とのギャップで悩むっていうところがあるのかなと思うんですけれども、そういう先生って本当に子どもたちが好きで、子どもたちのために何かしてあげたいって思っていらっしゃると思うんですよね。 だから私は幸せは名前を呼ばれる場所にあると思っていて、どんなに指導力がまだうまくできなくても、資料がまだまだうまくないなって自分で思っていても、子どもたちの名前を呼ぶことはできるから、 名前を呼ぶときに幸せを乗せて名前を呼んであげるだけで、きっとその愛情とか先生の気持ちっていうのは絶対伝わると私は信じているので、 名前を呼ぶときに自信なさげに名前を呼ばなくても、申し訳なさそうに名前を呼ばなくてもいいから、どうぞそこに幸せを乗せて名前を呼んであげてくださいっていうのは伝えてきたらいいなと思っています。 なるほどですね。でも今のって現場の先生に対してっていうことでもすごくエールになるなって思っていたんですけど、一方で僕は今先生の話を聞きながら、自分が親という立場でもちょっと聞いてたんですけど、そうやって親という立場のお控えとも一緒だなと思っていて、 当然自分の子供の名前を、僕も多分この後先生とのコラボが終わったら子供たちのところに行って名前とか呼ぶと思うんですけど、そういうときだって同じだなって思っていて、もしかすると大きなこととか何かをすることは難しいかもしれないけど、子供たち、我が子に対して声をかけるとか、そこに対しての働きかけ方とか眼差しの向け方っていうところは体力なくても、 本当にしんどいとかできないこともあるかもしれないですけど、でもそれでできることだよなって思ったので、先生に対してもそうですけど、僕の親御さんたちにとってもすごくエールになるような内容だなと思って聞いていて、最後この質問聞いてよかったなって改めて思ったところでした。 ありがとうございます。 ありがとうございます。 本当に。 ということで、あっという間に。 いえいえ。 もう30分で。 本当ですね、あっという間に。 そうなんです。 私も、ぜひ佐々木さんに聞きたいことがたくさんあるので、今度ぜひ後半。 ぜひぜひ。 じゃあ後半の方はのっち先生のチャンネルの方に移動してと思いますので、また聞いてくださっている皆さんもぜひ後半も聞いていただけたらと思います。 よろしくお願いします。 ということで今日はゲストのっち先生でした。ありがとうございました。 ありがとうございました。 じゃあこの後移動します。 お願いします。 # コメント返し&お知らせ（今夜20:00〜コラボ放送です！） さて、今日の放送いかがだったでしょうか。 実際に野地先生がどんな風に考えてこられているのか、 そしてその背景にはどんなご経験だったり、 思いがあるのか、そのことをたくさん教えていただいた そんな30分だったなと思っています。 ぜひ野地先生の日々の発信だったり、 あとはインスタグラムでもたくさん発信してくださっていますので、 そちらの方もぜひ見ていただけると嬉しいなと思っています。 野地先生、本当にありがとうございました。 ではここからはコメントのご紹介とお返事をさせていただきたいと思います。 まずはネギさんからですね。 生活支援です。勇気をもらえる放送でした。 勉強しても分からないことばかりで情けないこともあります。 実際ご家族に分からないんですと話したこともあります。 こういう時、佐々木先生の言葉、いかに誠実であれるかが頭に浮かびます。 分からなくても諦めずに考える。 分からないのにそれらしい言葉を言う支援員にはなりたくないと再確認できました。 というふうにコメントをいただきました。 ネギさん、聞いていただいて、そしてコメントまで本当にありがとうございます。 書いてくださったように勉強すればするほど、 分からないことってどんどんどんどん増えてくるなって思うんですよね。 もちろん分かることも増えてはくるんですけれども、 僕なんかはどっちかというと、分かったぞって思えることの方が少なくて、 本当に勉強したり、自分が直接支援をさせていただく中で、 やはり悩むことの方がずっと増えてきて、 それは多分知識がついてきたからこそだと思うんですよね。 知識がなかった時は、あまり多分そういう自分のやっていることに対して 葛藤を持ったりとかも、おそらくしないぐらい知識が僕はなかったんだろうなと思ったりはするので、 本当に分からないことばっかりです。 僕自身も本当にこうやって偉そうに発信させていただいているくせに、 情けないことに本当に分からないことはやっぱり多いし、 でもだからといって何もしないのも違うし、 あるいはなんとなくそういう分からない自分を隠そうとするのも違うし、 なのでねぎさんが書いてくださったように、諦めずに考える。 やっぱり分からないことと、要は不明であるということですよね。 ということと、分からないことが何もない。 今困っているかもしれないけど原因がない。 これはやっぱりイコールじゃないと思うので、やっぱりそういったことを考え続ける。 一緒に考えさせていただく。そうした姿勢が大事なんだろうななんて思いましたし、 そしてねぎさんが書いてくださった、分からないのにそれらしい言葉を言う支援にはなりたくない。 これ本当に僕はすごく自分の中で今本当にそうだよなと思っていただいた言葉でした。 ぜひこれからも一緒に頑張っていきましょう。ありがとうございます。 続いて土屋綾乃さんからもいただいています。 分からないという場面多々ありますよね。 無責任な分からないではなく、誠実さからの分からないであることはちゃんと伝わると思います。 教育現場でも保護者からの問い合わせに不容易に答えないよう気をつけています。 知ったかぶりは不信感につながりますので、 場合によってはその場で、あるいは後日お調べしたり確認したりできるといいと思っています。 というふうにコメントいただきました。 続いて綾乃さんもいつもありがとうございます。 この書いてくださった、やっぱりその時にすぐに返事をしようとしすぎないということも大事ですよね。 むしろ確認してからとか、自分でももう一回調べてからとか、あるいは誰かに聞いてから。 これってもしかすると一瞬頭をよぎるのは、 なんか自分でそれ頼れないって思われちゃうかなっていうこともよぎるかもしれないんですけど、 でも誰のためにと思った時に、自分のためじゃなくて目の前の親御さんのためにと思ったら、 やっぱりその場で何でもかんでも曖昧なまま伝えすぎないっていうことは、 やっぱり僕は一番正直だし、誠実な対応じゃないかなと思うので、 僕も分からないからちょっと調べさせてくださいってお伝えすることもあったりするので、 やっぱりこの信じていただく、それはとても大事だと思うんですけども、 やっぱりそのことだけじゃなくて、不信感を増やさないということもまた大事な時点なんだろうなって、 今コメントを回していただきながら改めて思ったところでした。 本当にいつもたくさんのコメントと気づきをありがとうございます。 # 今夜20:00〜コラボ放送です！ そして、今夜も実はコラボ配信をさせていただく予定で、今夜8時からですね、メンバーはボイスコネクトというイベントで、同じグループだったナンバ先生、そしてトクドメ先生と、僕とメンズ3人で放送をさせていただきたいと思っています。 実は、もっと早い時期に実する予定だったんですけど、僕の体調不良の方でですね、先生たちには本当にリスケジュールしていただいて、申し訳なかったんですけれども、やっと今回実現するということになりますので、新年度始まってどう?という話を3人でしていきたいと思っていますので、ぜひ皆さん8時から遊びに来ていただけると嬉しいなと思っています。 20時からの放送のURL、このチェック欄の方に載せておきます。 # 世界自閉症啓発デー特別企画： ASDのある人たちの彩りと、バトン。 そして最後、もう一つだけお知らせをさせてください。 明日4月2日は世界自衛省啓発デーとなっているんですけれども、 その世界自衛省啓発デーに向けて、僕が代表を務めさせていただいている T1プログラム研究会東北支部という団体があるんですけれども、 この東北の6県のチームなんですが、そこでも啓発デーに向けた取り組みを今年させていただくことになっています。 どんな取り組みをさせていただくかというと、本当に手前味噌で申し訳ないんですけれども、 僕の書かせていただいた書籍にメッセージを添えたものと、 あとは仙台にあるNPO法人グループUさんが作っておられるクッキー、そしてコーヒー、 そして岩手県にある一般社団法人ピースオブハピネスさんが運営しておられるアフタースクール虹色という児童発達支援に 通っておられるお子さんたちが書いてくださったアートをもとにした、 僕たちのメッセージも添えたアートカード、これをセットにしたものを限定で50セットだけなんですけれども、 ギフトとしてお届けの準備をさせていただいています。 今日4月1日までが東北支部の会員の方々先行受付をしていて、 明日4月2日からもし先行受付で埋まらなければ一般の方々にも申し込みいただけるようにしたいと思っているんですけれども、 今、本当にもう間もなく先行受付だけで50セットのギフト埋まりそうな感じであるんですけれども、 まだちょっとだけ残っているので、東北支部の会員の方で忘れていたという方がいらっしゃれば、 ぜひ今日中にお申し込みいただけたらと思っています。 どんなギフトかというイメージ画像は、このチャプター欄のほうに画像を載せておきますので、 これがこのまま届くということじゃないんですけれども、こんなイメージですというのを作っていますので、 ぜひご確認いただけたらと思っています。 東北支部の皆さんにはメーリングリストからメールで送っていますので、メールのほうをご確認ください。 さて、ということで、今日の放送も以上になります。 今日も最後までお付き合いください。ありがとうございました。 今日も一日が皆さんにとって悪くない一日でありますように。 以上、佐々木 光栄でした。