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AI目次
本吉先生の「愛着」修復への熱意
学校が愛着を修復・破壊する可能性
「愛情の器」とエスカレート現象の罠
困る行動を変える教師の主導権と技
他クラスでの課題行動解決のヒント
しくじり先生の「今日の失敗」(松下隼司)
松下隼司/大阪の小学校教師24年目/2児の父
  1. 42:43
    1.

    『「愛着」は学校で修復できる』著者の本吉伸行先生にインタビュー

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コメント

avator
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スイカ@小学校で日本語指導
6月27日
松下先生も仰っておられるように「愛着」の捉えが人によってバラバラだなと感じます。(親子関係に限定など) この夏、ありがたいことに勤務校で本吉先生に研修いただきます。ご著書も手元にありますのでしっかり勉強して臨もうと思います。
返信
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松下隼司/大阪の小学校教師24年目/2児の父公式アカウント
6月27日
お聴きいただきありがとうございます🙇
ご勤務されておられる学校での研修、すごいです!!!
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nobuyuki motoyoshi
6月27日
楽しい時間でした!
本当にありがとうございます!!
松下先生のインタビュー力
最高でした!!
返信
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松下隼司/大阪の小学校教師24年目/2児の父公式アカウント
6月27日
貴重なお話とお時間をありがとうございました!いっぱいかんでしまったのに、あたたかいお言葉をありがとうございます🙇

しくじり先生の「今日の失敗」(松下隼司)

松下隼司/大阪の小学校教師24年目/2児の父

教育に関する失敗エピソードと改善策を紹介します。
・アンガーマネジメント
・子どもや同僚や保護者対応
・授業や学級経営
・校務分掌の仕事
・子育て
などの失敗です。失敗のエピソードと、失敗を少しでもプラスにかえる工夫を話します。聴いてくださる方のお役に立てれば、楽しんでいただければ嬉しいです。

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