こんにちは。私自身が本を読むことが好きな子供だったので、たくさんの冊数を読むことが一番よいのだと思い込みがありました。（娘が通う小学校の図書館でも、毎年年間多読賞の表彰があります）ですので100冊の本より1冊を深く掘り下げる…というのは目からうろこでした。
娘はそんなに冊数を読まないので、日々もやもやしていましたが今日から見方を変えられそうです。

みなさんコメントありがとうございます🙌　ぜひ他の方のコメントに感想をお寄せください。みんなが学ぶ、みんなのための場にしていきましょう～！

イヤなことを楽しめるように…、と面白そうなドリルなども買いますが、学ばせようと意図するものはすごくつまらなさそうです。
周りの大人も「AI発達してくるから覚える必要ないよ」という感じなので、余計に覚える気がないです（笑）
ただ今回の章を読んで、漢字が嫌いな子供が漢字をAIで楽しく学ぶ方法は？と子供と一緒に考えるネタになるなぁと思いました。

子供の頃からの息子の創造力を伸ばすことを一番に心がけていました。今回の章は方向性が間違っていなかったと感じることができました。10歳未満の問題集以外は（笑）
オンラインでティンカリング、マイクラ、地域の電子工作クラブではほぼ1対1で先生と会話できるので、大人に対しても堂々と自分の考えを話すことができます。親が止めに入りたくなるくらいずっと話しています。
そういう環境が身近にあるからか、自由に発言できない学校はとてもつまらないそうで、漢字や計算もイヤイヤしています。

子どもが9歳なので「10歳前に問題集を解かせるのは危険」という一文がまた刺さりました（苦笑）。子どもが英国式のインターに通っているので、読書や批判的思考、協働できることの大切さなど、著者が書かれていることは実感として理解できます。読書については、ついたくさん読んでほしいと思って本や漫画を買い込んでしまっていたのですが、子どもの興味を今まで以上に大事にしながら「量より質」を肝に銘じたいと思いました。