《週末プチ読書会》「学力」の経済学④
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週末のプチ読書会へようこそ。1週間に1章、みんなと一緒に読み進め、感想をシェアしましょう!
今回は「『学力」の経済学』第4章「“少人数学級”には効果ぎあるの?」について取り上げます。また、第3章にいただいたコメントや感想を共有します!
今回は「『学力」の経済学』第4章「“少人数学級”には効果ぎあるの?」について取り上げます。また、第3章にいただいたコメントや感想を共有します!
教育の明日をよむ
knockout
- 00:271.
タイトルコール
- 09:502.
第4章で印象に残った点
- 01:003.
日本の学校のクラスサイズに関する参考情報
- 09:554.
第3章にいただいたのコメントのご紹介
- 01:025.
終わりのあいさつ
コメント

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ごまま
2024年10月29日
日本の教育政策は、目的と手段が入れ替わりがち、というのは私も感じるところです。かつて中室先生が保育料無償化の効果について国会で発言したら、高所得者に負担を押し付けるのか!と炎上したこともありましたね。親の立場では我が子に恩恵ある政策を支持しますが、それが社会に及ぼすマクロの影響にはなかなか思い至りません。しかし政治家もそれに迎合してしまいますから、効果も検証されない政策が出ては消えていく…という事態の危機感を感じます。正しいデータ活用と、根拠ある政策立案の重要性がよく理解できました。