# チャプター 1 おはようございます。たていしみつ子です。今日は5月30日の木曜日、いかがお過ごしですか? 今日の13時から14時、柔道の自閉症の中学1年生の子を育てる出口美奈さんとVoicy生ライブをしますので、聞いてくださいね。 お便りの方にも質問とか相談事前にも入れられますので、入れてくださいね。 ではですね、いつもの通りVoicyさんの方のトピック、今日はですね、金融リテラシーということですね。 金融リテラシーという言葉、たまに聞きますよね。 ちょっとね、簡単に定義。金融リテラシーとは、経済的に自立し、より良い生活を送るために必要なお金に関する知識や判断力のことです。 ということですね。皆さん金融リテラシーありますか? 私は全然なかったので、YouTubeでですね、小原先生とかいうチャンネルがわかりやすいかな。 積み立て新入社のこととかそういうのを勉強したら、なんとなくわかりました。 自分の子供ですね、発達障害の子供、障害のある子についての金融リテラシー、親としての金融リテラシー、それはですね、 成年後継人制度、それから新宅制度、それから障害基礎年金などですね、障害児を育てる親ならばつけなくてはいい金融リテラシーって結構ありますよね。 これらもですね、めちゃめちゃややこしいし手続きも面倒なんですけれども、また機会を見つけて優しく解説しますね。 はい、ではですね、きょうは、えっとこれは、あ、そうだ、きのう、またちゃんさんからのご質問、お答えしていなかったようなので、お答えしていきたいと思います。はい。 # チャプター 2 では、ちょっと読み上げますね。 とても失礼でしたら申し訳ないのですが、質問させてください。 私自身が小学生の時、支援給に通っている子が発達障害だと知らずに、むしろ発達障害という存在すら知らなかったので、支援給に通っていた子の行動が、得体が知れず怖いという対象でした。 もし知っていたら、思いも行動も違ったのかなと思い、もし若子が、なぜ違うクラスに一個がいるのと言われたら、説明し理解し、必要があれば手助けをできる子になってもらえばと思ったのですが、やはり保護者の方としては説明して欲しくはないのでしょうか。 こういった子どもの疑問に対してどう話すのが良いのか、何かあれば教えていただければ幸いです。よろしくお願いします。 はい、すみません。お茶飲みました。というご質問です。では、チャプターを書いてお答えします。 # チャプター 3 実はこのご質問、前にもいただいたので、以前Voicyで話したことあるんですよね。 今日もちょっとお話ししますけれども、前のVoicy概要欄にリンクがありますから、聞いてくださいね。 はい、じゃあお答えします。 小学校1年生や2年生の子っていうのは、死因及の存在とか、障害っていうこと、ちょっとまだよくわからないと思うので、 これ、兄弟時で低低発達の子の方の兄弟に説明するときも同じだと思うんですけど、 少人数のクラスの子が頑張れる子がいくクラスだよ、とシンプルに伝えたら良いのではないでしょうか。 もうその通り言えばいいと思います。少人数のクラスの方が頑張れる子がいくクラスだよって。 偏見とか差別意識で子どもは質問しているわけではないんですよね。 なんであの子、例えば通級指導教室に行く場合も、なんであの子決まった曜日に違う教室に行ってるんだろうとかね。 死因及に対しても、どうしてこのクラスは人数少ないんだろうって。 単純にシンプルに疑問を持っていて、偏見とか差別で質問してきているわけではありませんから、 その単純な疑問に対しては、そういうふうに答えればいいと思います。 多分、そうなんだって納得してくれると思います。 でですね、まずいのは偏見がある場合ですよね。 例えば、あの子は落ち着かないから死因及に行ってんだよとかね。 集団行動が取れない子が行くクラスだよとか。悪い子が行くクラスだよとか。 勉強ができない子が行くクラスだよとか。 そんなことを言ったら、もうバッチリ死因及の子に、 行っている子に対して差別意識が生まれてしまいます。 またちゃんさんがおっしゃっているようにですね、 必要があれば手助けをできる子になるってことはもうないですよね、 そういう差別意識を持たせたら。 なので、 そんなですね、病気の子が行くんだよとかね、 勉強ができない子が行くクラスだよっていうふうに言わないほうがいいと思います。 話は変わるんですけど、私ね、保育園で仕事を前もしてたし、 幼稚園とか保育園に仕事で定義することが以前とっても多かったんですけど、 なんかね、無意識なんでしょうか、保育士がですね、 そんなことをしていると赤ちゃん組に行ってもらいますよとかね、 ひよこ組に行ってもらいますよとか言ってですね、 学年が下のクラスに行ってもらいますよって、 大きい子のクラスで悪いことをした子に、そんな注意の仕方をしてたんですね。 あとですね、これは人から聞いた話なんですけど、 学校で担任がですね、通常級の担任が、 そんなことをしていると支援局に行ってもらいますよって言ってたらしいんですよね。 ひどいですよね、この担任。 それから福祉施設でですね、そんなことをしていると生活介護に行ってもらいますよとかね、 B型作業所に行ってもらいますよとか、そんなことを言っている人がいますけど、 これなんでですね、プロなのに、プロなのにこんな言い方をするんでしょうね。 もう支援局はダメな子とかね、生活介護はダメな子とかね、 そういう価値観を飢えさせないクラス運営とかね、事業所運営が支援者には求められます。 なので親御さんも同じだと思います。 それからもう一つの質問、保護者の方はやはり話してほしくないんでしょうかってことですね。 支援局の子のことの説明を定期発達の子にしてほしくないんでしょうかっていう質問です。 ちょっとチャプター変えます。 # チャプター 4 これですね、保護者がどう思おうとですね、子供は疑問に思って聞いているわけですから、答えざるを得ないですよね。 なんで、さっきも話したように、少人数のクラスの子が、少人数の方が頑張れる子が行くクラスだよって説明すればいいんじゃないでしょうか。 もしですね、保護者が説明して欲しくないんだろうなぁと思ってですね、子供がどうしてあの子は支援機に行ってるのとかね、 言ってた時はですね、時もですね、時にですね、すいません、どうしてあの子は支援機に行ってるのって聞いてきた時に、 そんなこと聞いちゃいけませんなんていうふうに、保護者のことを思うばかりでですね、そういうふうに言うと、 あ、触れてはいけないことなんだって思ってしまいますから、ちゃんと子供の単純な純粋な疑問には答えてあげた方がいいと思います。 当事者の保護者の方にお話ししたいんですけど、やっぱりこうやってですね、定期アタックの子が疑問を投げかけることもあるんですね。 なので、やはりですね、これはまた長くなるので、日にちを変えて説明しようと思うんですけど、 やはり本人告知っていうのはどこかでしないと、周りの子から、お前発達障害なんだってとかね、お前自閉症なんだってとか、 なんで支援機行ってるんだよって、バカだから言ってるのかみたいに、もし周りからそういうマイナスの情報を入れられたら嫌ですよね。 だからそういうマイナスの情報を入れられる前にですね、やはり本人にちゃんと説明した方がいいと思います。 ただ知的に結構遅れがある子の場合は、説明してもわからないし、その辺他との違いを感じてですね、落ち込むなんてこともあんまりないと思うので、 あえて説明はいらないように思いますが、IQが、東京都で言えば愛の手帳を読んだ程度ですね、 IQが知的障害に認定されても軽度だったりとか、あと境界型知能で支援機に行ってる場合などはですね、 やはり周りからの変な情報が入る前にですね、本人にちゃんと説明した方がいいと思います。 # チャプター 5 私の息子は23歳、知的障害で、指定されることにものすごく拒否反応を示します。 指定すると地雷を踏んで大パニック、自傷します。なので、私が怒る、叱る、注意する、アドバイスする、意見する、全部NGです。 でもやっぱり何か注意しなきゃいけないこととか、アドバイスしなきゃいけないこととか、 これはこうした方がいいと思うよ、みたいなことを言わなきゃいけない場面ってやっぱり出てくるんですよね。 でもこれはこうした方がいいと思うよ、なんて言ってもですね、ものすごく怒り出すんですよ。 で、この間ですね、洗濯機の乾燥機を60分回してたので、電気代かかるから30分にしてって言いたくなっちゃったんですよね、私。 で、うちの洗濯事情どうなってるかっていうと、我が家にはですね浴室乾燥機っていうのがお風呂についてるんですね。 で、洗濯機はドラム式洗濯機です。 ドラム式洗濯機に脱水したものをそのまま入れといたらですね、5時間、6時間かけて乾燥までやってくれるんでしょうけど、すごくやっぱり電気代がかかると思ったので、 お風呂のカビ防止もあってですね、まず洗濯機から出したものを小太郎に干させてるんですけど、浴室乾燥機をかけるついでにお風呂場に干させてるんですね。 それを朝起きた時にドラム式洗濯機に入れて乾燥を30分でカラッとふわっとさせるっていうことをしてます。 意味わかりますか? ともかくですね、なぜ乾燥短くて済むかっていうと、一旦干してるからなんです。 それから洗濯物を干すっていうのは息子にやらせてます。 で、話は元に戻りますけど、その時ですね、60分にかけてたんですよね。 なので30分にしてほしかったんです。 けどそれをアドバイスするともう地雷を踏むことになるのでですね、とっさにこういう風に言ってました。 洗濯乾燥機60分か30分かどちらが乾くかちょっと実験してみてっていう風に選択肢を与えてみました。 するとですね、実験してみるって言って30分で乾くことを体感して納得してくれました。 で、もう叱るも怒るも注意するもアドバイスするも本人にとっては否定されていることなので、 もしそれでですね、地雷を踏む場合はですね、実験してみたらということで実験にしてですね、選択肢を与えてみてください。 はい、ということで今日はこの辺にしようかな。 はい、あ、えっとね、告知、告知。 えっとですね、6月の2日の、6月2日ですね。 6月の2日朝、7時半から8時半、児童精神科医の河合沢先生と6月2日日曜日の朝、ポイシーナマライブをします。 えっと私のチャンネルの上に、えっと、予告、予告が貼ってあると思います。 そこの一番下のお便りっていうところにポチってしてくれると事前に質問とか相談、河合先生にすることができます。 はい、でこの1時間って結構長い時間、ポイシーナマライブするんですけど、 30分30分、どっちが先になるか分かりませんけど、30分30分に分けて私のチャンネル、それから河合沢先生のチャンネルで半々に分けてナマライブします。 生放送聞ける方はぜひ聞いてください。アーカイブも残すようにしておきますね。 はい、ではまた明日7時に寄ってくださいね。それじゃあ良い一日を。 私はね、もう朝から今日は頭痛がします。では良い一日を。バイバイ。 # チャプター 6 それから、今日の1時から2時、さっき言いましたよね、出口里奈さん。 柔道の自閉症の中学1年生を育てている出口里奈さんと、 今日の昼の1時から2時、Voicy生ライブをします。 これも、質問があったらお便り寄せてくださいね。 はい、追加でした。じゃあね、バイバイ。