# チャプター 1 おはようございます。 昨日たまたま見た動画、いろいろ考えさせられました。 こんなこと言ったら罰金受けるかもしれないんですけど、 新生児医療が活躍したことで、 昔だったら医療とか人工呼吸器とかなかったですよね。 でも今ね、助かる命がたくさんある。 それは喜ばしいことだと思うんですけれども、 いつまでも入院させているわけにはいかないから、 家に戻される。そしたらそこから家族の苦悩が始まるわけですね。 家族のフタは測り知れない。 そこへ特別生学校の先生が訪問事業をしている。 そんな動画を見て、いろいろ私も疑問に思うところがありました。 リンク貼っておきますね。 # チャプター 2 はい、では今日はね、発達などに寄せられた質問にお答えしたいと思います。 特性は衝動性が強い不注意なのです。おしゃべりが多い。楽しくなると距離感がなくなる。動きや声が大きくなる。 座っていられるが長時間じっとしているのが苦手。手先の不器用性をやりたくないことはなかなか実行できない。その反面、メンタル弱いなどです。 田中美で、知能検査ではIQ103でした。上記の特性がわりと強いので、支援給の常拠給に入れようと思ったのですが、 学校、就学先は親が決める自治体です。小学校の支援給を見学して正直、迷ってしまいました。 理由としては、知的給と支援給の1年生から6年生まで一つの教室で学ぶ、交流期を受けるためにある程度の条件があるのは、だいたい5年生頃からしかやっていない様子。 基本的に生活事実の時間が多く、各レベルに合わせた教科の授業は1日の1時間程度。 レベルに合わせた授業を見学させていただいたのですが、1年生から5年生が一つの教室に行って、それぞれタブレット、プリンター、タブレットを使って学習していました。 生徒10人に対して2人先生がいましたが、わりと放置されていて、タブレットで学習しているか適当に回答を選択して正解を繰り返しているだけでした。 子どもの学習状況ですが、ひらがなは全部書けます。一桁台の足し算もできます。国語の本当に簡単な文章代もできます。 でもたまに、ん?これがわからないの?という問題もあります。正直、学習数があるのかどうか今はわかりません。 通常級も難しい気がするし、支援給に行かせるのも正直悩んでいます。 楽な方に流されるので、支援給の居心地が良いと抜けられなくなりそうです。というか、支援給から普通給への実績もなさそうです。 皆さんどちらを選びますか? 幼稚園の先生は普通給でチャレンジしても良いのでは? 療育の先生は支援給が良いと思っていたけど、 修学先の小学校の上級とどうとも言えない医師、薬を飲んで普通給に行ってみたら?という感じです。 薬は、療育の先生も幼稚園の先生も飲むほどの衝動性はなさそうと言っています。 ではお答えします。 # チャプター 3 自治体によって違うと思うんですけど、横浜なんかは支援級の中に知的障害を伴うクラスと、それと知的障害を伴わない発達障害の上長級というふうに2つに分かれているみたいなんですけど、 世田谷なんかは、上長障害児学級が小学校6、11校ぐらいある中で、たった4校しかない、上長障害児学級というのは知的障害のない自閉症の子が、発達障害の子がいくクラス。 質問者さんの学校は、そうは言いながら上長級と支援級という知的のことを一緒にされているわけですね。 お薬、お薬ね、幼稚園の先生は医者じゃないから、幼稚園の時はね、周りのみんな他道だから、飲むことではないって言われてると思うんですけど、IQが100あるんだったら、なんか普通、しかもADHDだけなわけですよね。 文章題もできるんですね。これね、知的のこと一緒に言ったら学力つかないと思うんですよね。だから、私は普通級でいいと思うんですけど、皆さんはどう思いますか。 # チャプター 4 昨日自殺するとか、おとといか包丁を持ち出して、昨日は朝起きたらケロッとして会社へ行きました。 もう何なんだろうって思いました。 そんなことは昨日の放送で話しました。 皆さん、質問そうなりましたら、いつでもコメント欄に書いてくださいね。 それじゃあね。またね。バイバイ。