先週の土曜日に「多様性がもたらす“弊害”にいかに向き合うか：組織開発によるアプローチ」を視聴した影響か、帆船のタッキングのように、「自由にやるモード」と「時間を意識するモード」を自分の状態に応じて行き来するのがが良いのではと。
時間の意識については、締切りではなく、区切り。今、どこにいるか？、わかったこと、新たな問いについて見つめ直すためのもの。
着地にこだわらず、生煮えの知見にＯＫを出す。
今、小さく見えてもそこまで育ったこと、これから育つことを価値として捉え合う世界になるとうれしいかもです。

初めまして。子どもがスーパーサイエンススクールに指定されている学校に在籍しており、おっしゃるような「手慣れた感」は入学半年にして感じるところでした。全国的にもそんな感じなのですね。。。
総合型選抜にせよ一般選抜にせよ、期日内での成果を求められる現在の入試制度が変わらないと、なかなか難しいのではないかと思います。
むしろ締め切りを問われない地域の生涯学習に、もっと探究が取り入れられると良いのに、と常々感じています。