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AI目次
「郵便屋さん」遊びで育む間接的コミュニケーション
デジタル時代にこそ重要な間接コミュニケーション
「気持ちを伝える」成功体験を導く指導法
教職員連携で作り出す「ありがとう」の体験
未来に繋がる「お手紙ごっこ」の可能性を探る
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  1. 00:52
    1.

    はじめのことば

  2. 05:26
    2.

    気持ちを届ける郵便屋さん

  3. 03:12
    3.

    おわりのことば

コメント

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エコ
2025年11月6日
生活科が始まる前は、2年生の社会科で「郵便屋さんのお仕事」として、全校で取り組んでいたように思います。先生方へのご協力依頼は欠かせないですね😆近年は委員会の子たちが中心となって「ありがとうカード」の取り組みをしてくれており、それと自立を絡めて授業していました。
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いるかどり ☆ 特別支援教育公式アカウント
2025年11月6日
実践の共有ありがとうございます😊✨✨
先生方への協力依頼は欠かせないポイントですよね😊❣️
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マサトシ
2025年11月6日
先生おはようございます。お手紙、やったことのない授業ですが、心温かくなりそうでいいですねー❤️
返信
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いるかどり ☆ 特別支援教育公式アカウント
2025年11月6日
おはようございます!
はい!☺️
大人も子どももあたたかくなります😊
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「差し入れ」することでパーソナリティに
感謝や応援の気持ちを伝えることができます
いつも放送を聴いてくださりありがとうございます。
差し入れは全国で開催される特別支援教育教材展示会やいるかどり講演会の運営費として活用させていただきます。
応援よろしくお願いいたします。

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いるかどり ☆ 特別支援教育

特別支援教育やインクルーシブ教育について実践や研究を紹介する番組です。
いるかどりが『すべては子ども達のために』をコンセプトに、特別支援学級担任、特別支援教育コーディネーターとしての実践と研究を中心にお話をします。
教師として大切にしていること、学校教育についてお話をします。

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