AI目次
子ども中心学習環境の重要性過保護とは異なる「子ども中心」の考え方現代社会に即した学習環境づくりのヒント「ポジティブ連携」がもたらす支援の効果「できない」を「できる」に変える声かけ術
AI目次子ども主体へ！授業作りの新常識子どもの実態と環境を見極める背景要因から導く個別指導目標多様な学び方を尊重した授業調整子どもの成長を促す評価の秘訣AI目次先生の笑顔が子どもを伸ばす秘訣信頼関係が授業改善の鍵迷える子どもを導く先生の道しるべ心身のリフレッシュ術と質の良い睡眠子どもにとって先生は一番星の存在AI目次大雨による水害から身を守るにはAI時代の教師に求められる不変の価値生成AIの次は？教育現場のAI動向AIに委ねない教師の判断と支援の要点AIが創る教育現場の余白と働き方改革AI目次大雨で異なる学校対応と子どもの安全悪天候時の教職員の初期対応と心構え危機管理下での授業進行と教員の連携防災用品・鍵の場所、見落としがちな学校備え学校が「最後の砦」防災意識向上の秘訣とはAI目次授業計画に必要な生徒の様子観察学力定着を促す「いったりきたり」の学習法つまずきをなくす「0時間目」の有効活用術否定よりも子どもと未来を考える声かけ子どもの新しいスキル獲得を支える指導AI目次2学期へ！完璧より「安心」の場先生の魅力が育む「居場所」」の秘密決めつけない！子供の「なぜ？」を追求学びの格差解消へ！講演会計画新年度準備、早期着手の重要性
AI目次地域差を越える2学期始動の心構え2学期始動 子どもが安らぐ環境作り失敗は成長の糧 未来志向の関わり方学校が苦手な子へ届ける存在承認焦らずゆったり: 先生の笑顔と2学期AI目次1050名が共感した「声かけの公式」ツアー700名が体感！教材展示会の魅力と効果2000名が共鳴！研修講師活動の真髄744冊販売！教育実践を広げる書籍この夏の大感謝！活動を支える人との絆AI目次短期目標設定と計画の多様性目標の柔軟な更新と修正の要点成長の機会と捉える目標修正最適な学習方法を見つける探求指導効果と記録の重要性
（困り感）があるので、（指導や支援）したら、（理解、学習、参加など）ができる。
〜すると〜できる を合言葉にできたらいいなぁと思います☺️
『〜しないと、〜できないよ』は、ちょっと脅しっぽいので、学校教育の現場では考えていきたいですね🤔💦
見通しや理解など、その子がわかること、とは何なのかを見つけるまでが大変ですよね🙇♀️💦