AI目次
4歳児の「すごっ!」から探究心を考察
才能を称賛するコミュニケーションの重要性
子供たちの成長を促す環境とは?
反射的反応から学ぶ探究の必須能力
才能の見つけ方、伸ばし方のヒント
みの論 〜叱らず、諦めないために子どもと学ぶラジオ〜
蓑手 章吾@ヒロック初等中等部/見惚り屋/学びは本能的な快/成功体験より成長体験/自由進度学習/フルインクルーシブ/こどもの権利
  1. 00:22
    1.

    チャプター 1

  2. 07:10
    2.

    チャプター 2

  3. 03:17
    3.

    チャプター 3

コメント

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熊谷雅之
2024年11月8日
僕も言ってました‼️笑 すごっ‼️って😂
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蓑手 章吾@ヒロック初等中等部/学びは本能的な快/成功体験より成長体験/自由進度学習/フルインクルーシブ/こどもの権利公式アカウント
2024年11月8日
すごっ!笑 一緒で嬉しいです。何かと共通点ありそうですよねー。子どもがやりたくなるような声かけ。
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たんぽぽ
2024年11月8日
水筒を床に叩きつけて歩くお子さんに「こわっと」呟く方がいらっしゃいました。お子さんは不満の表現のようでした。お母様がいらっしゃり困り顔で諌めているようでした。自分にも言い聞かせます、理由を知らないならせめて「どないしたん?」とジャッジのない反射をしようと。
一年生が「先生に言うで!」と言いました。下校時で先生はいないのに。アホなことしてええんやでーと教えたくなりました笑。
兄弟の一方を褒めるともう一方が拗ねることがよくあります。根気強くライトにほめてみようと思いました!比較しなくてすむくらいに。
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蓑手 章吾@ヒロック初等中等部/学びは本能的な快/成功体験より成長体験/自由進度学習/フルインクルーシブ/こどもの権利公式アカウント
2024年11月8日
人は近いと比べてしまうものなので、比較できないくらいにジャンルを分けて褒めるといいかもです。色んな観点で褒めて「この観点の集合体ではオンリーワンだ!」と思えたら、そんな視点で兄弟や他者も見られる子に育つかもしれませんね!
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みの論 〜叱らず、諦めないために子どもと学ぶラジオ〜

蓑手 章吾@ヒロック初等中等部/見惚り屋/学びは本能的な快/成功体験より成長体験/自由進度学習/フルインクルーシブ/こどもの権利

【ほぼ毎日23時頃更新!】子育てや教育現場での子どもの素敵な姿から大人が見取り、足場をかけられるようなヒントを紹介していくチャンネル。オルタナティブスクールでの子どもの姿や実子(セガレ)の日々の言動を、大人はどのように解釈し、価値と次の一歩を提案していくかの一例を、心理学や社会学、学習科学などアカデミックな視点も交えながら話しています。

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