AI目次
10年、20年前の指導法批判とは?
道徳教育、タブーを打ち破る方法
授業のめあて変更、賛否両論を考察
生活科指導、意外な歴史的背景とは?
あなたの指導法、今一度見直してみませんか?
楽創RADIO(子どもも先生も楽しい授業を創る!)
【楽創】子どもも先生も楽しい授業を創る!
  1. 00:36
    1.

    はじめ

  2. 01:27
    2.

    道徳指導法への批判

  3. 01:11
    3.

    めあてを変えることの批判

  4. 00:39
    4.

    生活科指導の批判

  5. 01:08
    5.

    本当にタブー?本当に有効?

  6. 00:52
    6.

    おわり

コメント

avator
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りょー先生
2025年1月7日
もう10年以上前とはいえ…代用附属小でもそんなこと言っちゃっていたんですねー。
子どものことを見てしたアドバイスなんですかねぇ?😅
でも、複数の価値がでるのが多面的・多角的ってわけでもないですよねー。

この回で、エピソード②に似たこと話してます!
https://voicy.jp/channel/817818/6258433
効果的っていうけど、何を見て効果的か…っていうのが抜けていますよね。
効果的だと思って授業でするんだけど、効果的だったかどうかは子どもからしか見取れないでしょ!
返信

楽創RADIO(子どもも先生も楽しい授業を創る!)

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「【楽創】子どもも先生も楽しい授業を創る!」のVoicyです。杉本遼をはじめとした楽創のメンバーで、授業や学級経営について発信していきます。

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