# ④子どもを校内性被害から守るために、研究結果中間報告🎣 録音、ごめんごめん。ちょっと1からいきますわ。ごめんなさい。 録音せずにだいぶしゃべりましたね。失礼しました。 もう一回気を取り直していきたいと思います。 Voicy文化祭が10月16日から18日まであります。 その中でですね、私と野里さんと方言さんと秀明さんでシンポジウムをさせていただくんですね。 19時から22時までかな。 シンポジウム。子どもを婚内性被害から守るためにグルーミング系統的レビュー発表とトーク。 大丈夫、大丈夫、大丈夫。 大丈夫したわ。ありがとうございます。 大丈夫、大丈夫、大丈夫。録音ちょっとできてなかったけど大丈夫。またやり直せばいいんだから大丈夫。 はい、ありがとうございます。 疲れたわ。 ちょ、何から聞きたかったんだよね。 そうですか。ありがとうございます。 もう、あの録音前にまた言ってるわって思ってる人は本当ごめんなさい。 録音し忘れてたので、ちょっとまたね最初からこんなシビアな話してんのによ。ごめんなさいね。 で、そのシンポジウムでレビューをするわけですよ。 完璧なやつじゃなくて、私このフィールドの専門家じゃないし、もちろん不足してる知見が足りないところとかもあるんだと思うんですけど、とりあえずできるところまでやってみようと。 研究者としてよりは個人的な関心で、私自身がグルーミングっていうことをテーマにですね、調べてみようと思ったんですよね。 学校内性加害って、もちろん教員がほとんど、教員による子どもの性加害っていうのが一番メジャーかなと思うんですが、もちろん生徒同士とかでもありますし、それもすごく問題だったりしますよね。 だけども、今回は教員とか学校職員によるグルーミングっていうのをテーマに選びました。論文を千何本か抽出して、日本国内のデータベースと国際データベースと抽出してきて、 グルーミングとか学校内性被害、性加害とか教員とかそういったキーワードを組み合わせて検索して1063件、870件まで来ましたね。 じわじわ進めていってます。その中でやっぱりすぐ読みたいっていうやつもあったりもして、進まなかったりするんですけど、今日ご紹介するのは、カナダの研究です。 20年分の過去のデータ、情報を集めてきて分析したものです。目的は誰がどうやって子どもに性加害をしているのかっていう目的でやっていて、 カナダの全土の小中高、計12で働いていた人による性加害を集めています。 総数は750件でした。20年で750件はそんなに多くないんじゃないって思うかもしれないけれども、前も説明したように表に出るのは本当に少ないわけですよ。 4%くらいじゃないかっていうふうにも調査の推定で出てたりするんですけれども、そう考えると結構絶望しちゃうというか、大変だなって、いないって思わないほうがいいよなって思うわけです。 この貴重なカナダの20年分の750件のデータの結果をお話ししていこうと思います。 まずこの研究デザインはですね、技術的な疫学研究というものです。 集めた記録は3種類で、教員の職務上の非公、非公って言うんですか、プロフェッショナルミスコンダクト、間違った処療をされてますよと、に関する懲戒決定ですね。 そしてメディアなどに報道と、そして公開された刑事判例という3つのソースを使って調べています。 対象期間は1997年から2017年です。 選択要件が、事例の選択要件はですね、カナダのK12で働いていた、または働いていた経験のある人による子ども、生徒への成果割。 教員資格の有無を問わず、業務員、スクールバス運転手、教育補助員、校長、副校長、支援スタッフ、ボランティアも含んでいます。 集まった数が750件の事案で、加害者は714名、被害を受けた子どもは少なくとも1272人です。 誰が加害していたかという結果なんですけれども、性別で言うと男性が87%で、女性も13%いました。 このレビューをしていて、結構女性による性加害みたいな論文が結構な数あるなと思いました。 もちろん、男性から女性もあるし、男性から男性もあるし、女性から女性、女性から男性もある。 でもほとんどのケースはつまみ分して読んだぐらいですけれども、やはりヘテロなんですよね。対象は異性の方が両方とも多いです。 職種ですけれども、圧倒的に多い教員ですよね。それも母数が違うので、資格を持つ教員は86%が加害者でした。 その他の教育職ですけれども、教育補助員、教育実習生、特別支援補助員などが5%、支援スタッフ、給食監督、ボランティア、事務が4%、 業務員が3%、スクールバス運転手は2%いました。年齢ですけれども、めちゃくちゃ幅広くて、19歳から78歳。 私は思うんですけど、78歳の人が77歳とかに急に性加害をしたくなるというのは少ないと思っていて、きっとこの人は何十年の間していたんじゃないかなと。 捕まらなかったんだなと。捕まるまでは繰り返しますもんねと。だからいると思って、本当に見つけてほしいなと思うわけです。 平均は男性が42.4歳で、女性は35歳でした。 学校の種類は、高校勤務課が62%で、公立67%、カトリック系26%、私立が7%でした。 大変興味深かったのが、学校以外にも子どもに近づけるもう1個の肩書きを持っていた人たちが結構いたということなんですよね。 だから学校で子どもに関わり、他でも子どもに関わっているという人たちが138人いました。 その内訳なんですけれども、ユーススポーツのコーチが50%、学校とか地域の両方。 でもスポーツの論文もめちゃくちゃ多くて、論文タイトルだけでザーッと見ていくんですけど、スポーツ、スポーツ、スポーツみたいな感じで、 やっぱりスポーツの世界の性被害とか性拒否があるんだなというのを、論文タイトルだけで絶望しちゃう感じになりましたね。 もしスポーツクラブとかにお子さんを預けているという方がおられたら、ちょっと心配になるかもしれないんですけれども、お子さんの様子をちゃんと見ていただけたらなと思います。 やっぱり支配下にいると、特にスポーツ系はそういう色が強いなということで、言うことを聞かなきゃいけないとか、優遇されるためにとか、出場するためにとか、そういう要素があるんだなって、ペーパーを見ていてですね、苦しくなりましたね。 黙っていないといけないという雰囲気が、体育会系はあるんだなって。 学校内もそういうところがある。もちろんね、そういう支配構造があるけれども、スポーツはさらに厳しいものがあるなって感じでしたね。 ユーススポーツの講師が50%です。 そして家庭教師・塾講師が13%。 地域の青少年活動のスタッフやボランティアが10%。 スクールカウンセラーが3%。 嫌でしょ、これ。スクールカウンセラーが入ってますよ。750件の中にね。 ベビーシッターが2%。マジシャンが2%。 これ何を言いたいかというと、この人たちはね、調査の項目としてこれを入れたのは、やっぱり子どもと近づくことを目的としているから、 いろんなところで近づけるようにしている可能性があるよね、みたいなことを多分調査で入れたかったんだろうと思うんですけど、 138名がこういう活動をしていたと伺えちゃう。 どのように加害をしていたかなんですけれども、 やっぱりグルーミングが70%です。 それ以外はほとんどがチャンスがあったから、みたいな感じですね。機械便乗型って言いますけれども、2人きりになったから。 グルーミングって定義をですね、この研究での定義を述べておくと、意識的で計画的に組み立てられた接近の仕方、 性的手名付けと言われますけれども、どういうことかというと、結構戦略的なんですよ。 70%のこの人たちはグルーミングをして、本人と周りの信頼を手に入れるように戦略的に動いているんですよね。 そして本人が喋れないように操作しているとかです。 意識的で計画的に組み立てられた接近の仕方をこの研究ではグルーミングと定義しています。 さっき言ったように、子ども本人だけじゃなくて、周りの大人の見方も操作して信頼を得るようにするのもグルーミングです。 もしくは不適切なことを少しずつ普通のことにしていくというプロセスがあるんですよね。 例えば胸を触るとか、それをうまいこと言うというか、子どもって説得されちゃう。 特に大人で信頼しなくちゃいけない。 例えばコーチであったり教員であったら、これは普通のことなのか、みたいに説得されていく感じです。 そして打ち明けにくくする。 プラス、打ち明けても信じられにくくする。 というようなところを含めてグルーミングです。 嫌でしょう? このグルーミングが70%、機械便乗型が24%、オンラインで誘うのが4%、これらのセットが2%ということでした。 圧倒的に戦略的なんですよね。 周りの大人も操作すると言ったじゃないですか。 いい人に見えますよ。 信頼できる人に。 熱心に子どものことをお世話して偉いわね、と言われているかもしれません。 それが7割。 実際に性加害を行った場所ですけれども、判明した分だけになります。 750件、14件ですが、ほとんどが学校の敷地内です。 5割強は学校の敷地内で加害を行っています。 敷地内でスクールバスの中だったり、校外学習も含んだ学校の敷地内ということです。 29%は加害者の自宅や車。 そして、被害を受けた子の自宅や車7%、ホテル3%、その他の公共の場3%、多くは公園だそうです。 まさかね、と思うかもしれないんですけれども、 学校内は安心・安全化って、安心・安全じゃないな、と半分以上は学校内で起こっていて、見つからないんだという感じですよね。 被害者の性別ですけれども、判明した1,149名分ですが、女子が75%で、男子が25%でした。 被害が始まった年齢の平均ですけれども、女子は14歳、最多は17歳で、男子は14.2歳、最多は16歳でした。 でも別に高校生ばかりだったわけじゃなくて、学齢を見ると高校生が一番多いですけれども、女子は小学生が14%、中学生が17%、高校生が69%、男子も小学生が11%、中学生が20%、高校生が69%。 これ、よその国みたいなことで話しているわけじゃなくて、日本でデータがないので、国際研究を持ってきているので、 日本もこれぐらいの数値かもしれないなと思いながら私は読んでいました。 1人当たりの被害者数です。 加害者1人当たり何人ターゲットにしているか。 これも判明分だけなんですけれども、サンプルが616です。 73%は1人、2人が12%、3人が5%、4人が3%、5人以上が7%。 最多人数、1人の加害者が最大持っていた被害者は30人でした。 でもこれは分かっているだけです。 この73%は1人だって、刑を軽くするために言っていない可能性もあると思っています。 そして、いつも狙われるのはネットワークの薄い子だとかいう話をしてきたんですけれども、それに関しても調査項目がありました。 何らかの脆弱さがあったという記録を認めた子たちは75人いました。 脆弱さの内訳ですけれども、家庭の問題がある人たちが25%。 本人、自分自身の困難、例えば不安とか抑鬱とか、自己評価が低いとか、過去に被害に遭っているというのは19%。 そして障害、特別な支援が必要な人が18%。 薬物使用とかの問題が10%ということで、ネットワークの薄い子たちは沈黙を強いられやすいし、 その注目を得るために注目が嬉しくて、成果会社をかばったりとかということもあり得るんですよね。 だって唯一その人だけが自分を助けてくれるって思ったら、やっぱり嫌なことされててもしょうがないって、その代わりに守ってもらっているとか思うんですよ、子どもはね。 でも守ってはくれないんだよね。だって加害をしても平気なんだもん。子どもが嫌がってようが構わないんだもん。 そんな人間がどうして子どもを守れるって思うんだろうって思うと思うんですけど、そこまで精一杯詰まっている子を選んだりするんですよね。 次、発覚経路です。 どうやって発覚したか、これめちゃくちゃ参考になるなと思ったんですけど、発覚のきっかけ、半目分だけです。 半目分だけです。サンプルは253です。半分以上は子ども本人が打ち明けた53%でした。 第3者が気づいたが47%です。 本人が言えるんだったらいいけど、めちゃくちゃ難しいんだよね。 第3者が気づいた47%は本当に救いになると思っていて、いつもいると思って加害者がいると思ってみてくださいっていうのはこれなんですよね。 本人は支配されてて言えない可能性があるけれども、周りの目が被害者を救うことになると思っています。 打ち明けた相手なんですけれども、女子の方が打ち明けたのは学校の職員が33%でした。 女の子は学校職員に打ち明けている。ちょっとその職員の打ち明けは分からないんですけど。 そして親が23%。親は言いにくいよね。 友達が15%。思ったより友達に言ってないなって感じですよね。 そして警察が14%。直接警察。これもすごい勇気があるなと思います。 そして医療者に13%です。 男子の場合は変わります。この打ち分けが変わるんですね。 男子は友達が25%。親が22%。学校職員19%。 交際相手9%。お姉妹9%の順でした。 打ち明けた年齢ですけれども、打ち明けた年齢平均は女子が15.7歳、男子が17.4歳。 小さい子は何されているか分からなかったり、すごく強い支配者になったりもするので、 思春期以降、学習をして、これってハラスメントじゃないかとか性被害じゃないかというふうに気づいて始めて、 そこで気づくっていう人もいるのかなって思いました。 何をされているのか分からないというのが、低学年の子だとあったりします。 これは秘密だよとか、子どもに悪い影響が起こるから黙っているんだよとか言われたりすると、 小さい子だと従順に守るかもしれませんね。 前回の配信でお話ししたかと思うんですけれども、従順な子が選ばれますからね。 被害から1年以内に打ち明けた子たちはどれくらいの割合だったかというと、 女子が64%、男子が67%でした。 それ以外はやはり時間が経っていたけど、 ここでは明らかになった事例だけを扱っているけれども、ほとんどは明らかにはならない。 何十年も経ってから気づくケースもあるので、難しいですね。 本当に氷山の一角だなと思います。 言えた子たちは、まだネットワークがあった子たちかもしれないですね。 言った方がいいと思えた、信頼できる人がいたということかもしれません。 そして、第三者が気づいたというのが先あったじゃないですか。 子ども本人が打ち明けたのが53%、第三者が気づいた例が47%だったでしょ。 誰が気づいたのかですけれども、 第一は親です。親が37%。 これね、様子がおかしいと思ってスマホとかパソコンとか見て、そこに証拠があったから気づいたみたいなんですけど、 でもね、証拠を残さないパターンもありますからね。 学校内だけでということもあったりすると、本当に難しいなと思います。 学校内とかスポーツクラブ内でとかね。 そして、他の学校職員が19%でした。 これは、放課後の清掃スタッフとか、 なんかおかしいなとか、2人で入っていったわみたいな。 そして、違和感を持った同僚っていうのもいました。 これめちゃくちゃ大事だと思っていて、やっぱり学校内で起こっていることって気づかれないと思うんですよ。 だって半分以上が学校内でしてるんですよ、成果が。 なのに、できてるわけじゃないですか。半分以上が学校内で。 隠れちゃえるので、本当に学校内の職員とか生徒同士とか、そこは注意しておいてくれると、被害者を見つけられるかもっていうふうに思いました。 違和感を持った同僚っていうのがですね、すごく大事だと思っていて、 やっぱりうちの学校にはそんな先生いないよ、はははとかって言う人たちに本当に痛いんですけど、 本当にこれやる人たちって信頼厚い人だったりするから、まさかその先生がいつも教育熱心なのにとか、 やってる人とかがやってたりするわけですよ。 で、それを越えて、あれなんか距離感が近いなとか、あれなんか2人で喋ってるなとか、ちょっと近いなとか、 やっぱりそういうのに気づけるのって注意をしてるからなんですよね。 で、別の研究で、やっぱり学校内、生課外の教育を受けてる、カリプラムを受けてる教員と、そうじゃない、教員で気づけるかどうかの差があります。 これはだから、教育大事だなって思うんですよね。 いるんだよっていうことを前提に、じゃあどういうふうに見つけていくのかっていう教育をですね、してほしいって思います。 資料だったら私がいくらでも調べてお渡しするので、もしないんだったら、ないんだったらというか、そういうカリプラムをお持ちじゃないんだったら調べられるので、言ってください。 で、第三者が気づいた場合の18%は友達、他の生徒でした。 その他が17%、通行人とか一般の人からの通報があった。 誰でもいいからほんと気づいてくれですよね。 他の親族が6%、匿名の手紙や通報が2%、加害者の家族や友人が1%です。 この気づかれた後ですね、どうなったかですけれども、教員への懲戒は判明分が488ですけれども、84%で懲戒などの処分。 内訳は教員失格の取消し執行更新負荷57%などです。 材名ですけど、材名で多かった順に、 性的暴行が48%、性的搾取、これは信頼権威の立場を使った加害47%、 性的干渉31%、接触のない者では児童ポルモ関連20%、オンラインで誘うが12%でした。 刑事手続きは750件のうち547件で少なくとも1つの罪で起訴されています。 そして388件、52%は複数の罪でした。 40件5%は10以上の罪で1人当たり最多は95件でした。 有罪になったかどうかですよね。 判明分が420件です。 328件、78%で有罪または有罪答弁、 213件は有罪答弁で165件は広範に進み、 115件70%が有罪、50件30%が無罪、 42件10%は構造が停止、取り下げ。 料金は判明分のサンプルは294件ですけれども、 2年以上の懇金が21%、2年未満の懇金は50%、 懇金されなかった子たちが29%、最長は14年、最短は1日でした。 これを調査した人たちの読み方とかね、 分担して調べたんだと思うんですけど、 読み取り方は人それぞれで、 私も今レビューをやってますけど、 自分が落とさないかというと、それは分からないと思います。 そういう限界も知りつつ、 この数字編をどう捉えるかは、 一人一人違うと思うんですけど、 重たいです。 めちゃめちゃ重たい。 読んでて疲れるんでしょう。 気持ちが重たくなってくる。 今日はカナダの研究結果をお話ししました。 シンポジウムでは、1000件以上の研究の中から、 グルーミングに当てはまるものを選んで、 ざっくりになると思います。 発表させていただこうと思います。 国内と国外と、 学校内、生課外におけるグルーミングに関する発表させていただきます。 コメント読んでいきます。 かまみれさん、こんばんは、お邪魔します。 ありがとうございます。 ほうげんさん、こそりみみたけさんか、 ネイセットさん、78歳、ひわいしょ、一番すくってそうなかわいしょ。 そうなんですよ。 さっき19歳が一番下だったでしょ。 若い時から19歳から78歳までやっているのかもしれないなと思うと、 本当にげんなりします。 教員。 教員。 ついてるさん、スポーツチームはグルーミングしやすそうなんですよ。 いっぱいタイトル出てきて、見るだけで具合悪くなりますね。 体育会計が悪いわけじゃないけど、 体育会計は腐ってるって思う。 本当に。 そうじゃない人たちもいる、そうじゃないところもいるけれども、 怒りやすいし、そういう伝統を良しとしているのはあるじゃないですか。 体育会計マジ嫌いです。 マジ嫌いになる、これ読んでると。 読んでみてください、この論文。 おであきさん。 いよいよ今週10月16日から18日、 子どもを校内性被害から守るためには、 17日土曜日10時、ありがとうございます。 宣伝していただきまして、 ぜひこのリンクを貼ってあります。 文化祭のぞたんが作ってくれたサイトですけど、 ちゃんと更新されているのよ。 ちょこちょこみんな変えていったりしているでしょ。 ちゃんと変わってる。素晴らしいね。 AZさん、カンセラ学会会社終わってますね。 マジで。本当にマジで。 教員学会会社っていうのも終わってるけど、 相談しに行った先でっていうのももう終わってるって思う。 本当に。 ちょこさん、子どもが信頼して頼ってくれる大人になりたい。 そう。手に届くところにいないといけないんだよね。 そこら辺を暇そうに歩いている人みたいなのでも、 話しかけたら話聞いてくれそうとか、 普段から声を掛け合ってて、 その人だったらやっても大丈夫かなって、 味方になってくれるかなって思ってもらえそうな大人が、 学校内か家庭か地域にいてほしいと思う。 本当に。 どうやったら作れるんだろう。 もちろんさっきのね、 見るね、いると思って見るんだって。 みんなが、生徒も教員も地域も親も見るんだっていうのは、 教育しなきゃなんだよね。 教育されてるかどうか、 生活外はあり得るんだと。 教員からも親からも生徒からもあり得るんだということを、 本当につらいんですけど、 知ってもらわないと、ないと思っている人たちが見逃すんですよ。 そんなことないよとかって言ってる人いるでしょ。 学校でそんなこと起こるわけないじゃん。 先生いい人ばっかりなのに、 そんなこと言ったら悪いよみたいな雰囲気が、 性被害者をそのまんま苦しめてると思う。 ついてる3、学校にいる大人便宜上先生と子供に呼ばせてます。 なるほどね。 メリットとデメリットとか、 いっぱい考えたほうがいいと思うんですよね。 先生って、大きな括りで呼ぶメリットとデメリット。 これはちょっと答えが出ないですけどね。 やっぱり指導しなきゃいけない、 導かなきゃいけないという立場でもあるから、 コントロールしなきゃいけない場面もあるというのは分かるし、 そうしなきゃいけないというのもあるんです。 場面によってはね。 でも絶対的な支配者みたいになるのは違うなと思うんですよね。 だって信頼してほしいんでしょ。 先生と生徒間で信頼が起こるのは、 これは支配関係では絶対起こらないですから、 じゃあ支配関係じゃなく、 導き手として信頼関係を築くにはどうすればいいのか。 舞い込み方を一つとってもいいですけど、 在り方とかね、なんか難しいな。 そういう事件があったら、 この職員室はどうなるか事例として、 先生が知る機会が欲しいな。 職員室がどうなるか。 職員室がどうなるかっていうのはどうなんだろう。 でもなんか本当、 隠蔽体質のすごい支配的な組織だったらば、 何事もなかったかのように過ごしちゃいそうですけどね。 そうじゃなくて、 問題をちゃんと発展させることができる職員室か、 じゃないですかね。 その一例かどうかわからないわけでしょ。 そこでちゃんと全校調査ができるかどうかとかね。 問題を発覚しちゃったアンラッキーみたいな感じで終わらせないで、 ちゃんと取り組んでくれる職員室かどうか。 問題が起こるたびに不運みたいないじめがわかりました。 バレちゃったかみたいな、 そういう職員室だと本当に子どもを預けない方がいいって思いますね。 ホームスクールでいいやと思う。 ついてる3、いじめの果てにあった場合、 自分が加害者だったらどうなるという見通しを持たせて抑止する指導を聞いたことがあります。 なるほどね。 加害者だったらどうなる。 なるほどね。 子どもたちにってことかな、これは。 みんなに呼びかけているように、 りんちゃん、ひじもつらくなったらストップしてね。 本当にね。 でもやるって決めたので、 ちょうど本当に1年くらいなんですよ、 この学校内成果外の問題に関わり始めて、 去年の10月に配信をして、 ちょうど1年くらいになるので、 ちゃんと忘れてないよっていう、 忘れてないよっていうお話です。 だって今もいるからね。 ありがとうございます。 ちょっこさん、 19歳が成人の最低年齢として、 もしかしたら子どもの時から加害をしている場合もありませんか? もしかしたら子どもの時から加害をしている場合もありませんか? いや、本当そうなのよ。 クラスメイトとかね、 弱い立場の子にいじめっていう形で、 性的いじめって、 もうピアーの間でもあるじゃないですか。 で、それが教員とかになっちゃって、 その支配的な立場になったらもう、 やり放題じゃないけど、 あれよ、牧場に狼が放たれたみたいな感じじゃないですか。 私、前もこれ言ったと思うんですけど、 そういう生活会社とかね、 支配をしたい人たちって、 選んでそういう場所に勤める、あると思うんだよね。 スポーツクラブのコーチとかもそうだけど、 立場が強いから、 選んでそういう職に就く人も、 中には、もちろんすごく少ないと思うし、 思いたいんですよ。思いたいですよ。思いたいですけど、 でも狩り場として、 加害者にとっては本当においしいと思うんですよね。 だから、守ってくれる、 ちゃんと目を光らせてくれるっていう、 安心感みたいなのがなかったら、 学校行かなくてもいいよって本当に思っちゃう。 ひだやきさんのコメントで、 校内性加害って読んじゃった。 ごめんなさい。 私、裕正、ちょっと切っちゃったかな。 校内性、あ、裕正以外。 スイテルさん、移動する先生が、 とある事件があった時に所属していたから、 こんなことがあって大変だったと、 私とも挨拶してました。 所属してたから、こんなことがあって、 そのいじめみたいなことかな。 家の加害者の親仕事、 首になって怒りさんとかね。 人の人生を壊すのであれば、 自分の人生も壊れる覚悟はしろって思います。 子供だからとか関係ないですよね。 小さいからとか、 悪意がないとかね。 知らなかったとか。 そういうのを傷つく側にとっては、 関係ないじゃないですか。 一生、その傷を負って生きていくっていうことを、 想像するとね、 それだけのことをしたって、 反省っていうか、 そこで生き方を見返すことができる、 変えることができるんだったら、 それはその人が幸いだと思うんだけど、 やっぱり中にはずっと 加害者として生きていく人もいますよね。 見つかったことがアンラッキーだった。 見つからなければ、 見つからなければオッケー。 何してもオッケー。 みたいな邪悪な人たちは存在するので。 存在しますからね。 はい。 49分。 喋った。 ちょっと疲れちゃった。 さあ、ここから釣り場ですんで、 パーソナリティさん暴れるんだったら、 ぜひ暴れていただきたいんですけど、 この重苦しい空気の中、 重苦しい空気の中、 暴れる人いますか? パーソナリティさん。 私が勝手に重苦しくなっちゃったんですけどね。 本当にレビューやってて、 タイトルだけでさ、やられますね。 でも、 でも、 意味があると思って、 やってますよ。 なんか届いたらいいなって思ってます。 16日から18日まで、 文化祭。 お、来た。 お疲れ様です。 こんばんは。 お疲れ様です。 お疲れ様です。 ありがとうございます。 プレイ配信していただいて。 シリーズ4ですよ、これ。すごくないですか? すごいすごい。 当日はもうかなり、 みんな前提知識が入った上で。 一つ意識を入れてもらって、 望んでいただければ。 いや、でも大丈夫です。 その時だけでも。 その時だけでも全然。 グルーミングとは、 ここからまた話しするんで。 そうですよね。 私もさっき、 1年前かと思って聞いてたんですけど、 自分も、 問題意識を持って関わり始めたので、 このアップデートと、 私の時間は、 少し日本版DBSが、 あと2ヶ月で導入なので、 その辺りの現場のところでも、 通知が流れたというような話とか、 私の方でもその辺りのアップデートの話とか、 リーンさんのところでの話の続きを、 やっていきたいなと思ってます。 めちゃめちゃ嬉しいです。 私もすごい偏っているので、 私の知らないこといっぱいあると思うので、 教えてください。 いえいえ、とんでもないです。 いよいよ今週ですね。 楽しみです。 早いですね。 ね。 大丈夫ですか? 準備とかで大変じゃないですか? 全然進んでなくて、 まだ本当、 読まなきゃいけないのに、 先に進まないです。 これタイトルで、 全部一個一個引っかかっちゃうので、 あ、そうか。 資料が膨大にあるってこと? えっとね、 1063件の、 え、そんなやつ? 抽出されたのが、 グルーミングとかキーワードで、 抽出されたのが1063件で、 それのタイトルを、 少なくともタイトルで、 私のターゲットのやつを選んでいって、 800何十件とかなので、 そこからどんどん読んでいって感じです。 おー、すごい。 時間との戦いですね。 どこまで読み落とせるかみたいな。 もちろん、 限られた時間なので、 もちろん、 でも楽しみです。 そんなに、 生鮮してくださった情報が、 私たちにシェアされるのかと思うと。 ほぼ中で、 読み落とされて、 読み落とされて、 もちろん、 日々アップデートされて、 これからももっと増えていくだろうから。 2026年10月時点でいいと思います。 ベースラインとして、 知識を皆さんにお伝えする、 みたいな感じで、 そこからまた、 それぞれの情報を、 どんどん読んでいって、 読み落とされて、 読み落とされて、 読み落とされて、 そこからまた、 それぞれが持ち帰りになって、 できることだろうと、 考えるきっかけになると思います。 本当です。 ぜひ皆さん、よろしくお願いします。 よろしくお願いします。 どうもありがとうございました。 今週当日、よろしくお願いします。 ありがとうございました。 ありがとうございました。 失礼します。 # 2017年の私へ 2017年の私、何をしてたんだろうと思って、 過去メールをですね、見てみたんですけど、 旅してますね。 いろいろトラブルがあって、 多分、すごく自分を探してる感じがしました。 とにかく旅をしてます。 ヘリコプター乗ったり、クルーズ船も押し込んだり、 彷徨ってますね。 彷徨ってるけど、先が全く光が見えない。 とりあえず、どこかに行って、 誰かと出会うことで、見つけようとしてた。 そういう時期だったなぁと思います。 次の年には、その場所を離れる決心ができて、 前に進めるようになるんですけど、 今と変わらないなって思いました。 迷ってる、とりあえず動く、 思いついたままに出かけて、人と会って、 して気がついたら、一歩歩いてるみたいな感じですかね。 あんまり変わらないですね。 人間って成長してるようにも見えるけど、 やってること変わらないなって思いました。 でもセレンディビティはあるなぁと思ってます。 行動した分だけ、動いた分だけ、人に出会った分だけ、 見えるものが増える気がしています。 だから2017の私には、 迷ってますけど、これでいいのかなって思いながらですね、 すごいさ迷ってますけど、それでいいですよって言いたいです。