# 3週間の春休みをざっくり振り返るオープニングトーク おはようございます。 磯部文化小学校の幸せをつくるラジオ、水曜パーソナリティーの西田雅史です。 私たちは、ハピネスクリエイター、幸せをつくる人になろうを教育士の最上位目標に掲げて、 これからの社会で必要となる教育をつくることにチャレンジしている学校です。 このチャンネルでは、そんなちょっと変わった私立生の中の人たちが週替わりで登場し、 日々の実践を語ったり、一人一人の思いや願いを深掘ったりしていきます。 今日はですね、前回月曜日パーソナリティーの遠藤さんが話していた 磯部文化小学校が少し長い春休みをとっているという話をしていたかと思うんですけれども、 その期間に具体的にどんなことをしているのかを少し深掘って話をしていきたいと思います。 # 教員合宿を企画者目線で語る まず何から話そうかなと考えていたのですが、 やはり3月28、29で行われた教員の合宿のことを話さずにはいられないなと思っています。 3月18日に修了式があって、そこから10日間、 教員の合宿を企画する研修チーム、プロジェクトラーニングデザインチームというんですけれども、 そのチームに毎日のようにミーティングを重ねて、どんな合宿にしようかということを本当にたくさん話し合いました。 その中で今年のテーマになっていたのが、ニトベのミッションビジョンバリューの話でした。 ミッションはハピネスクリエイターですね。 オープニングのタイトルコールでもありますけれども、 幸せを作る人になるというところは決まっているんですよね。 そこに向かっていくためのタクティクス、実践というところは、 僕たちは本当に日々こなして実践をしているわけなんですけれども、 そこの間ですね、ミッションとそのタクティクスの間にあるビジョンとバリューのところが少し薄いんじゃないかと、 そんな課題感も持っていました。 なのでまずは1年間の実践を振り返って、 そこから僕らがどんなことを大事にしていたのか、 そして実践をしてみてどんなことを大事にすればよかったのかというところを炙り出すという作業が合宿前まででした。 そこから合宿では管理職の先生から、こんなビジョンはどうだろうということが降りてきて、 そのビジョンとその合宿の前までにやってきた、そして炙り出してきたバリューを紐付けながら、 本当に僕らが来年度、もう今年度ですけれども、 1年間大事にしていくバリューってどんなものなんだろうというものを、 1泊2日をかけて話し合ってきた、そんな合宿になりました。 本当に味わったことのないような心地よさが、僕自身2日目の最後のサークル対話で感じたんですよね。 そこの心地よさの裏には、ここまでたくさん準備をしてきたこと、 そしてその合宿の最中に起こった先生たちの対話をする姿、 本当に僕は昨年度二戸部文化小学校に来たんですけれども、 改めて二戸部に来てよかったなというふうに思ったということなんですよね。 もちろんこの2日間で今のところ7個のバリューが出てきたわけなんですけれども、 その7個のバリューがどういうふうに今年度実践に落とし込まれていくのか、 そして僕らがどういうふうに大事にしていくのかということを、 日々の授業、そしてスポーツデイなどのイベントに紐付けていくのかということを、 僕らは常に考えながら、常にそのバリューに立ち戻りながら、 この1年間過ごしていきたいというふうに考えています。 # 新しい学年づくりこんなことしました そんな合宿を終えてですね、少し短い休みだったんですけれども、 春休みを過ごして4月1日、新しいメンバーも加わって、 2025年度がスタートしたということになります。 ちょっと今の段階ではですね、まだ学年は言えないんですけれども、 僕自身ですね、やっぱり去年のことを振り返ってみて、 話しかけてくれるということがどれだけ嬉しかったか、 どれだけ心の拠り所になっていたかということをやっぱり覚えていたので、 今年は新しく来た人にどんどん話しかけようということを結構心がけていました。 なので、今この収録をしているのが4月7日の月曜日なんですけれども、 1日から始まって約1週間ですかね経とうとしているんですけれども、 新しく来られた先生、もちろん新しく組む学年の先生とも、 たくさんの対話をここまで繰り返してきました。 ただ、ただ雑談ということもあるんですけれども、 雑談するだけではなくて、この合宿で僕らが大事にしようと決めた7個のバリューについても、 かなりしっかりとですね、目線合わせをする時間があるわけなんですね。 それはこの間、月曜日の放送でも遠藤さんが話していたように、 10日まで修行式がないよと、10日から始まるというところが、 僕らにとってはかなりアドバンテージとして働いているなというふうに感じています。 僕自身、過去14年間公立の小学校に勤めていましたが、 ここまで長い春休みというのは初めてなんですよね。 なのでどうしても、新しい年度をスタートさせるときには、いろんなやり方ですね。 例えば学校のルールですとか、 学校の決まりってこういうふうに作られているんだよ、 こういうふうに運用していくんだよというところを確認するという作業に、やっぱり没頭するんですよね。 それはニトベでも一緒なんですけれども、 長く時間をとっていることで、そのルールの裏側にある在り方の部分まで僕らは目線合わせをする。 そういうところが職員会議の随所に出てきているわけなんですよね。 この間すごく印象的だったシーンがあって、 今までニトベで生活のルール、生活の決まりですね。 あとは峠校の決まりについて、目線合わせをする時間があったんですよね。 そのときに改めてこのルールを見たときに、本当にこれって必要なのかなとか、 どうしてこのルールって設定されているんだろうとか、 そういうことを一旦バリューに立ち戻って、僕らは考え直すということをしたんですよね。 もちろん時間はかかります。 そういう在り方のところを話し始めるより、 やっぱり目先のやり方とか、守らねばならないことを確認するとか、 それだけにしておいて、やっぱり教室の準備をしたかったりするんですよね。 でもやっぱり1年間走っていく上では、その在り方の部分に迫って、 そこに僕たちがしっかりと腰を据えて軸足を置いて話し合っていくということが、 改めて1年間一緒に走り切るということを考えると大事なことなんだなというふうに感じました。 まだ学年は言えないんですけれども、今年度、どの先生とも対話を繰り返しながら、 やはりこの合宿で決まったバリューですね。 二とべとして大事にしていきたいことを、しっかりと実践に紐づけてやっていきたいなというふうに感じています。 # 愛を込めてコメント返し 聞いてくださりありがとうございました。 前回ですね、私がハラちゃんと呼んでますけれども、 ハラ先生にインタビューをしたときに、 とても嬉しいコメントをいただいているので、 ご紹介したいと思います。 まずお一人目。 ハラ先生に退眠をしていただいた保護者です。 ハラ先生ありがとうございました。 ハラ先生の素晴らしさがこのように共有されていて、 嬉しくてコメントしてみます。 ハラ先生はいつも誰にでもフラットで、 負の感情の波が感じられず、 親としても学ぶことが大変多かったです。 我が子はハラ先生が話してくださった 3.11の話をしっかりと受け止めて、 時々思い出したように話しています。 これからの先生の活躍を応援しています。 いやー、これは嬉しいですね。 実はこのコメントを、 僕もこの放送よりも前にキャッチしていて、 ハラちゃんに伝えたところ、 僕も見ましたと。 いやー、嬉しいですねっていうことを ハラちゃんも言っていました。 僕も同じような思いで、 こうして保護者の方がこのような形で、 そしてお子さんの姿も 同時にフィードバックしていただけるってことほど、 やっぱり教員として嬉しいことはないんですよね。 本当にありがとうございます。 ディームさん、 インタビューの様子からも、 安心・安全で挑戦できるチームであることが伝わってきました。 加えて、子供が学校に来てよかったと思える日々を 過ごしてくれたら、保護者としても何より嬉しいです。 1年目のハラさんならではという点で、 一斉的な指導と、 任せる・委ねる学びを どちらも初めてやってみて、 それぞれの良さや難しさ、 感じたことも聞いてみたいと思いました。 2項対立的な視点ではなく、 今日もありがとうございました。 というコメントをいただいています。 ディームさん、ありがとうございます。 本当に、 この任せる・委ねると、 こっちがどこまで引っ張っていくかということの駆け引きって、 ベテランというか、経験を積んでも難しい。 ここは一生やり続けなきゃいけないなと思うんですよね。 そこのチューニングを合わせていくということを、 初任者、1年目という立場で、 もうすでにやろうとしているということ、 挑戦しようとしているというところが、 本当にすごいなと、 私もあの時インタビューをして感じていたところでした。 ディームさん、ありがとうございます。 このチャンネルの、 フォローやコメント、 SNSのシェアもお待ちしております。 それでは、 今日も1日、子供に関わるすべての人が、 少しでも幸せな時間を過ごせますように、 いってらっしゃい。