# 大槌から帰ってきた４人の先生とタイトルコール おはようございます。 二戸部文化小学校の幸せをつくるラジオ パーソナリティの遠藤隆之です。 私たちは、ハピネスクリエイター 幸せをつくる人になろうを 教育の最上位目標に掲げて これからの社会で必要となる教育を つくることにチャレンジしている学校です。 はい、今週は スタディーツアー6年生の おうちスタディーツアーウィークということで スタディーツアー、昨日帰ってきました。 おはようございます。 おはようございます。 今日は3回目ということで このスタディーツアーを 6年生の担任団の先生たちと 振り返っていきたいと思います。 よろしくお願いします。 # 学年担任４人がスタツアを一言で振り返ってみた はい、では早速伺っていきたいんですけども 昨日帰ってきたということでですね まだ頭もちょっとボケボケなところがありますが 切り替えてズバッといきたいと思います ではですね、このスタディツアーを それぞれの先生に一言で振り返ると っていうお題で最初いきたいんですけども じゃあ塩田先生からお願いします 一言 はい、えっと 僕自身の一言で振り返るとなると ちょっと立場が変わるんですけど 子供の視点から言うと 自分はこう社会を教えているので 社会の教科書でしか学べなかったことを 子供たちが未知のところに行って 本物に出会えた旅だったというところ で、大人の僕らからすると 子供たちはまだ生まれてなかったんですけども 僕なんかもうその時に既に教員だったので なんかちょっとタイムスリップをして その当時のことを振り返ることができた そんな旅だったと思います はい、ありがとうございます ではA組担任千尋先生 はい 人との深い繋がりを感じた旅に 子供たちはなったんじゃないかな というふうに思っています 大土って知らない場所に 今まで繋がりがない場所に行ったところで 自分と大事にしてくれる 自分のことを大事に考えて話をしてくれたりとか 本当は掘り起こしていくない記憶かもしれないんだけれども それをちゃんと伝えていかなくちゃっていう思いで 本気で関わってくださったことを受け止めていた 真剣な表情が私はいくつか その場面であったことが忘れられなくて その繋がりに子供たちも答えようと思った その眼差しだったんじゃないかな というふうに思っています 一言っていう中で これだけ熱く語れるというのが 思いあふれてますね すみません、一言じゃ無理ですね はい、ありがとうございます ではB組担任渡辺先生 僕は教員からの視点で 仕掛けが成功したなということです いろんな仕掛けがあったんですけど 今日子供たちと振り返りしてて やっぱり人間っていうところにもフォーカスできていたし 街っていうところにもフォーカスできていたり いろんな視点で気づきがあったかなと思うので 仕掛けが大成功だったなというところです はい、ありがとうございます では最後に原崎先生 はい、私も一言でとなると 温かさだったかなって思います 本当に出会う方たち、お世話してくださった方たちの 温かみに満ち溢れていて あれほどまでの温かさで包み込んでいただけた ということが子供たちにとっても 私たちにとっても本当に心に残るものだったな というふうに思います 本当ですよね 毎年毎年温かさというのを感じるんですけれども 年を負うごとにそれが壮大していくというか すごくいい場になっていくなというのを感じるんですけれども 子供たちが真剣なまなざしをしていたという 千代先生がさっき言っていたんですけれども その真剣なまなざしというのも その温かさとか 大津の人たちのそういうものに触れたからこそ 出てきたものなんじゃないかなと思うんですよね そう思いますね 行く前にこういうことを聞いてみたいなとか 大津市の基本情報とか 東日本大震災の大前提の知識みたいなのは 自然学習でしていたんですけど その時点でもちょっと心が痛んだりとかした 子が聞きたいと思ったことを聞くときに なんでここに住むことに決めたというか 住んでるんですかみたいな 直接的に聞く子もいれば ここにいる理由は何ですか 何が大事なんですかみたいな感じで 遠回りしながらも聞いていくみたいな場面があって そこがいい時間になった気がしています そうですよね 千代先生の本物に出会ったというのは 具体的には何をイメージしていましたか やっぱり教科書というのはある程度よくはできているけれども そのことっていうのは文字とか画像とか映像とかでしか 出会えないというか でもやっぱりその土地に行って 例えば空気感が違ったり匂いが違ったり 海の匂いがしたりそういったところで ここで津波が来て 実際に本当にいろいろな方が大変な思いをしたというところ そういった人の姿とか人の声とか そしてその土地の姿とか そういうものが本物だなと そういうことはやっぱり我々はこういう機会を作って 子どもたちがそこに行ってということがないと なかなか出会えないと思うので そういった意味では まさに本当に社会の教科書が取り上げられているところなんですよね そこに出会えるというのは本当に良かったなと いくら言葉とか教科書を伝えても伝えることができなかったものに 出会えることができたなと思っています そうですよね 本物という意味で言うと 全部本物なんですけども 特にもみじさんでやらせてもらった 鹿の解体ですよね 徳さんと渡辺さんが言ったところですけれども あの経験というのもやっぱり強烈ですよね そうですね 今年は山にも入って 実際に鹿の足跡とか 獲物道とかをみんなで見つけながら ちょっと山を歩いたんですね そこにやっぱり鹿がいるんだという事実を 知ってから解体をすること あとは 鹿の解体のときに 頭をそのまま付けておいてくださいとお願いをして やっぱりそこを取ってしまうと 頭を取った状態でも用意してもらうと やっぱり最初からお肉っぽいんですよね 頭が付いていると 本当に生きていた鹿なんだとか 感じられるとか あとは内臓が人間と同じように ちゃんとあることを みんなでこう 袋を開けて確認して やっぱり生きているんだ 生きていたんだというところを 感じられたのは いい経験だったのかなと思います 今年はもう内臓はあらかじめ取らなかった? いや取らないと傷んじゃうので 取って 違う袋の中に入れておいて 胃の中も開けてもらって どんなものを食べているかとか そういうのも全部お願いしてやってもらいました あとさっき仕掛けが成功したっていうことでしたけど どんな仕掛けをかけて まず事前学習では 調べてわかることは もう質問しなくていいんじゃないと じゃあ調べてもわからないことってなんだろうってときに やっぱり人だよね ってことで入っていったら ちゃんと人にフォーカスして 話を聞けたっていうのがすごくよかったですし さっきのもみじのプラスアルファで 今年は要望していって そこもよかったし あとは自引編みですよね 本物でしたね リアルでした 具体的に言うと 自引編みをしたんですけれども ほぼ取れなかった ああいうこともあるんだなって思って 我々もいい学びでしたね いい学びでしたね それをちゃんとお家の人が プラスに そういう取れないっていうのも事実だし それを最後そのまま ちっちゃいのがピチピチ取れたのを 飛んでる海猫が食べるよっていうので 命は循環しているっていうことを 学びに変えてくださったのも すごい本物の学びだなって思いました # 「震災で大変だったと思うけれどがんばってください。」という旅にはしたくなかった 前回の上谷さんと私のセッションというか話の中でも やっぱり上谷さんの名前言うのに上谷になっちゃったんですけど お話の中でどうしてやっぱりここの大土っていう町にまた戻ってきたり わざわざ行きたくなるのか移り住みたくなるのかという話の中で やっぱりこのコミュニティの温かさとかその人のつながりとかっていうところが どう感じるかなという話があったんですよね。 コミュニティという意味で言うと今回お寺にも行ったんですけれども お寺で非常時の避難の時のための鐘を打つことで 子どもたちのお寺の鐘をボーンと打つ体験をさせてもらったんですけど 全員がそれをやった後に子どもたちがこんなに鐘を打ったら 避難しろってことで町の人が勘違いしちゃうんじゃないですかっていう風に ご住職に質問をしたらもう町の人全員にニトベが来てるから それの練習でやってるんだっていうのがわかってるから大丈夫ですよなんてことを やっぱりちっちゃいコミュニティなのでそうやっていろんな情報が もうすぐ広まるみたいなところもあるんだと思うんですけど でもそうやって私たちのことを本当に優しく温かく受け止めてくれる コミュニティなんだなっていうことで思ったんですけれども そんな吉祥寺チームの金崎さんはいかがでしたか? 本当に私が温かさっていう一言で表現したのって お寺での経験、私一緒に行っていたので それがすごくベースにあるんだろうなって思うんですけど 本当に心からのおもてなしっていうのをしていただいたし それに満たされていった子どもたちの姿っていうところも見ていますし でもなんでおもてなしこれだけしてくれるんだろうとか そういうところまで人の背景とかに目を向けていくと さらにさらにいろんな気づきにもつながるんだろうなって思うんですね でもそれを直接的に語るわけでもなく とにかくおもてなしっていう形で子どもたちにギブ 徹底したギブですよね こうしてくださる姿っていうのがやっぱり子どもたち すごい時間がかかる部分もあるかもしれないけど きっとまた新しい気づきにもつながるのかなって思いますね あとはやっぱり住職の話っていうのは本当に心に響くもので やっぱり最後に本当にこれから色々迷うこともあるかもしれないけど そんな時には本当にいつでも来てねっていうのが社交事例でなく 本当に真っ直ぐに届けられているっていうのが子どもたちも感じたみたいで 帰る時には絶対来ますっていう風に言ってた子もいたりとか 本当に吉祥寺に来てよかったって言いながら帰っていく子がすごく多くて やっぱりそれもまた一つ本物の出会いだと思うんですけれども 本当にご住職のお話はパワフルで 言葉が心に響いてくるってこういうことだなって 本当にそれが感じることができて 同行してくださった派遣できてくださった看護師の方が 女性の方がいたんですけども 仕事は住職の話聞いてもう号泣してましたからね もう常に泣いてましたね ウニ食べてウニは美味しいって言って でもまた話し始めるとまた泣くみたいで 本当それぐらい素敵な話なんですよね 他のチームとかで カタリベツアーとかでいかがでしたか 僕が回ったカタリベの方は 真剣な表情でずっと喋っていて もちろん苦しそうな表情もするし ちょっと涙目になるときもあったんですけど それを子供たちが感じ取っていてきちんと その表情とかで気持ちを汲み取っている っていうことがあったので そここそさっき塩先生が言った 本物に出会うんじゃないですけど やっぱ本当に苦しんでいる人がいる 思い出して話すだけで苦しんでいる人がいる でも話してくれるっていうところを 子供たちが感じ取ったのがよかったですよね どうですか カタリベでいうと 子供たちの顔がパッと変わった瞬間があって 避難路を歩く前に ここに避難路があるよって話と でもその近くにお寺があって 本当はそこの住宅さんは 津波が、地震が来たときに お堂を開けない予定だったんだけれども たくさんの高齢者の方が 開けてくれっていう気持ちで来たときに 開けてしまって 実は飲まれてしまったっていうのがあって 率先避難者であれっていう話をしてくださったときに 君たちは今小学6年生だけど 守られる側であるけど 来年中学生からは守る側になるよって 言われたときに みんなのえ?みたいな顔があって その後一人で 誰かを守ろうとして 誰かを助けに行くっていうことは しなくていいんだと でも一番に自分が逃げれば そこに二人がついてきて 二人が逃げれば四人ついてきて っていう風な その一番先頭に逃げるっていうことで 周りも守ることができるっていう話をしたときに 一瞬守らなくちゃいけないって思ったんだけれども そうじゃなくて自分が逃げることが最優先で それで助かる命があるんだっていうのに はっとした表情を見られて そこで気持ちの変化というか 真剣に本当にあった出来事から 自分が次こうしなくちゃいけないんだっていう ただ聞くだけじゃなくて 自分の行動に落とし込めた瞬間だったなっていう風に 自分ごとになった瞬間だったなっていうのを感じましたね 本当にやっぱり当事者の方々から話を聞くっていうのは やっぱりガンフルなんだなっていう風に思って 吉祥寺でお話くださった方もそうでしたよね 本当そうですね その方はご家族を津波で亡くされたんですけれども 開校一番に本当地震のこととか津波のことなんて 思い出したくもないんだと やっぱり大事な人を失ってしまった喪失感っていうのは大きくて だけれどもだからこそ伝えたいんだっていうことで 語り始めてくださったことで 本当に子どもたちもすごく真剣に受け止めて 数字で言うと何百人とか何千人とかっていう数字だけれども そこには一人一人の思いがあったり 残された人の思いがあったりっていうところで やっぱり人にフォーカスしていくっていうことの意味も そこにも感じられるものがあったんじゃないかなと思います とはいえこうやって今震災の話を中心にして話すと すごく気持ちが沈み込むような雰囲気なのかなってなっちゃうんですけど 決して必ずしもそれだけではなくそういうことではなくて そういうことを乗り越えながら 基本的にはなんかふざけてるんですよね 軽い いっぱいの人たちは本当に楽しいし 神谷さんなんかも子どももいじりますからね平気でね 一番最初にこのスタジーツアーを作りたいっていう風になって 3年前に僕が神谷さんたちと話をしている中で この旅を震災があってかわいそうでしたね大変でしたね じゃあ頑張ってくださいねっていうような感想を 子どもたちが持って帰るような旅にはしたくないと 震災のことはあったけれども この人たちめっちゃ輝いてるしめっちゃ面白そうだし めっちゃ生き生きしてる だから俺たちも頑張りますっていうような感想を持って 帰るような旅にしたいですねって言って 一番初めにそれを思い出したんですけど なんかそれで言うと なんかそういう旅になってきたんじゃないかなって感じていて 子どもたちの声からそういうのって今日ありましたか? お寺とかも面白おかしく迎えてくれたじゃないですか 最初の出会いの時から ぴえん 子どもたちはぴえんで呼んでたんですけど お名前ちゃんと覚えてなかった失礼ですけどぴえんでしたね あとはもみじの方もやっぱり楽しそうにお仕事をしてらっしゃるから それはすごく子どもたちに感じ取ってましたね 最後みんなで一堂に返した時に お父の人たちが幸せそうに見えましたか?って問われた時に 子どもたちもみんな手を挙げてたし あなたたちも幸せでしたか?って言われた時に はーいって挙げていて すごい素敵なシーズンだったんですかね ほんとね幸せってなんだろうなって 子どもなりに考えて感じる旅になってもらったらいいなって思いますね # 子どもたちが大槌で得た◯◯◯◯◯の文化🎁 ではもう一つ聞いていきたいんですけど、今回の旅で子どもたちの中に一番残ったものって何でしょう?って聞かれたら何だと思いますか? はい。おすそ分けです。 大土の方々の文化の中におすそ分けっていうのがあるんだよっていうのを語り部の方に話をしていただいたんですね。 私はちょっと畑で野菜が多く採れたから、お隣さんの軒先に置いておくとか、そういう地域の田舎のつながりっていうのを今回子どもたちも感じてほしいなっていうので、 その言葉を2日目のお昼ぐらいに子どもたちに言ったんですね。 今回実際に感じてほしいなと思って、もみじのグループからは解体した鹿のお肉を他の2グループに。 キリキリ国は最終日の夜にみんなで、大土の方も一緒に含めてある花火の火をつける陶地作り。 お寺吉祥寺さんからは、高橋住職さんから聞いた言葉、命をいただくについてとかの言葉の意味とかお話についてのおすそ分けを、 お互いしあって、実際に受け取って嬉しいっていうような気持ちを感じたんですね。 そしたら学校でもちょこちょこおすそ分けの話が休み時間に聞こえてきたりとかして、 この5文字入ってるなっていうふうに思いました。 ちょっとしたバズワードみたいな。 おもてなし的なね。 今日、子どもたちがこの2つの学びで一番伝えたいことってなんだろう?みたいなことを考えたんですけど、 その時にある子から、これも学びのおすそ分けですか?ってきて。 うまい子ですね。 その通りですね。 それぐらい結構定着してる。 ただ単に情報を共有するとかじゃなくて、おすそ分けって日本語って、こう聞いてみると素敵ですよね。 そこに裏に温かみとか、その人に対する思いやりとか、そういうものがあるような気がするので、 このボイシもね、おすそ分けになるように。 サビツアーの感動をおすそ分けできたらいいかなって思います。 # エンディングトーク 聞いてくださりありがとうございました。先生方もお疲れのところ、Voicyありがとうございました。 明日はね、6年生もお休みですので、先生方もゆっくり休んでください。 僕は出勤です。 引き続きチャンネルのフォロー、SNSでのシェアもお待ちしています。 それでは今日も一日、子供に関わる全ての人が少しでも幸せな時間を過ごせますように。 いってらっしゃい。