# タイトルトーク おはようございます。 二戸部文化小学校の幸せをつくるラジオパーソナリティの西田雅史です。 私たちは、ハピネスクリエイター幸せをつくる人になろうを最上位目標に掲げて、 これからの社会で必要となる教育をつくることにチャレンジしている学校です。 先週の金曜日にも少しお話しさせていただきましたが、 9月からまた新たな形でVoicyの放送をお送りしています。 放送は月水金の朝6時、ここは変わらないんですけど、 パーソナリティを曜日ごとに交代するという前のシステムに戻していきたいと思っています。 私西田は水曜担当ですので、皆さんの水曜日の通勤や家事のお供にぜひ聞いていただけると嬉しいです。 そんな新学期が始まって2日目ですかね、 今日は2年目の原ちゃんに来てもらいました。原ちゃんよろしくお願いします。 この原ちゃんを呼んだ理由もこの後本編で話していこうと思います。 原ちゃんちょっと意気込みもらっていいですか? 意気込み、生の声をお伝えします。 いいね。では本編どうぞ。 # 16年目の超中堅教員が到底見られない世界観を覗きたい…🫣若手教員を捕まえて、彼から見たこの2日間の「子ども」について聞いてみた🎤 じゃあ原ちゃん改めてお願いします。 お願いします。 この放送は9月2日の火曜日の放課後に撮っているので、 子どもたちが新学期、学校に来てから2日目ですね。 1日目は3時間授業、それから今日は5時間授業、もう早速ね。 5時間授業だったということなんですけど、 この2日間の子どもたちの様子、どんな姿があったかというのを少し話してほしいなと思っています。 2日間通して正直言うと、夏休みの時下旬とかに始まる前とかは、 子どもたちが久しぶりの学校だからモヤモヤする子もいれば、 あえて嬉しいとか、今1年生の他人なので、1年生だと緊張しちゃう子がいて、 やっぱり最初はグダグダ言っちゃうかなと思ったんですけど、 それが衝撃的で、本当に子どもたち自身が何やら何やら全部行動に早いんですよ。 でもびっくりしちゃって、本当にびっくりしちゃって、 これ作ってる感じだけど本当にそうで、 自分が今まで1楽器を含めて指導したわけじゃなくて、 自分たちでできるようになってるっていう想像を超えてきて、 それが自分にとってすごく昨日と今日も衝撃だったんですよね。 ここまで来たかっていうのがあって、 なんでそうなったのかなっていうのがすごく頭の中でモヤモヤして、 嬉しいんですけど、なんでそういうきっかけとかあったのかなっていうのがあって、 今そういう心境でやっています。 なるほどね。 自分の想像というか、思い描いた部分を軽やかに超えてきた子どもの姿があったって話だったんだけど、 もうちょっと具体的にこういう姿を見てそう思ったんですよねっていうのが欲しい。 そこが欲しい。 なるほど。 具体的に言えば、やっぱり一年生なので、 こちら側の先生の立場からのいわゆる指示とかがあって、 あ、そうだね、これしなきゃいけないなって気づくことが多分多いと思うんですよね、最初とか。 分かんないと思うし。 それじゃなくて先生、次何やればいいですかっていうのが1学期の最後。 後半によく子どもたちが自分から発言多かったんですけど、 2学期のこの2日間はその発言なしに次のコード出てるんですよ。 例えば授業の準備とか。 友達が例えば困っていたらすぐサッと言って、 え、君行ったっけ?みたいな。君1学期の時行ってないよね?って思いながら。 行ってないっていうのは? 手助け。すぐ行く子ではなかったけど、 スカッと行ってどうしたの?って言ったら思ったし、 何より時間の守る速さとか、足の利く姿勢とか、 本当にそこまで行ったの?なんだろうな。本当にびっくりしてて。 当初の原ちゃんの想定だと、そこまで話を聞けないんじゃないかなとか、 夏休み明けっていうのもあって、みんななかなかね、 僕ら教員も含めてスイッチが入らないっていうのも想定してたけど、 そこを超えてきたっていう。 そうですね。作っちゃいけないと思ったんですけど、 子供がこう行くんじゃないかなっていうのは、 あんま自分の中では想定しちゃいけないのかなと思いつつも、 でも経験が浅い分、ある程度想定しての、 こちら側の対応というか、サッと考えなきゃなっていうのも頭あって、 だからこそ接した時に、教室入った瞬間から、 俺ここまで夏の時に考えた自分がちょっと、 子供たち信じきれてなかったのかなって信じてたけど、 やっぱその実態というか、本当にそこは違うんだなって思ったので、 2年目になってそこは本当に新しい見方できたかなみたいな、 見方というか発見かなっていう感じですね。 すごいね。自分が今2年目の時のことを思い出して聞いてたんだけど、 まずそこまで想定もしてないし、 なんかもう結構出たとこ勝負みたいな感じで、 この夏明けって迎えてたなと思って、 それを言語化してる原ちゃんがシンプルにすごいなと思ったのと同時に、 なんか1個聞いてみたくなっちゃったのは、 そういう輝かに超えてくる、自分の想定を超えてきた子供たちを見た時に、 原ちゃんはどんなことを思うわけ? 今回そうですね、思ったことか。 行動に移したことでもいいし。 自分はその時は、やっぱりそうなんだろう、 その瞬間に出くわした時、 自分はその時、本当になんだろう、 自分その時したのは、子供にそこはもうなんだろう、 自分はあえて見守るというか、 1個引こうかなという感じで見てて、 とりあえず私はあんまりそこは言わないでおく、 言わないで1回見てみようかなという手段をとって、 という姿勢が一番最初に来ました。 2回目来た時も、やっぱり引いて、 引いた1回目とやっぱり違って、そこ任せてもいいのかなみたいな、 自分が勝手になんだろうな、 1年生だから、中学年だから、 リードしつつ駆け引くところもあると思うんですけど、 そこは多分任せていいんだっていう、 なんか変に自信がついちゃって。 素敵だね、それ。 3回目もあった時も、 今日の5時間目かな? 5時間目の係り活動を決めた時も、 一応学年で話していて、 隣の2クラスあるからA組の先生と話していて、 大体クラス決めようねってなった時に、 それで最初は言ったんですけど、 この子たちから、この係りあったら絶対悩んでる子たちが助けになるし、 先生みたいなことを私たちもやってみたいって聞いたんですよね。 何それ? すごいな、意見が出るんだって自分は思っちゃって、 じゃあ何があるの?って教えてって言ったら、 例えば、図書の先生が1人だから、 そこを私たちが本の整理とかもやってみたいとか、 読んでみたいとか言ってて、 そっか、運ぶって出るんだ。 整理したいってどういうこと?ってその後聞いてみたんですけど、 そしたら、よく分からないけど、図書室とか分からないけど、 私にもできることあるんじゃないかなって思ったんですって言ったので、 そういう子供からこう書かせてもいいのかな、 引っ張ってもいいんだなっていうのが、 改めて確信に変わった瞬間だったんですよね、 5時間目のその時に。 いいね。 なんかそこは本当にすごいなって、 本当に子供って、今自分が20代ですけど、 20代の思考も超えるんだなっていうのがあったので、 本当に子供のパワーっていうのも私たちと一緒に考えて、 一緒にやっていくともっともっと、 自分が想像したこと以上のことが見えてくるのかなっていうワクワク感もあるし、 それでも失敗しちゃうことは多分あるんだろうなと思いつつも、 今そういう感覚で今後どうしようかなっていう感じで。 嬉しいなやっぱり。 いいですね。 ここから2学期長いけど、すごい楽しみだね。 本当にそこってすごい楽しみね。 昨日ワクワクしてずっとノートに書いてるんですけど、 ずっとノートに書いちゃって、 書きすぎちゃったかなみたいな感じがいて。 いいじゃんいいじゃん。 一緒にワクワクしていきたいね。 ワクワクしています。 ありがとう。 # 保護者と一緒にあゆみ（通知表）について考える会について、嬉しいコメントいただきました！ 今日も聞いてくださりありがとうございました。 皆さん、原ちゃんのお話どうだったでしょうか。 原ちゃん今年2年目で、パーソナリティを務めている私は16年目で、 超中堅中の中堅をやっていてですね。 もちろん経験とか知識みたいなところは、それなりに重ねてきたものの、 やっぱり原ちゃんの視点だからこそ、この経験年数だからこそ見える世界とか、 そういった熱みたいなものを聞いている皆さんにも感じてもらえたんじゃないかなと思います。 原ちゃんどうでした?2日間だけど振り返って話してみて。 話してみて、今の気持ち的にはすごいワクワク。 これからもっと学びたいなっていう気持ちすごくあって、 あとはそこを正すというか、どうしていくかはもう一回検討しなくちゃなという気持ちで今います。 いいね、また話そうよ。 はい。 最後にですね、先週金曜日の放送にコメントいただいているので紹介させていただきます。 ディームさんから、保護者と歩みを見直す、子供の学びを良くするためという前提を共有するだけでも画期的です。 どうしても結果通知のような概念が強い気がしています。 そして保護者の生の意見も取り入れて作り上げていこうとする姿勢が素敵すぎますというコメントをいただいております。 ディームさん、いつもありがとうございます。 ありがとうございます。 これは歩みを今変えようとしているじゃん、二戸が。 そうですね。 この間オンラインで保護者の方とも一緒に話して、 やっぱりね、Aが何個でBが何個だったっていうふうな会話になりがちだし、 うちも娘二人で持って帰ってくるんだけど、一番先に見るのはAが何個かだからね。 やっぱりそこに出資してしまう、なんかこう切なさみたいな。 これがどうやって学習に結びついていくんだろうっていうのはね、 これから保護者の方とも一緒に考えていきたいと思いますね。 ありがとうございます。 ありがとうございます。 引き続きチャンネルのフォローやSNSのシェアもお待ちしております。 それでは今日も一日子供に関わる全ての人が少しでも幸せな時間を過ごせますように、 いってらっしゃい。 いってらっしゃい。