# 久しぶりの登場6年担任のちひろ先生！ おはようございます。 二戸部文化小学校の幸せをつくるラジオ、パーソナリティの西田雅史です。 私たちは、ハピネスクリエイター、幸せをつくる人になろうを教育の最上位目標に掲げて、 これからの社会で必要となる教育をつくることにチャレンジしている学校です。 今日は、今週末、2月28日に控えているスタディフェスタで、 6年生が取り組む内容について、 6年A組担任の加藤千尋先生に登場してもらいます。 どうぞ本編お聞きください。 # 6年生のテーマは12歳のあたまのなか では千尋さんよろしくお願いします。よろしくお願いします。 28日に迫ってきましたけど、どうなんですか? まず先生の気持ちがソワソワしてたりするの? ワクワクしてる。 ワクワクしてる? 例えばどんなとこにワクワクしてる? 6年生は自分の考えていることを卒業前に発表、発表というかアウトプットするっていうプログラムに今回来たんですけど それぞれが今考えていることを、例えば卒業文集に書いたりとか それぞれの中でじわじわ考えている中で スタディフェスタっていう学びの集大成の場で どんな言葉を紡ぎ出すかなっていうワクワク なるほどね。ちょっとそのどんな言葉が出てくるかっていうところで おそらくテーマがあると思うので その辺教えてもらっていいですか? はい。6年生はですね 12歳の頭の中っていうタイトルに 12歳の頭の中。 俺今どんな、自分どんなんだったかなと思って ポンコツ着だったかな 何も考えてなかったんじゃないかなと思う 自分も文集読み直したりしたんですけど 子供たちが書くにあたって 全然浅いな ちなみにすごい脱線しちゃうんだけど 何書いてたの? 将来こうなってたらいいですねみたいなので 童話作家になりたいですっていう 童話作家? そう。そのために本をたくさん読んで こうなるといいですみたいな どういう思考があって 童話作家になりたいって思ったのか 書いとけよって思ってました 今のね。今から思うとね 当時の自分にね ちょっと脱線しちゃったんですけど 実際どういうテーマで 6年生はスタベスやるんですか? 12歳の頭の中ってタイトルにしたんですけど この6年生は 人との出会いの中で 自分の考えを広めたり深めたり してきた学年なんですね 今考えてることも大事だけど 同じテーマで考え続けてほしいなって この卒業した後も願いがあって 今回4つの問いを 子供たちに考えてもらったんですけど 1つが学ぶ力とは 深いね。学ぶ力とは 次が卒業前に成長するっていうことは これも深いね 3つ目が 6年生で最高学年として 学校を引っ張ってきた1年でもあったので 学年テーマであった リーダーっていうところから 信頼とは 答えられねー俺 信頼とは でラストが スタディーツアーで 5年6年で 水上と大津に行ってきたんですけど その土地で生きるとは ずっと考え続けてきた問いですね 答えのない問いを考え続けることって 何歳になっても 大事にしてほしいなっていう願いがあって 12歳で考えてる今の考えと きっと中学生の卒業の時3年後とか 高校生卒業後6年後 30歳とか 同じテーマを聞いても 違う答えが自分でも 返ってくるだろうなと思うんですね でも今の12歳の僕は こう考えてるよっていうのを 言葉にする それを一人で考え続けるのではなくて 対話をして 他の人はこう捉えるんだとか こう考えてるんだっていう 違いがあるから何でだろうとか 何でそう思うのっていう風に 深掘っていくことを楽しむことが できたらいいなと思っているんですよね 子どもたちの具体的な考え その4つに対する考えは 北のリスナーの方も 保護者の方もいらっしゃるし 二度目を受験することを考えて いらっしゃる方もいるので 具体のところは見に来てくださいって 言ってもらうんだけど 実際そこは今語らずとも 子どもたちはこの問いを 目の前にしたときに どういうテンションで話して 友達とそれから おそらく先生もその中にいると思うんだけど 対話してるのかなっていうところを ちょっとだけ深掘って聞いてもいいですか 私たちが想像してたより 前向きに捉えたんですよね というのは この4つとも 1年間のどこかで出てきたキーワードなんですよ なるほどね いきなり今パッて渡されたわけではなくて 信頼も4月からずっと考えながら 縦割り活動とかもやってきてるし 学ぶ力っていうのも 春に1回みんなで国語の授業で 文章を読んで取り上げて 考えた種は持ってた 成長するっていうことは っていうのは3学期のスタートに もう3学期は卒業に向けて 成長した姿を感謝として 伝えるっていうのもテーマだよ っていうふうに話をしていたり 2人ずらからずっと考えてきた その土地で生きるとはっていうキーワードなので 今渡されて今急に考えてください って言われたものではない じわじわ持ってたり 経験を伴っていたけど 言葉にはしっかりとしたことはない っていう問いだったので 今日も対話の時間を取ったんですけど 私は学ぶ力とは っていうのを一緒に考えているチームにいるんですけど 失敗の捉えとか 誰かに指摘されたときに それを素直に受け入れるとか それで学べるとか 学ぶ力を高めるために どんな行動とか どんな思考でいることが必要なんだろうね みたいな話をしたんですけど それぞれ自分の中に 今の12歳の答えがあるみたい そこを千尋さんは感じるんだね だから適当じゃない 最初は始めたときは 学ぶ力とは努力だとか 学ぶ力は継続だとか キラキラした言葉を キラキラしてるね 言ってたんだけれども 自分のエピソード 実際にこういうことがあったからこう思うよ っていうのを考えながら 深掘っていくと 自然とその子の言葉になっていく っていうのもあるし 2年間一緒に過ごしてきた中での成長も 私も見えてたりとか その子が大切にしたかったら きっとこういうことだよね みたいなのが分かるところもあって そういうところって私も分かるよみたいに言うと そうなんだよみたいな感じで 一生懸命言葉を紡いでたので だから最終的にどういう言葉になるのか ワクワクって感じ そうだね そうやって言葉を一生懸命紡いでる姿すらね めちゃくちゃ尊いなと思うんだけど 最後に一個無茶振りしてもいい? はい 今千尋さん学ぶ力とはのグループで 対話を進めてるって言ってくれて 千尋さんにとって 学ぶ力って何ですかって 問いを手渡された時に 何て答えるのかなって ちょっと最後に知りたくなったんで 私はね真ん中のところに書いたのは 素直でいることって書いてあったね なんかその吸収するスポンジが 柔らかい方がいいなってイメージがあって 分かったつもりとかになることって いっぱいあるじゃないですか だけどつもりだと思っても そのままにせず 素直に受け入れたり 学びに行ったりすることって 大事だよなと思ってます この無茶振りで僕は答えられません 聞きたいです このスタフェイスを通して 僕も考えてみようと思うので ぜひ6年生の見に来て 一緒に考えてほしいなと思います ぜひそうしたいと思います ありがとうございます # 先生自身が1番わくわくしているスタフェス 今日も聞いてくださりありがとうございました。 千尋さん、どうでしたか? 久しぶりのVoicyだったね。 そうですね。 収録前にそう言ってたけど、 スターフェスの6年生のことを話してみて感想をお願いします。 私も思っている以上にワクワクしてるんだなってことが話してみて思いました。 表情から伝わってきた。 リスナーの人には全然伝わらないと思うんだけど、 伝わってきたね、それ。 それは嬉しい。 卒業が近づいてるっていうのもあるかもしれないですけど、 一緒に過ごしてきて、願いを込めながら作ってきたものが どういう風に形になるかなっていうのと、 それが子どもたちにとって これから旅立っていく先の成長の種になるかなっていうのを 考えながら喋ってましたね。 いいね。 今6年を担任してた時のことを思い出した。 この時期だからこそ、 この時期の6年生だからこそできることって、 どの学年もそうだけど、 特に最高学年っていわれるタイミングでできることって すごい特別だなって思っていて、 そこはいい形で28日出るといいなって思ったなあ。 いいね。楽しみだね。 はい。楽しみです。 ありがとうございます。 やることは山積みはないけどね。 間違いない。 その学年もラストスパートかけてますね。 はい。間違いないです、それは。 先週の放送にコメントいただいたので、 一つ紹介させてください。 読み方がかつらっぷるさん。 自分の負の感情を把握してコントロール、修正し行動が取れる。 負の感情も学びや成長につながる。 いいですね。私より大人かもしれません。 全員健やかにスターフェス迎えられますように。 というコメントをいただいています。 ありがとうございます。 前回3年のスターフェスについて話しながら、 負の感情をしっかり僕に伝えてくれたということをお話ししたんですけど、 やっぱり1年通してSELもやってきて、 プロジェクト進めていくとどうしても いい面というかポジティブじゃない面が出てくる時あると思うんだよね。 友達とぶつかったりとか、 これやりたくないって言って、 やらないっていう選択肢を取ることもやっぱり子どもたちもあって、 やっぱりそれはあるあるだし、 じゃあ次どういうアプローチするかっていうことを考えていかなきゃいけないと思うんだけど、 それと同時に今ちょっとイライラしてるからやれないっていうことを しっかり伝えてくれるようになったっていうのは、 すごく大きな成長だったなって思ったので、 そこを聞き取ってくれたリスナーのハイカツラップルさんに本当に感謝ですね。 ありがとうございます。 最後に千尋先生がどうしても言い残したことがあるということなので、 最後に千尋さんに振って締めようかなと思います。 実はもう一つ6年生と一緒に問いを考えていて、 これからの時代に必要とされる力とは、 これね、僕らも考えなきゃいけないと思う。 ずっと考え続けてるんですけど、 これを子どもと一緒に考えたいなと思っていて、 子どもから出る言葉と大人、保護者とか先生たちが思っていることって、 また違う視点からも出てくると思うので、 そんなみんなの考えが一つの場所に集まるようなボードをイメージしているので、 ぜひちょっと考えながらスタッフェスに足を運んでいただけると、 一緒に種を置いていただけると、とてもとても嬉しいです。 ぜひ皆さんそういう形で来てもらえるといいなと思います。 引き続きチャンネルのフォローやSNSでのシェアもお待ちしております。 それでは今日も一日、子どもに関わる全ての人が少しでも幸せな時間を過ごせますように。 いってらっしゃい!