第264話 さいたまRadio〜大野さんとのコラボ：自由進度学習〜
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大野氏が驚いた！没頭する子どもの姿「見方・考え方」を自覚化させる難しさ自立した学習者へ導く教師の役割とは汎用的な見方・考え方と教科の連携探究のサイクル、明示か無意識か
天治郎の「心の呼吸」〜学級の心理的安全性構築〜
天治郎/天野翔太
- 25:512.
没頭する学びと見方・考え方
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AI目次大野氏が驚いた！没頭する子どもの姿「見方・考え方」を自覚化させる難しさ自立した学習者へ導く教師の役割とは汎用的な見方・考え方と教科の連携探究のサイクル、明示か無意識か天治郎の「心の呼吸」〜学級の心理的安全性構築〜
天治郎/天野翔太
心理的安全性AWARD2023・2024シルバーリング受賞の天治郎（小学校教員）が、心理的安全性を軸にした学級づくり・授業づくりのポイントをお話します！
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あっという間だったので、
またお願いします(^ ^)笑
見方考え方を働かせられるような
単元構成であったり、教師の声かけであったりと、大切な部分を学ばせていただきました！
天野学級をいつか観に行かせていただきたいです(^ ^)
ぜひ！お待ちしております！
子どもに学びを委ねる中でも、深い学びを意識する上で各教科の見方考え方がすごく大事だと感じました！
やはり鍵は見方・考え方ですね！