# 「親が動けば、クラスが変わる」LINEと声かけの力 どうも教育漫談応援課キャリーですという日が2日続き もう後戻りできないかもと思っているキャリーです この放送は全国のママさんパパさん そしてそのお子様の未来が素敵なものになればという思いで 教師経験親経験を生かしちょびっと役に立つ 教育子育てについてお話をするラジオでございます さて本日はコダックさんミサかっこ長女さんの提供でお送りさせていただきます この度はクラウドファンディングで応援していただきありがとうございます それではコダックミサかっこ長女さん から頂いているエピソードを読ませていただきます 2月にyoutubeでキャリー先生の動画を拝見して以来すべての動画とラジオを拝聴し すっかりファンになりました 支援が遅くなりましたが長崎の平戸在住のためこのような機会はめったにないと思い予定を変更 して九州講演会に参加させていただくことにいたしました 先生にお会いできることそして同じ方向を向いているママの皆様にお会いできることを 今から大変楽しみにしております ここからは私自身の経験談に入らせていただきます私の住む地域は大変な田舎で 娘の小学校は1学年1クラスしかなく保育園からのメンバーがほとんど変わりません 長女のクラスは12名と少人数です長女が2年生の時の担任の先生は可愛らしく元気 いっぱいの年目の若い先生でした しかし残念ながら保護者の間で頼りないという噂が流れていました 娘は幸い友達に恵まれ毎日楽しく学校に通っていましたが2年生の4月の授業参観の 前日突然泣きながら学校に行きたくないと言い出したのです 私は大変驚きその後のクラスコン段階でこのことを話すと他の女の子のお母様方も 同様の悩みを抱えていらっしゃることがわかりました 先生も涙ながらに授業を見に来てほしい現状を把握してほしいと訴えられました 実際に授業を見に行くと授業が成り立っていない状況で私は血の気が引く思いでした そこで私はクラスのライングループに現状を伝え実母に相談したり解決策を インターネットで検索したりしました 時間がある時には学校へ行き娘だけでなくクラスの子供たちに名前を呼びかけ 挨拶をするように心がけました またラインや懇談会では担任の先生の良いところを積極的に伝えるようにしました 夏休み前までに何とかしなければと必死で考え行動しました その結果2学期からはクラスの雰囲気が落ち着き 娘もクラスが楽しくなったと笑顔で学校に通えるようになりました この経験を通して先生と親が連携し子供たちを支えるサンドイッチのような関係が本当に 大切だと痛感しました というエピソードをいただきました それではチャプター3の方でお話の方させていただきます # 「名古屋公演の未来へ」クラファン第4弾、ついに始動！ さて、本題に入る前にお知らせをさせてください。 次なる4回目の単独講演会が、5月17日土曜日、名古屋駅、新幹線が止まる名古屋駅前にある大きな会場でさせていただくことが決まっております。 もう100名様の会場も押さえさせていただいております。 今まで通りご家族様、ご夫婦、そしてお子様等々、おじいちゃんおばあちゃん、みんなで参加していただけたらというふうに思います。 名古屋公演会の参加の応援券の方は、5月3日の朝にスタートする予定になっております。 クラウドファンディング4回目が立ち上がりますので、そちらの方でキャリー教育応援課を応援する応援券という形でゲットしていただけるような形になっております。 おそらくなんですが、この名古屋公演は結構な参加者というか皆さんに集まってきていただけるのかなというような肌感で思っております。 神戸から関西からもそうですし、関東からの方もそうですし、もちろん名古屋中部の方々も待ってたぞという形で来ていただけるというのももちろんありますし、 この会は今までの3回の公演とはちょっと違って、オンライン参加の券の方も初出されますし、あとは子ども参加券ですね。 子どもお子さんが皆さんの前でお話しできる時間がきちんと用意されているというような券の方も出ます。 そしてオンラインからも数名ですが喋ってみたいという方はそこの応援券も出るということで、今までとはちょっと違った感じで、 もっともっとキャリーアイランドの前夜祭みたいな形の公演会をイメージしておりますので、結構な盛り上がりを見せるのではないかなという形で、 すごく楽しみにしています。こういうことも新しいチャレンジの連続になりますので、うまくいくかうまくいかないかはわからないんですが、 そういううまくいくかうまくいかないかということがわからないというプロセスですね。 一緒に物事を作っていったり教育を作っていったりするということに興味があられる方、 もしくは現在進行形で何かプロジェクトが立ち上がっていく様子を肌で感じてやろうという方は、ぜひぜひ名古屋公演の方に参加していただけたらと思います。 5月17日土曜日の午前中ですね、9時から12時でやることが決まっておりますので、どうぞよろしくお願いいたします。 そのことについてなんですが、5月の1日と5月の2日ですね。 まもなく本日が5月の24日ですね。ですので、ちょうど1週間後ですね。 ちょうど1週間後の5月1日木曜日の3時から4時のYouTubeライブ、そして5月2日の9時21時30分から22時30分のYouTubeライブという形で、 名古屋公演のお話をさせていただこうと思っています。前半はそんな話をYouTubeライブにしまして、その後は18日ですね。 5月17日名古屋公演の次から出てくる5月18日には何が行われるかというと、ついにです。ついにほぼほぼ日の方が確定しております。 キャリーアイランドに向けての第一便が出るということがほぼほぼ決まっております。船の船作りがもう始まっています。船作りというのはこういうような名古屋公演に向けてという、 名古屋公演自体がもうキャリーアイランドの前夜祭のような形になっていますので、18日に向けての船作りがもう始まっていると。 今は皆さんは岸にいるという形になっているんですが、18日の方にはようやく船に足を踏み入れることができると。 さあ、その先にはどんなキャリーアイランドが待っているかというイメージ映像が、5月17日名古屋公演の最後の時間にサプライズで流す予定になっています。 言っちゃった。言っちゃった。これサプライズにしようと言ってたのに言っちゃった。ですので、めちゃめちゃモーちゃんが今バッタバタしてくれています。 ただでさえ、YouTube動画編集というものを人生で初めて1年前にウラーってやってもらい、もともと能力の高い人ですし、もともとすごい人なんですけれども、 そこにYouTubeの動画編集とか、もともとある行動力の速さみたいなものと、さらにキャリーも調子乗ってそこに今度はキャリーアイランドのイメージ動画を作ろうみたいな形で言ったら、 分かりました。大変ですけど頑張ります、みたいな。絶対嫌って言わないんですよね。彼のすごいところはそこで一緒に楽しんでやってくれていると信じています。 ということで、17日の名古屋公園の最後におそらく11時45分くらいからじゃないかなと思うんですが、キャリーアイランド出港に向けてのイメージ、今PVみたいなものを作ってくれています。 それが見ていただいて、そして5月18日に船に乗る方は一回乗ってみてくださいということで、第1便が5月18日から今度はキャリーアイランドに出発するための物語がついにスタートしていくことで、ほぼほぼ間違いなさそうだと思います。 これ全国のママさんやパパさん、ママさん、ママさんやパパさんが参加していただくとともにおそらくなんですが、キャリーの昔から教師をやっている中で教師仲間みたいな先生たちでめちゃめちゃいい先生たちめちゃめちゃいっぱいいるんです。 いい先生というのは心で子供と会話ができる先生です。そういう先生たちも気にしてくださっていますので、そういう方たちも名古屋公園に来ていただけるんじゃないかなというふうに思っています。 僕キャリーだけ、キャリー友ちゃんだけじゃなくて、実は世の中にはたくさんの素敵な先生たちがいます。キャリーが大好きだという方は多分皆様大好きですので、そういう先生と今後どうなるかは全く分かりません。 全くまだゼロパーセントです。何も考えていませんが、そういう先生たちの良さみたいなものもキャリーアイランドの中でみんなで面白いものをクリエイティブに想像していくことがすごく面白い時代です。 今はオンラインがつながって、みんなが現実の生活の中で生きていらっしゃるんですが、その中でちょっとしたわからないこととか、ちょっとしたつまずきとか、ちょっとしたエネルギーを補給できる場所というのがキャリーアイランド。 なおかつ、このお子さんとかママさんにも習い事のような感覚で、自分自身の人生も素敵なものにしていくというような空間がキャリーアイランドになっています。これをみんなで作っていくんです。 ですので、ぜひこの5月17日名古屋公演、そしてその説明となるのが1日と2日のYouTubeライブ、できる限り時間の方を空けていただけたらと思います。逃すと結構気になっている方は苦労じゃないな、えーってなると思いますので、ぜひとも一緒に面白いものを作っていただこうではありませんかということです。 ではラスト2本なんですが、九州公演でいただいたものをご紹介、ご紹介じゃないな、もう本当にありがとうございました。お名前といただいたものを一致するとちょっとやらしいという、関西でやらしいという感じになるので、いただいたものだけでご紹介をざっとさせていただきます。 もう一つずつですので、その商品名は、商品名じゃないな、いただきものは私だって思う感じでニヤニヤしていただけたらと思います。カスタ丼、ありがとうございました。カスタ丼ってなんだっていう形から、もうこれだよっていう形ですぐ届けていただいて、そしてももちゃんも食べましたし、私も食べました。カスタードクリームが入っているやつなんですね。あらっぱっておいしかったです。 それに合わせてコーヒー豆をいただいて、僕めちゃめちゃコーヒー好きで、私の好きなやつなんですってお手紙書いてくださったのも早速飲ませていただきまして、ちょっとフルーティーな感じで、僕大好きです。もう今日の朝も飲ませていただきました。本当においしかったです。 海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の 海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の海の # 「サンドイッチは、レアで最強」学級経営に必要なもの さて本題でございます。 今日のテーマはサンドイッチが一つのクラスを救うというテーマでお話しさせていただきます。 まずは、九州公演ありがとうございました。 九州の前にいただいてたエピソードなんですが、順に話させていただいたため、九州公演が終わってからの放送になったことを許しください。 当日公演会場の入口付近のところに全国マップというか日本地図を貼り出しているんですね、神戸公演の時から。 これ思いつきで神戸公演の時に貼っちゃえということで、教師時代に貼っていた丸い小さなシールを神戸のところから貼っていただくと、 そして東京にも持って行き、九州にも持って行きという形で、貼っていただいた時に一番遠い方がどこから来てくれてるんだろうね、みたいな話をちゃんとしていて、 そして公演会が終わって見させていただいた時に、スタッフの方たちとも見させていただいたのかなと思うんですが、長崎県の方が一番遠いよねということで、 長崎県って結構左二つぐらい、九州から博多から二つ左二つ、左二つ、二つ左ぐらいの感じなんですけど、やっぱり遠いですよね、距離としては。 そこからわざわざ来ていただいた方がコダックさんなんだなということが今分かりました。 本当に遠くからありがとうございました行動を得てされる方というのは、この後のサンドイッチをされたというエピソードからもひしひしと伝わってきておりますので、 今日はそのことについて、そのサンドイッチが一つのクラスを救うということでお話の方をさせていただきたいんですが、 このパターンは結構僕の中ではレアなパターンですので、興味深いエピソードになっております。 いつもはふざけてる、ふざけてないですよ、明るいことを意識しようとか、月あらば困った困ったって言っちゃおうとかね、 だって漫談家とか引き下がれない感じになってますんで。 今回のお話はどちらかというと興味深いので、結構真面目にというより、こういうお話というか新しいパターンというか、教育の学級経営のお話になってきますので、僕めちゃくちゃ好きなんですよね。 学級経営論みたいなものを言語化しろと言ったら、どちらかというと面倒くさいので、そんなものはというよりも、やっぱり本当に良い学級経営を見に来たいとか、 良いクラスの雰囲気を見てきたかったら、実際に足を運んで、目と耳と心で見なさいということは後輩にもよく言ってたので、 研修会とかあったときに名前だけが一人歩きしている研修会よりも、この先生とかあの先生とかというきちんとした学級経営をされている先生のクラスの授業を見に行くというのがすごく大事ですよと。 授業の内容も大事だけれども、その先生がどんなふうな目線で、どんなふうな温度感で、どんなふうなことを意識されて子どもたちとお話をしようとされているか、授業を進めているかということがすごく大事なので、 きちんとそういうところに行ったときには先生側から見た方がいいんだよということで、前からそういう研修会とかに行くときも後ろからただ単にその先生の授業だけを見るんじゃなくて、 その先生が言ったときにその子どもたちが、クラスの子どもたちがどんな反応をしているのかという、この話のときにはこんな良い表情をしているんだとか、 何か立ち上がって動きたいなという子には、時玉市近くによってその子の教科書を指差しながら、肩をポンポンと言いながら頑張っているねって、今ここ読んでいるよみたいなことで、 実は30人学級と30人学級に一人一人に糸を繋いで、一人一人と対話しながら実は全体の授業を進めているみたいな、そういう先生っておられるんですよね。 ですのでそういう見方をしてくださいと。 そのYouTube動画でも三寒日の見方っていう動画を何気なく上げているんですが、あれ結構深い動画になってまして、後ろから先生を何を見に行くかなんですね、三寒日っていうのもね。 ですのでやはり結局は先生が上手に喋れているかだけ見ても分からないですね。 要は先生が上手に喋っているかどうかは子どもの反応とセットにしなければダメだという、 この辺の話を僕もどちらかというと教師時代、研修なんかで呼ばれると、そういうことを意識して話はしていたことを今思い出しました。 それの話、ちょっとまた言っちゃったな、またずれちゃったんですが、今回のコダックさんのお話で、 このミサちゃんが小学校2年生で単学級なんですよね、12名しかおられないという田舎ということなので、 僕も1回だけ、確か12名ぐらいだと思います。 単学級の1年だけ行ったことがありますので、想像で話すんじゃなくて、ちゃんと経験上、ただ1年だけですのでその中からお話をさせていただく。 まず懐かしいなという思いとともになんですが、 単学級で若い先生でってなると色々と難しいなって思うこともいっぱいあります。 まずは若いということで経験値もやっぱりない分、いきなり先生ってね、 いきなり子どもたちの前に1年目から立ちますので、大変な職業になるわけですよね。 研修機関とか普通企業とかってあるんですが、そんなのなくいきなり立つわけですよね。 そして普通その3学級とか5学級とかになってくると、周りの先生はどうやってるのかということをちゃんと分かるとかね、 あとはベテランの先生とか学年主任の先生なんかが、ちゃんと予定を全部立ててくれた上でそれをなぞっていくだけで1年は過ぎるし、 見本や手本が横にあるんですが、単学級というのは自分が考えなければいけないんですよね。 案外先生たちって忙しくしてますんで、自分の学年以外のことにやっぱり気が回らないし、そんな時間がないんですよね。 ってなると1年目であろうが、この方2年目なんですが、2年目であろうが周りを見ることもできないし、教えてもらうこともできないし、 何なら自分でやらなければいけない、雰囲気でやらなければいけないということもあります。 その中でご自分、おそらくすごく真面目な方で教材研究とかもしていかれるんですよ、お若い先生でね。 ってなった時に明らかに時間がないんですよね。 先生自身の箇所分時間というか、使える時間が有限ですので、その中で子どもともつながらなければいけないし、 学年というものを1年間動かさなければいけないし、なかなか聞くこともできないしっていうことの狭間の中で、多分苦労されたんだろうなと思います。 悪くしてやろうというセンスは一人もいません、基本的にはですよ。 ただ、この辺はちょっと置いといて。 次なんですが、ここでコダックさんが、これもちょっと驚いたんですが、学年ラインというもの、学級ラインですかね。 こういうのを作っているというのはあんまり聞いたことがないので、作っておられるのかもしれませんが、多分全員入っておられるんですかね。 そんな中で、そういう使い方もあるんだってことで、基本的にはマイナス的なイメージがあるんですが、 こういう形で先生の見に来てくださいという形に実際に足を運ばれて、 そしてこういうふうにしようよとか、みんなで立場にしようよとか、今回代わりでクラスを見に行こうよみたいな形で、 結果的には夏休み前までに何とかしなければいけないと必死で動かれた結果、クラスが落ち着いて楽しくなったともミサちゃんが言ったんですよね。 ですので寝顔で学校に通るようになったということは、他の子たちや他の悩んでいるお母さん、ママさん、パパさん方のお子さん自身もやってよかったという形になったということで、 サンドウィッチ教育はすごいというよりも家庭と家で子どもたちを挟んでわっしょいしていくことがすごく大事だということが具体的に話されたエピソードなので、 本当に興味深かったなというふうに思います。 その学校現場において、単学級だから何かができたような気もします。 例えば二学級や三学級あったらこれどうなってたのかなとか、いろいろと考えさせられるお話で、 学校の先生たちとも一緒に巻き込んでこのテーマについてお話ししたいなというふうに思います。 ただ一つ言えるのは、コダックさんが主体的、能動的に動かれて、先生とタッグを組まれて、もっと言うと先生を助けてあげたいという思いのもとから動かれて、 それが我が子や我が子の友達のための環境づくりになったことは事実なので、すごく行動されて素敵だなというエピソードに思いました。 こういうのはすごく貴重な事例ですので、今後もキャリーもどこかで話す機会があれば必ずこういう事例もありますよということで、 話させてもらう機会は絶対ありますので、使わせていただけたらなというふうに思います。 長崎から来ていただいたコダックさんの行動力がクラスを変えたということで、本当に素敵な事例でした。 またこの辺も詳しく、また別の機会どこかでお話しさせていただけたらなというふうに思っております。 ありがとうございました。