TOPトーク教師しゃかラジ! 〜社会をつくる!子どもを育てる社会科学習〜本音を出しやすくするために05:07 1月8日 28再生 問題を報告する 再生する シェアする デイリートークテーマの放送です!AI目次本音を引き出す秘訣「聞き上手」の極意話しやすさを生む「聞き上手」の役割とは目線を合わせる話しやすい環境づくり「手を止める」傾聴姿勢が伝えるもの年齢を問わず活きる「聞き上手」の視点AI文字起こし(β版) # 聞き上手になる シャカラジバー柳口へようこそ。パーソナリティーの柳木平一です。 この放送では、社会をつくる子供を育てるための社会科の面白さや教材研究のヒントを配信しております。 さて、最近ですね、毎日Voicyのデイリートークテーマの方で放送させていただいているんですけれども、 なんと、本編というかですね、社会科の放送よりも再生回数がちょっと伸びているような状況になっていて、 もちろん、再生回数だけで放送しているわけではないんですけれども、 こちらの放送も聞いていただけるニーズがあるんだなというふうに思いつつ、 社会科の放送の方も、私としては全部の単元を喋って、 それを一つのご財産というか、この放送自体がナレッジになるように、 そういうような放送を目指してやっているところですので、どちらも頑張って続けていきたいなと思います。 トークテーマの方は、たまたま最近並んでいるこのハッシュタグがですね、 私の話しやすいテーマだったので、たまたま続いて話していますけれども、 こちらの方は定期で話していくような感じになると思いますので、 どちらも聞いていただけたら嬉しいなと思います。 さて、今回は本音を引き出す、職員の職場で本音を引き出すみたいなトークテーマになっていたので、 いくつか本音を引き出すにはどうしたらいいのかなということを考えていたんですけれども、 一つは聞き上手になるということで、今日は話をしていきたいなと思います。 それで、職場で、職員室とかでですね、いろんな先生方とお話をする機会ってあると思うんですけれども、 逆の立場でね、こっちが話しやすいなっていう人ってどんな人かなというふうに考えると、 やっぱり聞き上手な人だと思うんですよね。 聞き上手な人と話していると、話しやすいなと思っていろいろ話ができるということです。 聞き上手ってどんなのかっていうことを考えていけば、そこにつながるのかなと思うので、 それをちょっと紙に砕いていきたいなと思います。 解像度を上げるっていうんですかね。解像度を上げていきたいなと思います。 これまで出会ってきた先生の中で、自分が話してて、すごい聞いてもらえるなっていうふうに思えた先生はですね、 その先生は話しかけると必ず立ち上がってくれるんですね。 話しかけに行くときって、多分自分は立ち上がってその先生の近くとか前とかに行きますので、 相手は座っているっていう状況なわけなんですけれども、話しかけたら必ず手を止めて立ち上がって、 同じ目線で話をしてくれるっていうことが、それがすごい話しやすかったなと思うんですよね。 子どもに対してでもそうですけど、目線が合うだけで話が対等になるってわけじゃないですけれども、 話しやすさっていう心理的な状況は上がるんじゃないのかなと思います。 だから手を止めて話を聞いてくれるっていうのは多分あると思うんですけれども、 それだけじゃなくて目線を合わせてくれるっていうのが、話にとっては話しやすい状況を作るんだろうなっていうふうに思うわけです。 ですから自分が話を聞くときもどんなふうに話を聞くかなっていうのを、 その先生のことを見習って、話しかけられたら自分も立ち上がるようにするっていうことだったりとか、 相手が座って話しかけてくれる、例えば職人室で机に座っている状況で向かい側とか後ろとか横から話しかけられたときには、 それは目線が合っているので座ったままでそちらのほうを向いて話をするっていうことになりますけれども、 立ち上がって話しかけられたときには自分もなるべく立ち上がるようにっていうことを意識しています。 目線を合わせるっていうことですかね。そんなふうに話を聞いています。 これは大人だけじゃなくて子どもに対しても同じだなと思うので、 どうしても教室の中で子どもの話しかけに行くと、子どもは当然座っている状況なので、 こちら側向かって行くと上から話しかけるような状況になりますので、 その辺も目線を合わせるっていうのも仕事室でも同じですし、職人室でも同じようにしていきたいなってことを思いました。 今回は聞き上手になるということで、本音を引き出すためのポイントということでお話を、 自分の考えを話してみました。最後までお聞きいただきましてありがとうございました。 それではまた次回の放送でお会いしましょう。さよなら。 さよならじゃんけん、じゃんけんパー。今回はパーでした。 もっと見る #職場の本音引き出し術 しゃかラジ! 〜社会をつくる!子どもを育てる社会科学習〜柳圭一@社会をつくる!子どもを育てる社会科学習05:071.聞き上手になるコメント感想・質問・応援メッセージを書こう Asu ka1月8日聴くって大事ですよねぇ😊相手の目を見て一生懸命に頷きながら笑顔で終わりまで勤務校の話の聞き方あいうえおです。ここに戻って私も子どもたちの話を聞こうと思います😊1返信 柳圭一@社会をつくる!子どもを育てる社会科学習1月10日子どもたちに指導する、教師が率先垂範する、大事だなぁと思います!1 ゆうき19791月8日やはり「聴く姿勢」大事ですね✨以前、お母さんと一緒の歌のお兄さんが、どんなに小さい子相手でも話を聴くときは、目線を合わせるということを聴いて、「そんな小さい子相手に!」と驚いたのを思い出しました😳2返信 柳圭一@社会をつくる!子どもを育てる社会科学習1月10日忙しい時でも意識できるように、心に留めておきたいです! 松尾侑1月8日めちゃくちゃ大切なことですよね‼️忙しくても手を止めて、相手の顔をちゃんと見て話を聞くようにはしています(^^)また、笑顔を忘れず、聞くように心がけています(^^)個人的には、社会科の話を聞いている方がテンションがあがります‼️笑3返信 柳圭一@社会をつくる!子どもを育てる社会科学習1月10日ありがとうございます!これからも、ご贔屓よろしくお願いいたします🙇1
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6年生「幕府の政治と人々のくらし」③【発問研究】〜幕府何のために人々を動かしていたのか〜 4分・一昨日・ 19再生AI目次「参勤交代」に隠された幕府の意図村人の暮らしを管理した幕府の思惑大名と人々を動かした統一の問い幕府が社会安定に用いた制度の全貌学びを深める「制度の意味」を問う発問
6年生「幕府の政治と人々のくらし」②【教材研究】〜なぜ幕府はこんな仕組みをつくったのか〜 4分・9月11日・ 30再生AI目次260年続いた幕府の統治の問い大名配置と隠された徳川家の戦略参勤交代で大名に課された重い意味五人組から見る民衆支配の仕組み政治と暮らしをつなぐ幕府の狙い
6年生「幕府の政治と人々のくらし」①【単元分析】〜なぜ江戸時代はこんなに長く続いたのか〜 4分・9月10日・ 24再生AI目次江戸時代はなぜ長く続いたのか参勤交代に見る社会の安定策人々の暮らしに隠された意図社会の仕組みから解き明かす理由
6年生「全国統一への動き」⑤【探究・PBL】〜全国統一は本当に必要だったの?〜 4分・9月9日・ 23再生AI目次「全国統一」の真価を問うPBL課題商人・農民の視点から見る統一鉄砲・刀狩りで解き明かす歴史「良いこと」だけではない統一の側面歴史学習が現代社会にもたらす視点
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「使ってください」では進まない 7分・9月7日・ 34再生AI目次AI活用が進まない学校現場の壁AIが変える教材研究と公務AI導入の障壁となる教員の不安小さな成功体験がAI活用を促進AIで学校の働き方と学びを改革
6年生「全国統一への動き」③【発問研究】〜なぜ、全国統一へ向かったのか?〜 5分・9月6日・ 21再生AI目次全国統一へ向かう「発問」の深掘り商業盛隆が促す支配範囲の拡大鉄砲が変える軍事力と広域支配室町幕府衰退が招く新勢力の台頭人物を超え社会構造から迫る統一
AI時代の調べ学習〜「検索のまとめ」から始める〜 8分・9月5日・ 25再生AI目次AI時代、調べ学習の「価値」を再考AIによる検索のまとめ、そのメリットと危険性情報の真偽を見抜く!「一時情報」への道AIまとめを超え、自分だけの「言葉」を創るAI共存時代に育むべき「確かな思考力」
相手の目を見て
一生懸命に
頷きながら
笑顔で
終わりまで
勤務校の話の聞き方あいうえおです。
ここに戻って私も子どもたちの話を聞こうと思います😊
以前、お母さんと一緒の歌のお兄さんが、どんなに小さい子相手でも話を聴くときは、目線を合わせるということを聴いて、「そんな小さい子相手に!」と驚いたのを思い出しました😳
忙しくても手を止めて、
相手の顔をちゃんと見て話を聞くようにはしています(^^)
また、笑顔を忘れず、聞くように心がけています(^^)
個人的には、社会科の話を聞いている方がテンションがあがります‼️笑