AI目次
学校現場のカスハラ問題深刻化東京都教委の初のカスハラ対応方針卒アル制作の異常な負担実態専門家が指摘する業務の逸脱文科省の新たなガイドライン案
AI目次誰のための公平？子どもの権利を考える子どもとの絆を深める小さな笑顔の力子どもが求める安心できる居場所の条件社会全体で子どもを育む意味と実践温かい未来を育む私たちの役割とはAI目次褒める難しさ、処罰欲求と理性子どもにとって「名前を呼ばれる」幸せU-16陸上、大人のミスと子どもの権利子どもの権利条約が示す「最善の利益」大人のミスを子どもに背負わせない社会AI目次リタとリコの関係性とは？「おはよう」の一言が育む関係親が抱える「褒めたいのに叱る」葛藤見過ごされがちな子どもの小さな成長子どもの人権と大人の眼差しAI目次教室から始まる平和な社会への一歩修学旅行は出発前から成長の場職員が共有すべき子どもの成長目標利己的な心と利他的な心の葛藤行動で示す感謝とリスペクトの価値AI目次性的マイノリティ支援「普通」を問う言葉の力子どもから学ぶ教師の新たな役割とは6年生へ届けられた感謝の温もり誰かの心を温める「ぬくもりの輪」子どもたちの成長と輝く未来の光AI目次立場が違っても人として対等に「20歳で治る？」自己否定の苦悩何気ない言葉が子どもを傷つけないか子どもが自分らしくいられる空気作り自分を否定せず生きられる社会の追求AI目次子どもの権利と義務、真の関係性権利は努力の対価か？子どもたちの声不在が生む気づき、自律的な学校生活自主性育む大人、寄り添う支援の形笑顔と挨拶に込める、感謝のメッセージAI目次子どもの最善の利益：大人との協働学校における子どもの権利尊重の視点やすこ子ども食堂：勇気あるSOSの受け止め方頼ることの勇気：子どもと大人の関係性温かさの循環：誰も一人にしない社会AI目次誹謗中傷の背景を想像する重要性子どもの「今」を大切にする権利とは未来のために今を犠牲にする危うさ子どもが作ったカレーが繋ぐ温もり社会を変える子どもの秘めたる力
国がガイドラインを作ってくれるのは嬉しいですね✨️
卒業アルバムをAIで読み込んでヌード写真を作成したり、勝手に動かしたりできる世の中です。
なんか、思い出としてのアルバムは大切ですが、そこまで必要なものかな？と個人的には考えます。
さらに、教師の負担も考えるとなんだかなー、廃止で良いのではないだろうか。😕
ちなみに、前任校では、持ち上がりの先生が少なく、アルバムの点検に不備があり、違う学校の写真が掲載されてしまい、卒業式に主任が謝罪したそうです。
自分ごととして捉えるとぞっとします。😨
平等圧力って怖いです😢