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AI目次
子どもの秘密と保護、大人の責任
不適切な指導と先生の重圧
先生が迷う時の「物差し」とは
子供と共に考える先生の強さ
卒業後も「セーフティーネット」に
しあわせのランプ
つるんど
  1. 00:29
    1.

    タイトルコール

  2. 01:10
    2.

    アイスメルト

  3. 01:11
    3.

    子どもの権利条約「子どもの秘密を守る」

  4. 02:50
    4.

    「怒れる先生」にならなくていい

  5. 00:58
    5.

    しあわせのランプ

コメント

avator
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レッサー
9月21日
時代のせいもあるでしょうが、私は怒られながら育てられてきた世代です。
その経験からか「自分は怒られてきた、だから自分も怒る」という手札が残ってしまう。
それが絶対悪ではないと思うのですが…多くの指導や支援の方法を持ちケースに応じて選択したいものです。それが、こどもの最善の利益を考えることにつながると思います。
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スローハンド
9月21日
もう20年以上前になりますが私も「怒れる先生にならないといけない」という呪縛にとらわれていた時期がありました。その学校でいう「一人前の教師」とは、「子供を意のままに動かせること」を意味していたように思います。パワハラが横行していました。
この時代にあって「怒れる教師になりたい」と思うのは、怒ってしつけることが是とされる風土があるからです。職場が歪んでいるんだと思いますよ。人権を基盤に据えたいですね。
返信

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つるんど

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