第461灯 応援団を決める前に、決め方を決める
07:26
64再生
応援団を決めるとき、担任が決め方まで考えていませんか？
今回は、じゃんけん、投票、くじ、声の大きさ、そして「先生が決める」まで、子どもたちに提示しました。決め方のメリット・デメリットを話し合い、最後は子どもたち自身が選択。
応援団にならない子にも、当事者意識が生まれました。
今回は、じゃんけん、投票、くじ、声の大きさ、そして「先生が決める」まで、子どもたちに提示しました。決め方のメリット・デメリットを話し合い、最後は子どもたち自身が選択。
応援団にならない子にも、当事者意識が生まれました。
AI目次
子どもの「挑戦する勇気」を認める言葉「応援団の決め方」を子どもと考える意義多数決？くじ？多様な決め方の利点と課題「当事者意識」を育む意思決定プロセス子どもが「共に考える人」になる教師の視点
しあわせのランプ
つるんど
- 00:291.
タイトルコール
- 01:392.
アイスメルト
- 00:573.
教室にある小さな幸せ｢できたことより、やろうとしたこと」
- 03:384.
応援団を決める前に、決め方を決める
- 00:455.
しあわせのランプ
コメント
感想・質問・応援メッセージを書こう
ジョン・ウェスレーの言葉に「Let's agree to disagree.」…意見が合わないということに合意しようというのがありますが、大人もこうでありたいものです。